“拯救天..天..天下的辦法有三種。”
韓非認真的說道。
趙括疑惑的看著他，不像是個老師，反而像個跟韓非求學的學子，他詢問道：“是哪三種辦法呢？”
“小人的辦法，中..中..中人的辦法，和賢人的辦法。”
“請你詳細的說吧。”
韓非這才認真的說道：“老師想要結束戰亂，只有實現一王天下，新王施仁政，休養生息...”，他頓了頓，方才對趙括說道：“依照小人的辦法，老師..師..師可以多招收弟子，不告訴他們一王天下的道理，告訴他們七國一體的道理，整理七國的源頭，讓各國百姓不再互相敵視，互相認可...為將來的一王天下創下基礎。”
趙括笑了起來，說道：“所以我如今在執行的，就是小人的辦法啊。”，韓非急忙說道：“我并非是..是..是指老..老..老師...”，看到他如此緊張，趙括搖著頭說道：“您說的很對，我藏在馬服，不親自去拯救天下，卻想要通過教導來將希望寄托于后來的人...這的確是小人的辦法。”
看到老師沒有怪罪自己的想法，韓非這才松了一口氣，他繼續說道：“中人的辦法...是由趙國開始一王天下，趙國的幾個郡，李牧在云中，司馬尚在雁門，田約在代，廉頗在邯鄲，他們都是愿意跟隨您的，國中魏無忌，董成子，虞卿，樂間，都是與您親善的..有他們的幫助，您可以逼迫趙王效仿燕王，進行禪讓，您為趙王。”
韓非做好了被老師訓斥的準備，只是，他等了片刻，也沒有等來老師的責罵，趙括只是安靜的看著他，詢問道：“我為什么要當趙王呢？”
韓非說道：“您擔任趙王，就能施行合適的政..政策，依靠有才能的人來討伐諸國，仁義的對待被滅國的百姓，達到一王天下的目的。”，趙括并沒有回答，韓非這才說道：“我之所以說這個制度是一般人會做出來的事情，是因為這是因小失大的行為，無論是一王天下，還是七國一體，這都是您所提出來的。”
“事情的成敗，在您的一個人的身上，如果您成為了逼迫君王的小人，那您的思想，只怕會在諸國受禁，而您的學說也不能在短期內被他人所接受，而趙國的國力又不足以吞并諸國，一旦趙國向燕，齊發動進攻，秦國是一定會來阻止的，也不會有盟友再來相助，何況像廉頗，虞卿這樣的人，是忠于趙王的...”，韓非頓了頓，說道；“所以這就是一般人的辦法。”
“那賢明的君子，又該怎么做呢？”
“投秦...正如您所說的，秦國是最有可能一王天下的國家，您可以修改他們的律法，幫助他們建立新的制度，協助他們一王天下，這是最穩妥，也是最聰明的做法。為了天下的百姓而放棄自己的國家，這才是大賢所應該做的。”
趙括苦笑了起來，他說道：“那我看來還不是大賢，我并不是擔心趙國滅亡，我所擔心的，是秦國的苛刻，白起征伐韓國，如果白起能善待韓人，不殺害他們，不逼得他們外逃流離，我是不會想要幫助韓國的，我所厭惡的，是對百姓的殺戮，是對百姓的壓迫。”
“即使我趕去秦國，就能改變秦國的制度嗎？秦國的軍功制是他的根本，首級是所有秦人都渴望的，憑我一個人，能改變這一點嗎？何況趙國的百姓如此愛我，王宮的大臣將我當作朋友，我要如何與他們為敵呢？”
韓非沉默了下來，沒有再言語，趙括忽然看著他懷里的小家伙，說道：“您說，如果秦國有了一個仁義的君主，能夠善待百姓，能夠施行仁政，能夠不殺害俘虜...”，他又看向了韓非，說道：“再有一個睿智，賢明，仁愛的人輔佐他，擔任他的國相，滅亡他人的國家而讓他們過的更好...這算不算是拯救了天下呢？”
韓非順著趙括的目光，看到了自己懷里的小家伙，他驚訝的問道：“他是...”
