被熄滅的大廳一角如同另一種倒計時的開啟。
全情投入的孩子們絲毫不會懷疑，如果在某個時間到來之前沒人說出曲目，大廳的燈會被全部熄滅。
不過此刻沒有一名孩子感到緊張。
昏黃的燈光下，每個隊伍都冷靜地進入了新一輪討論。
“當夜幕降臨，五顆星指引方向。”
小車呢喃著，心中再次琢磨起前兩條線索。
如果第一條線索代表的是作品指向，那第二條線索就代表著風格印證。
四個舞者，明亮優雅，如她前面所推測。
作品指向有了，風格有了，剩下就是題材信息的提示了。
馬雯琪舉手：“各位哥哥姐姐。”
四組眾人聞聲望來。
傅宇忙問：“有什么想法？”
馬雯琪：“莫扎特是不是有很多夜曲作品？我知道的莫扎特作品比較少，但我覺得這首作品有可能是一部夜曲。”
沈詩瑤跟道：“我也覺得是一部夜曲，當夜幕降臨指的是特定時間段，五個星星指引方向是指天空晴朗，如果天空不晴朗，是看不到星星的，所以這里暗示音樂是大調色彩，與前面的明亮如陽光形成了呼應。”
傅宇點頭：“和我的想法一樣，結合三條線索，我分析的也是一部大調夜曲，莫扎特有不少大調夜曲的作品。”
說著幾人看向小車。
傅宇接著說道：“隊長你覺得呢？”
小車沉吟片刻，“五顆星可能還代表調號。”
簡嘉豪瞪眼：“六啊！代表五個降號或者五個升號！這調就有了啊！”
四組眾人瞬時心頭熱切起來，仿佛他們已經快接近了最后的真相。
可小車總覺得哪里被她疏忽了，但她一時間也找不到哪里有問題。
盡管結合三條線索的內容，她們此刻的方向應該是沒錯的。
如四組眾人所分析，再結合新線索之后，其他各組均已在推理到五顆星。
一組。
盧瀚文：“五升是B大調，五降是降D大調，老苗？”
苗恒瑞極力回憶著，片刻：“好像沒有B大調的夜曲，也沒有降D大調的夜曲。”
一組眾人：
盧瀚文：“你確定嗎？”
苗恒瑞搖搖頭，有些暗惱自己平時的積累還是太少了。
就在這時，小北提出新想法：“那五顆星是否代表著第五號呢？就比如第五號奏鳴曲，第五號交響曲？”
二組。
豆豆：“第五號夜曲？！”
劉子謙：“對！或者是一首B大調帶有舞曲風格的古典小品。”
“首先我覺得一定不可能是一首降號調作品，因為星星星在天上，作為指引，從我們的視角來看它處于上位，所以如果五顆星暗示調號，只能是升號調。”
徐明澈：“牛哇！誰知道第五號夜曲的編號是多少？”
劉子謙：“我們再看看公開信！”
就在這時大家發現這兩分鐘馬可一句話都沒有說，不自覺地都停了下來。
劉子謙：“可子哥？”
馬可嗯了一聲，回過神掃向眾人：“我們可能陷入誤區了。”
眾人疑惑。
豆豆：“怎么呢？我們的思路不是緊貼線索提示嗎？”
馬可沒有回答豆豆，像是看向劉子謙：“謙哥兒，你是我們這里專業知識儲備最充足的，你能說出幾首莫扎特的夜曲？”
眾人目光來到劉子謙臉上。
劉子謙頓時露出慚愧表情：“也就四首，如果我沒記錯莫扎特應該有十幾首夜曲作品。”
馬可：“此時此刻我一首也說不出來。”
豆豆：“我也是。”
蘇景之：“夜曲我知道肖邦的和柴可夫斯基的。”
吳悠然：“你們都好厲害，我就知道吃。”
哈哈哈哈。
馬可：“所以謙兒哥我的意思是，連你都說不出莫扎特一半的夜曲數量，那就代表參與這場游戲95以上的人都說不出來。”
“那么問題就是設計這款游戲的人沒有充分考慮到參與者的知識儲備。”
“可這一幕游戲是老師設計的，我不認為老師會把最終的答案束之高閣。”
劉子謙：“確實如此，是我考慮不周。”
馬可：“不不，是你考慮得太周到了，如果我對莫扎特作品了解得也那么多，肯定也會和你的思路一樣。”
“所以我大膽推測，拋開所有的線索，這首作品至少不會是一首冷門作品。”
“我剛才就在想，如果我們隊里沒有你，那我們該如何分析第三條線索。”
