“說明兩位先生認為這四幅畫，都是夠格兒放出來展出的作品。”談墨說道，“畢竟，畫作放出來供大家觀賞，若真的不怎么樣，丟的不僅是談盡意的臉，更是他老師和師叔的臉。”
“畢竟，他的老師和師叔，也不是什么無名之輩，都是有名氣、有口碑，公認的大師級人物。”談墨說道，“放任自己的弟子和師侄，將不合格的畫作掛出來，丟的也是他們的臉。證明何浩言先生教的不好。”
“既然允許掛出來，便是說兩位先生覺得這四幅畫，合格了。”談墨說道，“連兩位大師都覺得合格的作品，您幾位卻說一般般。看來您幾位的鑒賞水平與藝術水平，都已經超過何浩言先生和董言真先生了。”
“不知幾位怎么稱呼？應該也是畫壇的泰斗級人物吧！”談墨笑著點頭，“真是失敬。”
在場的所有人，包括這五個中年人，又怎么會聽不出談墨語言中的嘲諷？
諷刺他們既然不如何浩言和董言真，就別說什么談盡意的畫一般了。
何浩言和董言真都沒說不好，他們說不好？
那就拿出證明來，證明他們比何浩言和董言真還牛。
不過，應該是證明不了了。
“你不要給我們強行扣帽子。”那戴鴨舌帽的中年男人粗聲說道，“他把畫掛出來，不代表何浩言先生和董言真先生認為他的畫合格了。也許只是鼓勵他，也許是為了讓他聽到更多真實的聲音，不要自覺不錯！”
“那你倒是說啊，到底哪兒不好？”談墨緊追不舍的問，堅決不能讓這五個人就這么搪塞過去。
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長著一張嘴，你說不好就不好？
你說不好，可以。
他們也不是不讓說。
若真的不好，必然虛心接受。
但明顯這五個人是來砸場子的。
談墨就不能這么輕易放過。
這五人果然說不出話來了。
他們說不好，只是因為在場的，要么是外行粉絲，要么是美術生。
反正都不如他們專業。
所以他們說不好，這些人沒這個自信提出反對。
可現在，這個戴著帽子，大半張臉都看不清楚長相的小女孩兒，竟是不依不饒的問。
讓他們這么下不來臺。
談盡意等了又等，給了他們幾分鐘的時間。
終于，那個穿著黑色大衣的中年男人說：“他的筆法太過稚嫩青澀，一點兒都不嫻熟。”
眾人：“…”
這是怎么看出來的？
是說不出來，隨便找了個理由吧！
“是，線條也不夠好。”穿羽絨服的男人說道。
至于是哪個線條？
鬼知道是哪個線條。
談盡意見狀，便站出來。
他戴著棒球帽，雖然沒戴口罩，但一時間也沒有人認出他來。
“幾位應該也是專業人士，將這幅畫的風的畫法，說的頭頭是道。”談盡意淡笑道。
“當然。”那名穿著黑色羽絨服的男人，很有些自得的仰起下巴，“我們都是書畫協會的會員，都是專業畫家。”
“林老師可是辦過畫展的。”穿羽絨服的男人指的便是戴鴨舌帽的男人。
“陳老師也是非常有名的畫家，出過許多講繪畫藝術的書。”戴鴨舌帽的林老師禮尚往來的恭維起穿羽絨服的陳老師。
“其余三位，也都是非常成熟的畫家。”林老師又說，“我們五個人，自然是不敢跟何浩言先生和董言真先生比，但是點評談盡意的畫，卻也有足夠的資格。”
“不論是從經驗上，還是從藝術水平上，自問都比談盡意這個剛出頭的年輕人要強。”
“怪不得幾位一眼就看出了這幅畫中，風的畫法。”談盡意好似恭維的說道。
那五個人雖然不明白談盡意站出來的意圖。
但現在聽他的夸獎里，似乎也沒有嘲諷的意思。
反正他們是沒聽出來。
因此，便欣然接受了談盡意的夸獎。
覺得這個年輕人可能真的只是誠心誠意的在夸獎他們。
五人都抬頭挺胸，很是自得的樣子。
“只是，這幅畫中，風的畫法卻不止用了這一種。”談盡意說道，“剛剛那名同學問，畫中的風，用了什么顏色。”
“您說風是無法通過色彩畫出來的，只能通過參照物畫出來。”談盡意說道，“可是這幅畫中的風，確實有顏色。”
談盡意朝著畫走去。
待談盡意走到畫前，又朝剛剛說出這個問題的學生招了招手。
學生不是很肯定，左右看了看，才用手指著自己的鼻子，“我嗎？”
談盡意點頭，“如果問題是你問的，那我叫的就是你。”
男生并不知道站在畫前的就是談盡意。
但他依然莫名緊張。
男生走到近前去。
談盡意指著瀑布說：“這瀑布，用的是淡青、淺綠、再加一點兒天藍的調色。另外根據水流的變化，整個瀑布的青色也深淺不一。旁邊的水花濺出，你看這里，外圍的三層是往旁邊飛的更加明顯。而這些水花，并不是落到水里濺出的。”
“你看，落到水里濺出的水花，是向上的走勢。而這一部分。”談盡意隔空畫了一下，“是向斜下的走勢。而外圍的向下的角度則更大。這便是有風的作用，將它們往外吹。”
“你有機會去看瀑布的話，可以仔細觀察一下，瀑布外圍的水花，以及飛濺出的水花，和落水后彈起的水花的不同。”
“這不就是我剛剛說的，利用參照物來讓染感覺到畫中有風嗎？”那位陳老師冷嗤一聲，“所以，這是一種取巧，畫中的風，是看不到的，而是利用參照物讓人感覺到的。”
“我還沒有說完。”談盡意笑笑，并不理會他，而是繼續對那男生說，“你再看空白地方的顏色。你可以先從有畫的地方開始看，跟空白處的交界處。能不能看到什么？”
男生有些困惑，但隨即好似發現了什么，卻又不敢說出來，怕自己說錯。
“說出來，沒有關系，沒人有資格嘲笑一個求知的學生。”
