陳舟最后這句話不僅僅是說給楊依依聽的，也是說給他自己聽的。
這段話是陳舟這六個月來的感悟，也是他對系統給他的評級的理解。
楊依依聽完，看著陳舟平靜的雙眼，她說道：“敢于改變自己的人，都會收獲時間的饋贈。你很棒！不過，不愧是語文學霸，文采斐然哦。”
“你才是學霸，我就沒見你考差過。”陳舟突然想到那個沒問的問題，楊依依究竟高考哪一門會考失誤，便又問道：“按理說你每次考試都穩如泰山，高考是不大可能會失誤的呀。所以，我很好奇你哪門考差了？”
楊依依看了陳舟一眼，才說道：“英語。”
“英語考差了？怎么可能？”要說數學理綜考的不好，陳舟還覺得有可能，畢竟自然學科的題目變數較大。
可像語文英語這類語言學的科目，發揮失常也不可能差到哪里去呀。
“我英語沒考。”楊依依平靜的說道。
陳舟看著臉上失去笑容的楊依依，他在電光火石之間想了很多，他想起來黃加一的話，但卻始終沒再問出口。
兩人沉默著吃完了飯，楊依依便回了宿舍。
陳舟走到那個消食的陰涼地，啃起了蘋果。
啃完后，他又出了學校，去了外面的小商店。
雖然毛廠高中的管理嚴格，但在校園外，圣誕節的氣氛也彌漫了不少。
陳舟挑了個好看的蘋果，買了下來。
晚自習是在物理老師王成康的激情聲中結束的。
陳舟故意拖慢了回家的步伐，一直看著前面的那個身影。
等到教室的人都走的差不多了，楊依依才起身，準備離去。
“給你。”陳舟從身后把蘋果遞到楊依依手中，“圣誕節快樂！”
楊依依接過蘋果，一把抓住了想要跑出教室的陳舟。
“陪我走走吧。”楊依依說道。
陳舟微微有些詫異，想了想，明天考試在9點開始，晚點回去也沒關系，看書的時間還是有的。
兩人一起出了教室，走到了操場上。
兩人就這么繞著操場走著，楊依依沒有說話，陳舟想說什么，卻又憋了回去。
就在陳舟不知道還要繞多久的時候，楊依依突然停了下來，抬頭看著天上：“好像下雪了。”
陳舟伸出手，接了一下，果然有一片雪花落了下來。
不過，雪花剛到手心就化了。
陳舟又接了幾片雪花，還是一樣，待不了幾秒，就沒了。
楊依依看著陳舟的模樣，突然展顏一笑。
“你笑了？”
“謝謝你。”
“謝我什么？”
“蘋果，還有...”
“還有什么？”
“明天考完來打雪仗？”
“行啊，那我交卷等你。”
“是我等你吧？”
“那比一比？”
“好啊。”
等陳舟把楊依依送回宿舍，他再回出租屋時，差點沒出來校門。
這會的雪下大了，明天好像真的可以打雪仗。
頂著滿頭的白雪，陳舟回到了出租屋。
進屋后，他抓緊時間把身上收拾干凈，然后投入到試卷講義錯題集的世界中去。
一方面，還有老師布置的任務尚未解決。
一方面，再復習一下，得確保明天的理綜萬無一失。
還有一方面，考前佛腳抱一抱，明天雪仗我先上...
陳舟一直熬到了凌晨兩點左右，才爬上床睡覺。
鬧鐘絕對是這個世界最準時的東西。
陳舟揉了揉惺忪的雙眼，看了下手機。
有條短信：加油哦，看誰先交卷！另外，今天很冷，記得加衣服。
發件人，楊依依。
陳舟不自覺的露出了笑容，旋即咳嗽了兩聲。
面對這大清早的“戰書”，他瞬間清醒了。
早上9:00。
毛廠高中高三高復班級第四次月考，理綜考試，開考！
按照陳舟的習慣，把理化生的題目分開做，從物理部分先開始。
先是選擇題。
“‘天宮一號’和‘神舟八號’的題目，不就是萬有引力與航天嘛，簡單！”
“代入公式GMm/r²=mv²/r=m4π²r/T²=mw²r=ma向，嗯...選B。”
“再機械波問題...選C。”
“再下一題，動能定理、功能關系和圓周運動，麻煩一點，那應該選D。”
......
陳舟一路公式定理的做到了物理的最后壓軸選擇題。
這道壓軸題是關于電場的疊加問題。
陳舟在草稿紙上寫寫畫畫：“什么嘛，不就是數學問題，用極限，當R→∞時...”
“...所以，Q點的場強為E=2πkδ。”
“...所以，E'=E-Er=...”
“選A。”
陳舟思路不斷，解題速度穩的一批。
等做完這道題，回頭再看時，陳舟只覺得今天好像有點不一樣啊，這道題都能這么快就搞定了？
趁著手感火熱，陳舟繼續往下答題。
兩道填空題也快速掃過，一個牛頓第二定律，一個伏安特性曲線，搞定！
一直做到物理的壓軸大題，他才稍微放緩了一些解題的速度。
這道題目稍微有些難。
出卷老師把曲面、傳動帶、彈簧這些常見的物理情景重新結合，再設置問題。
綜合考察了機械能守恒、動能守恒、彈性碰撞、牛頓第二定律和運動學的有關知識點，是一道綜合性很強的題目。
不過，陳舟還是覺得今天的自己好像是不太一樣，仿佛有buff加成一般。
這道題目的3個小問，全部解決。
至此，物理部分搞定，用時不到一個小時！
接下來，陳舟轉戰化學部分。
也是從選擇題開始，把腦海中熟記的化學鍵、氧化還原反應、化學能與熱能的相互轉化這部分知識調動起來，解決第1道選擇題。
再往下也一樣，把存儲扎實的化學知識點，不斷調動起來，用以應付相關的問題。
選擇題。
填空題。
解答題。
一步一步搞定它們。
化學做完，陳舟看了眼手表，時間還有一個小時，解決生物部分綽綽有余。
染色問題、神經元問題、雜交后代的問題...
陳舟基本上看完了題目，略一思索便選出了答案。
高中生物考試，主要還是記憶性的知識點比較多。
而陳舟已經通過千錘百煉，把這些知識點印入了腦海中。
“可見，信息能夠調節生物之間的種間關系，維持生態系統的穩定。”
填完最后一句話，陳舟便完成了整個理綜試卷。
反過來，從生物到化學，再到物理，陳舟又把試卷檢查了一遍。
他估摸了一下，分數怎么著也要比小目標高了。
于是，果斷的交卷走人，畢竟還有人和自己對賭誰先交卷呢？