“接著我疑似發現了一個可能存在的陷阱，老師就是想利用大家知識儲備不均勻這一點，在第三條線索中埋下爭議，從而分散我們的注意力，你們沒有發現嗎？每一條公共線索都隱含著關鍵。”
劉子謙明白了，心道實在是太厲害了，“那你覺得第三條線索的關鍵在哪呢？”
眾人再次望向馬可。
片刻。
馬可：“我們再看看第三條線索，當夜幕降臨，五顆星指引方向。”
“如果夜幕沒有降臨，那就不需要星星指引方向，也就是說五顆星存在的意義是有前提條件的，那解題的關鍵就不在五顆星，而是當夜幕降臨。”
說著馬可再度陷入沉思，“當夜幕降臨，或許在這里指的是一種夜晚星空下的戶外場景，并不是直白的星空。”
“然后帶入仰望視角，我們才能看清天空上的五顆星究竟是在給我們什么指引。”
二組眾人聽得雞皮疙瘩都起來了 王慶豐：“那五顆星給指引給我們的方向是什么。”
馬可：“我也在想，但我確定這應該就是莫扎特留給世人的珍寶。”
徐明澈：“我們再看看公開信吧。”
馬可：“對！”
三組。
作為第一個拿到公開信和前兩條線索的隊伍，三組此刻正陷入爭執。
爭執的雙方是肖景宸和喬芝芝。
肖景宸：“那芝芝同學請你說五顆星在這里不代表編號和調號還能代表什么？”
喬芝芝：“抱歉，我暫時也想不到別的，但是現在的情況是按照這個思路我們已經推理不下去了，我們第一無法確定作品的具體編號，第二也無法確定莫扎特到底有沒寫過B大調和降D大調的夜曲。”
肖景宸：“所以我們要繼續在所有的線索里找啊！我們不需要確定聽過這首音樂，我們已經鎖定了這兩首作品中的一首，只用找到作品號我們就可以提交了，只要答案正確就能拿到最后的樂譜，到時候是什么作品我們一彈不就會知道了？”
喬芝芝搖頭：“夜幕降臨就一定代表夜曲嗎，有沒有可能只是天黑了？”
“如果按照你的推理，我們根本不需要前面兩條線索，第三條線索的兩句話就足夠我們分析到這了。”
肖景宸：“我們從前兩條線索推理出了結構和調性以及作品大體風格啊！”
喬芝芝：“那么假設最后的答案就是第五號B大調夜曲，請問你知道這首作品的四個舞者是什么嗎？”
肖景宸一瞬語塞，緊接著：“我們不需要知道啊，芝芝！”
喬芝芝：“我們都不知道我們提交的作品的前四小節，我們又怎么能推斷出四個舞者是代表四月句的古典結構呢？這不就變成拿著答案推過程了嗎？”
肖景宸剛要繼續開口，被阿劉搶在了前面。
“好了好了！二位！聽我說一句！”
見現場氣氛越發緊張，阿劉忙出聲打斷二人：“你倆誰也沒有錯。”
“雅惠和牧牧都是占芝芝你這邊的，剛才大家也都發表自己的意見了。”
張雅惠和周牧言再次點頭。
阿劉：“我呢，還是覺得隊長分析更有道理，那我們不妨就分成兩派思路，多一個思路多一層保障，我們誰也不要急于否定誰，大家都是為了勝利嘛，給我個面子，別爭吵了好不？”
喬芝芝樂：“我倆吵了嗎？”
肖景宸見狀跟著笑道：“芝芝姐這么溫柔漂亮，怎么會跟我爭吵，我們只是意見的碰撞，我目前的想法就是第五號夜曲。”
阿劉瞪眼：“我擦嘞！好你個老肖！話全讓你說了！”
哈哈哈哈！
就在這時，吳悠然小聲道：“五顆星有沒有可能是五個聲部呢？”
阿劉撇嘴：“然啊，鋼琴只有兩個聲部啊。”
吳悠然：“可隊長剛才不是說莫扎特好像沒有為鋼琴專門寫過夜曲啊。”
阿劉：“可一會上去要彈得譜子肯定只有兩個聲.唉？是哈，一會要彈的也可以是多聲部改編為鋼琴的作品啊？！”
五組。
王小虎長出一口，接著在五組眾人的鼓勵目光中站了起來。
在老湯的直播鏡頭下朝著大廳中央走去。
馬上各支隊伍都注意到了這一幕。
“不是吧！”
“五組有答案了？”
“太快了吧！”
餅干：虎指！
張胖子不胖：真相要來了嗎？
半城煙沙：莫扎特第五號D大調夜曲，編號K.204
巴赫不愛練琴：絕對不可能 飛機飛上天：為啥是204，怎么推出來的？
