設置

第47章 寒冬臘月,六校聯考

  聯考指兩所或兩所以上的學校在同一時間,不同地點考同一套試卷的的聯合考試。

  皖省六校聯考有個教育研究會,研究會于2004年成立,六校分別為:廬州一中、宜城一中、蕪市一中、鋼城二中、珠城二中、皖師大附中。

  各校以此為平臺加強交流合作,共同分享教育經驗與成果,致力于新時期教育可持續發展研究。

  試卷由六所高中輪流主持原創命題,其目的在于發現備考中的薄弱環節,為下一階段復習制定針對性策略。

  起初皖省六校聯考只在這六所高中進行,但隨著聯考的“含金量”越來越高。

  就吸引著越來越多的學校參與進來,毛廠高中正是如此。

  以至于現在的皖省六校聯考還有個稱呼,被叫做皖省“小高考”。

  因此,通過六校聯考的成績對比,考生們可以大致確定一下自己目前在皖省眾多考生中所處的位置,學校也可以對明年的高考形勢做一個心理預估。

  陳舟倒是不在乎這些,不在乎是不是六校聯考,他更在意的是能不能在考試中暴露相應的問題。

  他迫切的想要提高自己,再提高自己。

  因為這一個月的時間,他的各科前置評級依舊還是良好。

  雖然語文和英語在周考中,偶有上140分的時候,但無法做到每次都上140。

  這臨門一腳,始終沒有踢出來。

  而且,前置任務階段二的時間要求是四個月,平均分給語數外理綜,也得一門一月了。

  所以,陳舟有些焦慮。

  但焦慮不能解決任何問題,陳舟便希望這次不一樣“口味”的試卷可以給他突破的契機。

  臘月二十三,農歷小年一過,臘月二十四,六校聯考正式開始。

  第一場考試。

  陳舟拿到語文試卷瀏覽了一遍后,就發現這次試卷有些難。

  依然先從作文開始,語文作文題是一副漫畫。

  這樣的作文題,是最考究學生對漫畫的理解的,一不小心就可能偏題。

  不過,陳舟還是有自信的,他用最穩妥的辦法解讀了漫畫。

  也就是提取漫畫中的元素,從不同元素的含義,來理解漫畫的含義。

  很快,作文解決,再返回前面,開始做客觀題。

  閱讀理解和詩詞賞析不知道是從哪個犄角旮旯找出來的,反正陳舟從沒見過。

  還有拼音和錯別字的判斷,全是生僻字。

  這張試卷很不友好啊。

  但陳舟憑著平時的積累,和徐紹文教的真諦,還是可以應付這些難搞的題目的。

  全部做完后,他看了眼手表,離考試結束還有十分鐘。

  陳舟便檢查了一遍答題卡,確認無誤后,交卷走人了。

  走出考場時,陳舟輕嘆了口氣,他覺得憑借這張試卷突破的可能有點小。

  因此,他也不急著用錯題集去估分了,直接去吃午飯,便回了教室自習。

  等陳舟進入教室時,就發現大家都不太開心,顯然是被這張試卷考的很難受。

  也難怪,年前的最后一次考試了,考完就可以開開心心過個年的,結果碰到這樣一張試卷,估計出卷老師也被很多人問候了。

  之后的數學試卷和理綜試卷倒是還算友好,陳舟覺得做得挺不錯的。

  基礎題和拔高題的分值分布的很均勻,很適合他去暴露自己的知識盲點。

  只不過,陳舟在做數學試卷的時候,看到函數不等式的題,始終按奈不住使用拉格朗日中值定理的沖動。

  “選擇題、填空題可以用,反正看不到過程。可解答題就太可惜了,要是用這個定理,那得多方便呀...”

  “不行,寒假必須搞懂這玩意,把隱藏任務解決了。”

  陳舟一邊寫著一邊默默嘆息,心中也加深了想要徹底搞懂這個定理的欲望。

  最后的一門,英語考試。

  陳舟在聽力聽完后,后面的試題就開始寫的飛起。

  英語試卷,簡單級別!

  填空、完形、閱讀理解,陳舟幾乎暢通無阻的,一路殺到了作文。

  作文,他停頓了一會。

  好像作文有點難。

  英語作文,居然出了一個寓言故事。

  好像是說以前有個農場主,手下有很多給他打工。

  而這些工人的薪水已經很低了,但農場主還是不滿足,想盡一切辦法,從各個方面去壓迫工人們。

  最后工人們為了自身利益,奮起反抗,懲罰農場主的故事。

  這讓陳舟想到了一個人,周扒皮。

  “周扒皮”是著名作家高老筆下杜撰的“惡霸地主”,出自半夜雞叫。

  這個故事就和作文要求的比較貼合了,再加上自己的一些想法,完全能構成一篇完整的作文了。

  于是,陳舟果斷寫了周扒皮的故事。

  他把周扒皮比喻成“無恥的盜賊”。

  寫完后,滿意的檢查了一遍,再把答題卡涂好,交卷走了。

  考試結束一身輕,就等著出成績了。

  而這次六校聯考的試卷答案,早就已經發到了每個學校手上。

  各個學校也做了詳細安排,爭取最快的速度出成績。

  因為,考完試已經臘月二十五了,高三學生放假在臘月二十八上完課。

  這中間只有三天的時間,三天里要出全部科目的分數,再統計總分,進行排名。

  不得不說,這個工程量還是蠻大的。

  但最不會讓人失望的,就是帶高考的老師們,他們批改的試卷的速度早就練就出來了。

  晚自習前的聽力時間,王學輝就拿著試卷過來占課,連堂了。

  這好像已經成了每次月考完,王學輝的習慣了。

  試卷發下來,陳舟考了136分,比張一凡低2分,比陳海寧高2分,比楊依依低8分...

  這樣一比,陳舟覺得還可以,又有進步。

  可當他知道這次聯考,數學最高分是滿分,而且滿分人數還不少時,他就覺得不可以了。

  差距一直在縮小,但差距一直都在。

  而且,和這些滿分的,怎么比差距?誰知道人上限在哪?

  第二節和第三節晚自習,令陳舟沒想到的是,化學和物理兩位老師也是帶著試卷過來的。

  上午才考的理綜,分數居然已經出來了。

  陳舟的物理考了98分,化學考了88分。

  和數學一樣,單看理綜這兩科,也都逼近了優秀線,卻還是沒有邁過去。

  陳舟不禁想到了語文和英語,這下都在一個起跑線了。

大熊貓文學    學霸從改變開始