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第294章 專業的,就是不一樣

大熊貓文學    長姐她富甲一方
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  撇開她完成的任務不說,她那日對這位范先生而言,不過也就是順手給了一杯茶水,留他在家中歇息片刻,幫他尋了一輛回去的馬車罷了,連車錢都不曾付的,總的來說,跟那天某只五發布的任務名一般,可謂當真只是舉手之勞罷了。

  可這范先生卻是把這事兒看的極為重要,因為她隨口提了一提莊清穗讀書認字和想著上女子書院的事,范先生便將這事兒記得清清楚楚,而且還實打實的去做了。

  這位范先生,可謂是至情至性,看重情誼之人。

  這種人,也是最值得結交的。

  莊清寧對這范文軒多了幾分欽佩和敬重之感。

  “多謝范先生記掛,還費盡心思操持。”莊清寧起身接了那書卷過來,再次福了一福。

  “莊姑娘客氣了,不過是舉手之勞罷了。”范文軒捋著胡須呵呵笑了一笑,“你可千萬別放在心上。”

  “我也是看莊姑娘你為人善良,令妹自然是隨了你的性子,是品行端正之人,這讀書呢,學識是一回事,天資又是另外一回事,最重要的便是這品德和性情,既是好學,又是品行端正,理應好好栽培,不然到是可惜了。”

  “此外呢,老夫對于莊姑娘這院落著實是喜歡的緊,也深覺莊姑娘是聰慧之人,倒覺得頗為投緣,老夫已是多年不曾有忘年交,也想多和莊姑娘說上幾句話罷了。”

  自然了,心里頭這想著多看看莊清寧,多想想如何成就一段姻緣的事兒,是不能說的。

  “承蒙范先生不嫌,到是我和小妹的福氣。”莊清寧笑得眉眼彎彎,“范先生晨起便到了這里,想來也還沒有吃早飯吧,我正要準備做早飯,范先生若是不嫌,不如一起用上一些?”

  “我廚藝不佳,倒還勉強能夠入口。”

  “那就有勞莊姑娘了。”范文軒到是沒有客氣。

  “煩勞范先生稍等片刻。”

  莊清寧洗了手,系了圍裙進灶房,莊清穗則是在一旁打了下手,幫著擺碗筷。

  片刻之后,早飯上了桌。

  上頭點綴了河蝦仁、香菇、紅蘿卜丁、玉米粒的蒸蛋羹,金黃噴香的稀棒子面糊,看起來軟糯中帶著酥脆口感,莊清寧說用五谷雜糧配在一起做的煎餅,還有兩三樣爽口開胃的涼拌小菜,芹菜豆干,黃瓜花生米,涼拌白玉菇。

  可謂色香味俱全,范文軒這個也算是曾經吃慣了京城美食之人,倒也忍不住連聲稱贊。

  倒也不說是美味無比,比的過哪些山珍海味,最關鍵的是清香十足,入口舒適的很,反倒是比那些個食材金貴,樣式新奇的所謂美味佳肴吃著要舒服許多。

  廚藝極佳。

  范文軒心滿意足的打著飽嗝,在小本本上又記了一筆。

  “莊姑娘這廚藝當真是不錯。”范文軒再次贊嘆了一句。

  “范先生吃著順口便好,倒也稱不上好,不過能吃罷了。”莊清寧抿嘴笑了笑,跟莊清穗一并收拾了碗筷,又喂了雪球后,便是到了莊清穗該練字的時候了。

  范文軒提出讓他瞧一瞧莊清穗寫的字。

  莊清寧雖說對古文也頗有研究,但到底不是專業的先生,眼下見范文軒有意要指導一二,自然是滿口應下,收拾了桌子,擺上紙筆來。

  莊清穗初初開始練字,字寫的自然是一般,但握筆及坐姿卻是沒得挑剔,十分標準。

  范文軒見狀,滿意地點了頭。

  莊清穗寫字,是莊清寧教的,便是能瞧得出來,莊清寧也是如此。

  尤其是在看到莊清穗臨摹的那幾張散紙上的楷書時,范文軒越發眼前一亮。

  字有女子所寫出來的字應有的娟秀,卻也不乏男子的蒼勁,這樣的字,沒有幾年的功底,是斷然寫不出來的。

  “這字,是你寫的?”范文軒雖說心中有猜測,但還是問確認猜想,問了一問。

  “是。”莊清寧點頭笑答,“字跡拙劣,怕是入不得范先生的眼。”

  “這字雖比不上大家,倒也不錯。”范文軒思忖片刻,道,“莊姑娘跟誰學的字?”

  “跟家父學的,家父先前給人做賬房先生,識的字,也讀過一些書,幼時跟著父親學過幾年。”莊清寧道。

  好在原主的父親的確是認字且讀過一些書的,原主幼時也跟著讀過書,認過字的,所以莊清寧才敢明目張膽的教莊清穗和莊明理學字,對外也都是這樣的說辭,也不會讓人起疑。

  “原來如此。”范文軒點頭,“想來令尊也是讀過不少書的。”

  才能教導的女兒頗有見地,十分聰慧,待人接物更是落落大方。

  范文軒對莊清寧越發多了贊許,接著給莊清穗講了一段他帶來的手稿中的一段文章。

  莊清穗聽的認真,也能跟著范文軒的思路走,人更是坐的端正規矩,到有幾分學堂學生的模樣了。

  而莊清寧在聽了一會兒之后,也是忍不住微微點頭。

  這邊的學堂,她也是了解過的,初開蒙的學生,學的都是百家姓,千字文,弟子規等一些基礎類書籍,要的是多認字,懂事理,把基數給打牢,再學四書五經類的東西。

  這位范先生到是與眾不同,直接講的便是一篇文章,而且是一篇寫景的賦,深入淺出,容易聽的明白,且也沒背那些百家姓等的枯燥感。

  見莊清寧聽得也十分入神,范文軒不免得意,在歇息片刻之時,笑道,“是不是覺得我講課有些與旁人不同?”

  “是。”莊清寧點頭,“尋常夫子授課,更多講究打基礎,像范先生這般的,的確少見。”

  “基礎,何為基礎?尋常人皆以為多識字,多認字,往后再學,再讀書時便能十分輕松,可字是記了,意思不明,來意不知,待看書之時,又是一頭霧水,先前所做,皆是白費力氣罷了。”

  范文軒道,“到是不如循序漸進,以文帶字,反而能學的更快一些,也不至于那般枯燥無趣,惹人厭煩。”

  “范先生所言極是。”

  莊清寧背地里給范文軒豎了一個大拇指。

  專業的,果然就是不一樣的。

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