半城煙沙：四個舞者兩兩成對，你細品飛機飛上天：品個雞毛啊，這不16嗎？和204有什么關系，循環反復再各加一個4？哥們咱別硬湊啊張胖子不胖：但是這首作品第四樂章又是小步舞曲 X老板：“五組有結果了。”
孫立文：“看看是不是。”
王翰：“懸，夜曲肯定是，但不一定是第五號。”
唐老爺子笑：“我看未必是夜曲，先聽聽貝多芬小隊怎么說吧。”
一眾老師聞聲望去。
萬眾矚目下，王小虎走到了海濤扮演的時空旅者身前。
接著大廳的音響里響起二人的對話。
海濤：“少年你好，你的表情看起來很有自信哦。”
哈哈哈哈！
王小虎撇嘴：“尊敬的、偷了莫扎特先生假發和羽毛筆的時空旅者先生您好。”
哈哈哈哈哈！！
海濤：“咳咳，快說出你的答案吧。”
王小虎：“我們組的答案是莫扎特第五號D大調夜曲，編號K.204。”
整個大廳和直播間里都安靜了。
下一秒。
“很遺憾。”
竟然不是？
怎么不是？
我說不可能吧！
果然不是啊！
一片嘩然聲中，大廳中央的吊燈隨著海濤的話音落下熄滅了。
“又滅了一盞燈！”
“啊！”
“哦no！！”
王小虎還沒來得及反應，身后六組代表小季大師姐也帶來了答案。
“莫扎特第五號D大調夜曲，第四樂章小步舞曲，編號K.204”
現場和直播間內波瀾再起！
王小虎心里一萬個不甘心在這一刻也無濟于事了，因為他們實在分析不出這首作品了。
聽到第四樂章小步舞曲，他幾乎認為大師姐已經殺死了比賽。
小步舞曲填補上了他們五組討論結果中的最后一塊迷霧區。
然而下一秒的下一秒。
“很遺憾。”
隨著海濤話音落下，大廳上空的吊燈再度被熄滅了一盞。
幽暗中，緊張情緒再次蔓延在每個人的心頭。
此刻整個大廳只剩下最后兩盞燈了。
這樣的結果無疑讓沿著第三條線索推理到現在的隊伍陷入了徹底的迷茫。
唐小星自責地搖了搖頭其實五組根本沒有從線索里推理出第五號夜曲的編號，是她本身就知道這首作品的編號。
小北：“果然是陷阱吶。”
苗恒瑞：“那五顆星就只能代表五個聲部了。”
肖景宸輕嘆一口：“是我錯了。”
馬可：“最終答案一定會簡單到讓我們出乎意料，豆豆你再給我看看公開信。”
真正的珍寶不在泛黃的樂譜里，而在你們每一次奏響音符的瞬間 和馬可一樣，各組成員再次拿起了公開信。
可信件來來回回就這么幾行字.
越來越多的孩子感到絕望，他們感覺自己的大腦已經被榨干了。
聽說你們正在尋找我失落的珍寶？
哈哈，其實它從未真正丟失。
再次看到這里，小車的目光再次停下。
小車此刻也疲憊不堪，全靠一股信念支撐著。
老師啊老師，您到底要在這個環節告訴我們什么呢？
已經嘗試過各種角度來解讀，小車發現自己越想越復雜。
可莫扎特的音樂向來都不是復雜艱深的啊。
忽然之間，小車不知想到了什么，猛地問向周圍：“海濤老師一開始是不是說的我們將要尋找音樂神童莫扎特的寶藏？”
傅宇：“好像是。”
馬雯琪：“是的隊長，我記得。”
“我知道了！”
如獲至寶一般！小車只覺所有疲憊一掃而空！
她知道莫扎特的珍寶是什么了！
是童心！
三歲起便顯露卓越的音樂才能！
四歲跟隨父親學習鋼琴！
五歲開始作曲！
六歲隨父親學小提琴！
七歲寫出了第一部交響曲！
十一歲寫出了第一部協奏曲！
十二歲寫出了第一部歌劇！
這所有的一切都在告訴世人，莫扎特無愧天下第一音樂神童的美譽！
可這所有的一切都只是莫扎特的履歷，而在小車看來人們真正應該記住的是莫扎特那顆對世界永遠充滿好奇的童心。
也正是這一份純粹的童稚，才讓莫扎特的音樂永遠活在這個世界上。
再看第三條線索，小車已然是一種全新的視角。
她齜牙笑問周圍的小伙伴。
“如果五顆星代表的只是最簡單的音符呢？”
既然是尋找神童的寶藏，又何須讓一切變得那么復雜？
老師說過，音樂是最復雜的語言，亦是最簡單的語言。
她終于知道自己一開始忽略了什么。
這不是一場比賽。
只是一次慶祝重逢的游戲。