“秦太子安國君的長孫，秦國未來的王。”
韓非手一抖，險些就把小家伙給摔在了地面上，他認真的抱起了他，打量著面前這個不安分的小東西，疑惑的問道：“那..那...那他能成為..為您說的那種君..君..君王嗎？”，趙括溫柔的看著小家伙，笑著說道：“怎么不會呢？他身邊都是仁義賢明的人，有你，有李魚，趙傅，王樊，戈，狄...嗯...以后還是讓狄和戈遠離他吧。”
趙括的學子們，都聚集在馬服內的一座院落內，這座院落是大有來頭的，據說，在很久很久很久以前，某位不愿意透露姓名的被餓死的趙國君王，曾在馬服山囤積了二十匹寶馬，因為需要人手來照顧，故而來了不少的人，大多是馬倌拖家帶口的趕來，后來又有邯鄲的百姓來到這里，定居下來，逐漸形成了如今的馬服鄉邑，而這座被廢棄的院落，據說就是當年一匹寶馬的廄。
平公的父親，似乎就是為趙王養馬的，地位很高。
故而這院落占地很大，院墻也比較高，就是有些破舊，趙括的學子們將這里修理了一番，就將這里當作了趙括的講學地點，畢竟學子們的數量太多，在這里剛好能夠擠的下，趙括與韓非來到這里的時候，學子們正在辯論著什么，趙括甚至看到兩個齊國幫著楚人與另外幾個齊人對罵。
或許是沒有想到趙括今天會親自趕來，總之，在看到趙括之后，他們急忙停止了爭吵，紛紛站起身來，看向了趙括的方向，俯身長拜，趙括笑了笑，這才讓他們起身，在學子們簇擁下，他坐在了最中間，平日里，是韓非坐在那里為眾人解決困惑的，趙括坐下來，笑著詢問道：“二三子因為什么事情在爭吵呢？”
趙括的一位弟子站起身來，此人來自齊國，如果趙括沒有記錯他的名字，他喚作田晤，據說是來自即墨，他家數代擔任即墨大夫，而他本人，也很可能會成為以后的即墨大夫，他的父親得知趙括的名望，特意送他前來學習，他是個聰明而又高傲的年輕人，他看著趙括，恭敬的說道：“老師，我們在討論您的學說。”
“您說七國一體，還說七國都是有著共同的先祖，故而諸國之人都是兄弟姐妹，不應該互相敵視，中原諸國，哪怕是秦國，倒也能算作是兄弟之國，可楚國，向來就與中原不同，不用雅言，不曾受王室冊立，楚國怎么能與諸國算作是一體的呢？若是楚國也能算作一體，那雁門之外的胡人，難道也是一體的嘛？”，田晤質問道。
而聽到他的質問，那幾個來自楚國的學子也是憤怒的站起身來，說道：“誰要與你這樣的小人為親？”
趙括舉起手來，停止了他們的爭吵，他這才笑著說道：“我說七國一體，并不是沒有根據，七國是共祖同源的，這一點，從我們的長相就能看出，黑色的頭發，黑色的眼睛，黃色的皮膚，難道這不能說明諸國是共祖的嘛？”，聽到趙括的言語，幾個學子大笑了起來，問道：“難道天下還有不是黑色頭發，黑色眼睛，黃色皮膚的人嘛？”
趙括笑了笑，還沒有回話，就有幾個秦人站起身來，驚訝的看著周圍的學子們，說道：“有。”，幾個學子瞪大了雙眼，一位秦國學子認真的說道：“有胡人來咸陽販馬，黃須黃發，綠眸高鼻，與我們完全不同...無論是穿著，還是禮儀，都是皆然不同的...”
秦國學子剛剛說完，也有幾個趙國學子站起身來，他們是來自云中郡的，他們也為秦國學子作證，像這樣的人，他們也看過，甚至還看到過藍眸的，有了這些人作證，學子們頓時就安靜了下來，互相看著對方的長相，有些驚疑不定的問道：“諸國真的是共祖一體？？”
趙括又說道：“有黃發綠眼的人，有卷發面黑的人，而我們諸國，因為是同祖一體的緣故，是黑發黑眼的...諸國的征戰，更像是一個屋子里的兄弟，拿著戈矛來互相殺戮....秦國攻韓，我要去救韓國，這是為什么呢？因為秦人屠殺韓國的百姓，士卒們殺死年邁的老人，就像是殺死了他們的父親，殺死年幼的孩子，就像是殺死了他們的后代..這樣的行為，難道合乎與禮嘛？”
站在趙括面前的幾個秦人弟子有些尷尬，低著頭，趙括看著這些秦人，溫和的說道：“同樣的道理，諸國的人，都是同族的親人，無論是秦人，是趙人，是楚人，我都將他們視作是自己的親人，不會想著如何去傷害他們，二三子不用擔心，我不會因為與秦國的戰事而為難你們..我也不想你們之中出現互相敵視的情況...”
