項梁是真心要好好教導項羽，才會在老夫子面前如此責罵項羽，雖說平日里項羽不懂事或者是出去私斗打架，都是他這個叔父在給他擺平。
見叔父與老夫子走遠了，項羽挪了挪跪在地上的膝蓋。
正當這時，外面傳來了馬蹄聲，老夫子兒子策馬回來了，還帶著一柄劍。
“呀，這不是項籍？”
項羽板著臉道：“叔父，讓我來向夫子賠罪。”
夫子的兒子打趣道：“聽聞你昨天，一人敵十數人，全部被你打倒了？”
項羽道：“他們百人一起上，我也不懼。”
夫子的兒子自然是知道項羽的本事，項羽以一敵百，真的不是空話。
他湊上前又問道：“你叔父是怎么責罰你的？”
項羽還黑著臉道：“打，罵，每次叔父打罵多了，我就想回下相的老家。”
夫子的兒子拍了拍項羽的肩膀，道：“你要是真的回了下相老家，可能真就只能在下相的老家過一輩子了，后半生在田地里發揮你的勇武神力吧。”
項羽瞧著對方，神色有些惱。
宅邸后院，老夫子神色憂愁地道：“你的這個侄兒老夫當真是沒法教了。”
項梁行禮道：“羽兒自小驕縱慣了，是我管教無方。”
說話間，項梁的神色多有自責。
老夫子又勸道：“好在你的侄兒有你這位叔父在身邊，這天下沒人可以做個完人，你的侄兒既學不好春秋，也不用強求，再者說他又不是孩童，都二十歲了。”
項梁又是羞愧又是自責，他再次行禮道：“老夫教他用劍，難道真是教他用劍嗎？”
嘆息一聲，項梁又道：“我是為了磨礪這孩子的心性，此子太過傲氣，又自小神勇，他總在他人的喝彩中自傲，才會如此。”
老夫子道：“要學好春秋，學好楚學楚禮，也需要磨礪好心性，就因這孩子太過神勇，無人是他敵手，才會如此難磨礪。”
言外之意，老夫子是尊重項梁的，可若對方不是真心想學，教了又有什么用。
就因項羽太過神勇了，造就了這個孩子，也會束縛他。
老夫子都這么說了，項梁還是神色敬重，行禮再行禮，帶著項羽離開了。
走在回去的路上，項羽跟在叔父背后，低聲道：“叔父，我知錯了。”
項梁道：“你學什么都只學一個略知其意，往后如何再談復楚？”
項羽道：“叔父，我想學兵法。”
“兵法？你連劍術都不肯好好學，如何學兵法？”
“侄兒愿學劍術。”項羽的語氣放低許多。
余下幾天，項羽學了幾天的劍術，可一把劍無法發揮出項羽的力量優勢，學起來很是難受，學著學著又沒了興致。
項梁即喜項羽的神勇，又擔憂項羽的心性。
但還是愿意教項羽兵法的，包括當年項燕大將軍留下來的兵書，也會給項羽講解。
當春季的楚地到了農耕時節，項羽就會與桓楚出去游玩。
桓楚認識很多楚地的豪俠，項羽十分喜與這些豪俠相聚，眾人常常聚在一起。
因桓楚帶著項羽結識了楚地的各路豪俠，其中就有楚國的舊將龍且，九江的周殷，東海的鐘離昧。
都是各地享有諸多名望的人物，項羽很愛與這些直爽的人往來。
每當會稽郡到了春天的雨季，雨水落在山林與田地里，項羽淋著雨聞著空氣中的泥土味。
站在山林中，看著雨水飄灑在成片的田地里。
這種時候他總會有一種回到下相老家的感覺。
項羽最喜故鄉的雨季，也最喜在雨天與三五好友縱馬。
此刻他一群人在山林縱馬而過，爽朗的笑聲在四野回響。
當項梁得知了與項羽往來這些人，倒沒有阻止，只是覺得項羽結交的都是豪俠之輩，雖說都有很好的風評與為人。
并且桓楚是真的在為項羽介紹好人，他們都是很好的人。
這些人都可以是項羽極好的朋友。
當侄兒回來了，正在看著書信的項梁問道：“去做什么了？”
項羽回道：“侄兒與鐘離昧游獵去了。”
項梁道：“這些朋友都是桓楚帶你結識的？”
“正是。”
“如今既已結交，往后莫要辜負了他們。”
“叔父放心，羽兒最重義氣了。”
項羽用力拍了拍他自己的心口，像是在起誓。
見到桌上的紙張，項羽困惑道：“這是…”
項梁解釋道：“這是秦人的紙。”
“秦人？”
“現在的秦人官吏會將文書與書信寫在紙上，用來傳遞消息。”
