蘇男比較擔心的是，“那他明天會不會不來上課？”
班主任搖頭，“這倒是不會，他第一天不管多么反常，第二天也會照舊來上課的，畢竟如果不上課他就要跟著下地干活了，這孩子最不喜歡下地了。”
如果是這樣的話，蘇男倒是松了一口氣。
“那還好。”
只要還來上課，就還有幫助這個孩子的可能。
第二天，如班主任所言，小胖子當什么都沒發生過，照常來上課。
班里其他人也都跟什么都沒發生過一樣，照常嘻嘻哈哈各自打鬧。
這一天上課的是唐舞，她負責上美術課，而其他十二人則作為助教，指導孩子們作畫。
他們給每個孩子都帶了畫板和畫筆，孩子們看著五顏六色的畫筆，眼角眉梢都是笑。
唯有那個小胖子，從頭到尾表情都是特別不耐煩的樣子。
蘇男將畫筆和畫板放到他跟前的時候，一度以為他會揮手直接將畫筆扔了的。
她都做好了攔住他的準備。
意外的是，小胖子并沒有扔，甚至連個眼神都沒給蘇男，只是臉色還是很難看。
這一次美術課的主題是“面朝大海，春暖花開”，讓大家利用自己手里的顏料和畫筆，畫出自己理想中的生活。
在眾人開始動筆的時候，蘇男注意到，小胖子也拿起了畫筆。
這讓蘇男松了一口氣。
她覺得…或許小胖子也不是真的像那個老師說的那么無可救藥。
但是很快，小胖子再次做出了讓人無法理解的舉動。
大概過了十幾分鐘吧，教室里突然傳來咚咚咚的聲響。
孩子們都淡定地繼續畫畫，對于這動靜連個抬頭的都沒有。
而支教團隊的眾人則下意識地順著聲音的來源望過去，這一看不得了——
小胖子正拿自己的腦袋死命往墻上磕。
蘇男嚇了一跳，沖了上去抓著他的肩膀制止住了他，“你做什么？”
小胖子面部表情特別的猙獰，“怎么又是你？滾啊！”
說著，小胖子又開始拳打腳踢。
蘇男一邊制著他，一邊問他：“你課自己腦袋做什么？不疼嗎？”
“我他媽都說了不要你管啊！你再不放開老子老子報警了！”
班主任連忙上來將兩人拉開，班主任依舊是沒管小胖子，而是勸蘇男：
“沒事的沒事的，他就磕著玩兒，不礙事的。”
磕著玩兒？
方才那動靜，他們聽著都很疼好嗎？
蘇男張嘴剛要說什么，就見小胖子拎起自己的書包又跑了，連桌上畫筆和畫板都沒帶走。
蘇男怔怔的看著小胖子的背影，最后目光定格在桌子上那幅沒有畫完的畫上。
畫上是一叢的山茶花，小胖子畫畫的技術還不錯，畫得還蠻像的。
蘇男抿緊了唇，最后默默地走上前去將小胖子那副畫小心翼翼地收了起來。
繪畫課繼續。
當天課程結束，吃飯的時候，眾人的話題幾乎都集中在小胖子身上。
第一天躺地上，第二天撞墻，第三天他還要做什么？
太可怕了這孩子。