學子們似乎都已經忘記了他們前來是為了學什么，只是聽著趙括談及自己的想法，他詳細的講述國中百姓的尊卑問題，又講述了國與國之間的敵對問題，重點還是放在了諸國一體的想法與律法的思想上，殺害他國的百姓，就是殺死自己的親人，之所以要善待他國的俘虜，是因為大家都是一家人，連國外的百姓都能算作是秦人，那國內的百姓更應該善待。
人的尊卑是要通過他的行為和道德，而不是出身和財富。
律法的作用就是規定出一個便于穩定的生活方式，目的不是在懲罰而是在約束，要拯救天下，就需要法治，而法治與如今的人治是根本相對立的，是不同的治國理念，國家依靠法治并不是不要依靠人的力量和人的作用，因為再好的法律與制度都需要人來實現與執行，但是，不可以將“人的作用”與“人治”相等同，兩者是根本不同的。
“要依法治國，依法執政，依法行政，要正確的立法，嚴格的執法，公正的司法，讓百姓守法....”，趙括前世為了公務員考試而死記硬背的東西，如今終于是排上了用場，他詳細的講解了法治與人治，他并不覺得在如今的時代就可以達到法治，不過，他覺得自己或許可以推動法律的重要性，減少一些人治對法治的阻礙...
眾人都聽懵了，什么法律至上，法律主治，制約權力，保障權利之類的，聽的他們是云里霧里的，不過，趙括時不時就會停下來，極為認真的解釋自己方才所講述的，聽到趙括想要以律法來限制君王胡作非為，來自楚國的學子們，臉都給嚇白了，他們想要捂住耳朵，卻又極為的渴望聽到趙括繼續講解。
來自秦國的學子是最為激動的，他們雙手顫抖著，想要抄錄，卻發現不知在什么時候，韓非就已經開始了抄寫。趙括講述了一整天，從律法，到哲學，到人種劃分與起源，他想要通過自己的知識，讓諸國都不再將對方的子民當作是奴隸，當作是自己的戰利品，隨意的處置，更不要隨意的殘殺俘虜。
而律法之類，當然是為了減輕百姓所遭受的痛苦，律法的本質是統治，可是穩定的社會秩序，對百姓沒有壞處，起碼不會有人再隨意的欺負他們，不會被逼迫到絕望的地步。在趙括訴說的時候，這些人眼里幾乎都是冒出火花來，趙括所說的，有法家的影子，有儒家的影子，甚至還有名家，農家，墨家等各個學派的影子，可又與這些學派截然不同。
這是..要創立一個全新的學派嘛？
趙括說完，看了看天色，已經是有些疲憊，他無奈的說道：“明日我就要離開趙國，戰爭是危險的，我希望二三子能留在這里，與韓非繼續學習...”，他剛剛說完，韓非就猛地站起身來，說道：“我..我..我..要跟隨老..老師，記錄..您..您的...”，他還沒有說完，其余學子們也是紛紛起身，他們都想要跟隨在趙括的身邊。
趙括新來的幾個門客，似乎也對趙括所講述的學問很好奇，他們靠得很近，認真的聽著，就在趙括想要回答韓非的那一刻，這三位門客忽然朝著趙括撲了過去，舉起了手中的短劍，正在遠處懶洋洋的聽著趙括講學的狄，猛地就跳了起來，朝著這里狂奔而來。所有人都被這變故所到了，“老師！！當心！！”
卻是那幾個秦國的學子，他們迅速抽出了腰間的短劍，憤怒的朝著門客沖過去，直接將那幾個人攔住，與他們廝殺了起來，更多的學子們反應過來，紛紛參與了廝殺，片刻之內，三位刺客，兩個身死，而最后一個，卻是被秦國學子死死按在地上，動彈不得。