項羽拿起紙張，用力一扯紙張就破了，又道：“侄兒聽聞過，此物遇水便化，遇火就燃，如何保證運送。”
關于紙張，如今出現在楚地還很少，倒是齊魯兩地已有不少文書往來用紙張。
但在楚地，用得不多。
項梁能夠得到這些紙，也是其這么多年以來培養出來的人脈，得到了一批從關中運來的紙張。
項梁道：“此物是公子扶蘇所造。”
“公子扶蘇？”項羽即便是在會稽郡，也時常聽到公子扶蘇這個名字，應該說自他跟隨叔父從彭城見到皇帝的東巡之后，就時常聽到公子扶蘇。
皇帝東巡前，項羽還不知道丞相李斯，或者是公子扶蘇。
直到東巡之后，好似是這個公子扶蘇在皇帝東巡的路上做了很多事，造成了公子扶蘇賢名遠播的樣子。
項梁道：“羽兒，你要記住，以后若要復楚，這位公子扶蘇將是我們最大的敵人。”
項羽應聲道：“侄兒領命。”
看到自己的侄兒行了一個楚軍軍中的禮儀，項梁接著道：“你覺得此物不夠結實，也不像竹簡那樣可以長久保存，是因不知公子扶蘇的野心。”
“還請叔父賜教。”
項梁說出了一個有關書籍的陰謀，這個陰謀有關公子扶蘇為了踐行皇帝與秦丞相李斯的野心，而開展的陰謀。
公子扶蘇是皇帝的兒子，也是丞相李斯的弟子，這位公子繼承秦法的一切。
并且，這位公子就是暴秦為了施展秦法，而被教導出來一位更嚴酷的秦國繼承人。
這位公子在年少時就與丞相李斯聯手，趕走了原本的秦國丞相王綰，并且還拜李斯為師，學習秦律，施行嚴苛的秦律，發動比李斯更甚的遷民戍邊之策。
皇帝東巡以來，皇帝命丞相李斯毀了人們在泰山腳下的神祀，并且勒令齊地的人只能行秦律，毀地方宗法根基。
皇帝行郡縣制，丞相李斯分化六國各地舊民，是要毀六國舊民的身份，讓天下所有人都成為秦律之下的秦人。
如果說李斯所作所為是在政令上的抹去六國各地的禮教，讓所有人都打上秦的身份烙印。
那么公子扶蘇就是從人的思想根子上，要一統天下禮教，廢除各國舊法與舊俗。
換言之，在項梁對項羽的講述中，這位公子扶蘇繼承了皇帝與李斯的一切，并且會成為比之歷代秦王更甚的人，其人會施行更嚴苛的秦律。
而同時，公子扶蘇又是一個十分有野心且有城府的人。
項梁一邊說著，一邊看著項羽，這個侄兒的眼神中還有些慶幸，他應該是在慶幸他現在還能以楚人的身份自居。
項羽看著眼前的紙張，一張張薄如絲絹的紙張，眼神中已沒有了輕視之意。
項梁又道：“公子扶蘇深知，他要一統禮教是漫長的，因此秦人就需要更多的書，而這紙張就是為了造出書籍，它比之竹簡輕薄，秦人一天可造上千卷書，便是因此。”
項羽心中暗想，要是楚人能夠掌握這紙張就好了，偏偏給了秦人，暗嘆叔父見識之廣，只是幾張紙，就明白公子扶蘇的野心。
項羽道：“秦公子竟是如此人物。”
項梁笑著沒有多言，又道：“羽兒，你要記住，萬萬不要輕視他人。”
“侄兒銘記叔父教誨。”
項梁滿意點頭，道：“今天項莊做了不少吃食，都是下相的菜。”
“太好了。”項羽高興一笑，快步去找項莊一起吃飯。
項梁是真的將項羽當作自己的兒子撫養，他是一個很好的孩子，這個孩子疾惡如仇，神勇且純良，重情重義，出去游獵時也有善良之心。
坐在堂內，項梁又遠遠看到一邊搶著吃食一邊打鬧的項羽與項莊，無聲一笑，對他們的胡鬧只能搖頭，羽兒真的太想念他的家鄉下相。
就是項羽這孩子，依舊不好好學劍，依舊不肯靜下心學春秋。
項伯回來了，他帶來了一個消息，關上門之后，堂內也陰暗了下來，將項羽與項莊的笑聲隔絕在外。
聽罷項伯講述這一次大試的結果。
項梁追問道：“各地反應如何？”
項伯道：“多數人都覺得公子扶蘇不公。”
項梁遲疑道：“難道公子扶蘇不想在這個時候招攬天下名仕嗎？”
“據我所知。”項伯的話語一頓，又道：“李牧的孫子李左車也是六國的舊貴族，他入選了。”
項梁搖頭道：“李牧是秦國的敵將，卻死在趙人手中，但李牧的后人從未說過要反秦。”
