“…追尋，是人一生都在踐行的事情，或許我們終其一生都到不了終點，但我希望可以如康德所言，‘我依循自己所開辟的道路，并且深知，一旦開始行走，就沒有任何事物可以讓我止步’。”
最后一個落下，緊接著響起的就是雷鳴般的掌聲。
眾人內心只有兩個字：
牛逼！
原諒他們沒文化，除了這倆字找不出別的詞的形容了。
瞧瞧人家這文筆，瞧瞧人家這布局，瞧瞧人家這主題，瞧瞧…
嗚嗚嗚甭說了，就是哪兒看哪兒好…
再來看他們的…都是渣渣。
何婧欣慰地看著大家臉上震撼的表情，然后問宋廷川：
“宋同學可以說一下你聽完的感受嗎？或者也可以做個簡單的點評。”
于是所有人的目光投向宋廷川，想知道宋廷川會怎么說。
宋廷川淡淡地看了何婧一眼，隨即偏過頭看著蘇男，掀唇不緊不慢地吐出一句話：
“你到底有沒有身為一個理科生的覺悟啊？”
就這辭藻，文科生都能甩下一溜了好吧？
蘇男：“…”
眾：“…”
噗——
川哥一開口還是那么出戲。
何婧扶額，她就不該指望能從這孩子嘴里能說出什么好話。
見蘇男無語，何婧忙道：
“咳咳，接下來就請宋廷川同學為大家念一念你的作文吧。”
宋廷川不置可否，低頭看著試卷，清潤中略帶慵懶的嗓音縈繞在整個教室，為所有人朗讀他的作文。
“我的作文題目叫《我的母親》。”
“‘世上只有媽媽好…’，樸實的歌詞，簡單的曲調，卻大概再沒有什么旋律，能比這幾個字更直擊人心。”
“我的媽媽，美麗，善良，她有這世上最靈巧的雙手，可以為我辛苦做羹湯，也會在我犯錯時擊打我怕疼的手掌…”
如果是蘇男的作文是一幅壯闊的山河社稷圖，那宋廷川的作文，就是一卷溫馨的家居日常畫，前者如大海，在所有人的心里掀起驚濤駭浪，后者則如涓涓細流，攻擊性不強，卻字字入心。
沒有俗套的什么我生病了，媽媽冒著漂泊大雨送我去醫院，更沒有狗血的什么媽媽為了我受多大苦多大累，最后感人至深不幸辭世，宋廷川的文里，就是一些日常再尋常不過的小事，每一個人可能每天都在經歷著，但是被他點出來，卻緩緩串聯成了一個母親，對于兒女的最濃烈的愛。
大概是平凡最動人，宋廷川念完自己作文的時候，班里很長一段時間的都是寂靜的。
因為大家都沉浸在自己的思緒里，沉浸自己的回憶里，沉浸在那些被他們日常的任性妄為而忽略的母愛里。
連蘇男都不知何時偏過了頭，盯著宋廷川的側顏若有所思。
最后還是何婧帶頭鼓了掌，眾人才被拉了回來，掌聲絲毫不亞于之前。
不說了，這兩篇作文，給滿分，他們服氣！
何婧也是頗有感觸，又看向蘇男：
“蘇男同學點評一下呢？”
蘇男的點評就很專業了，專業到眾人都覺得像是在做閱讀理解。
“文章結構層次鮮明，開篇點明主旨，而后通過和母親的日常瑣事，將母愛表達得淋漓盡致，同時節奏掌控得體，文筆很好，是一篇了不起的佳作。”
何婧：“…”
眾：“…”。
宋廷川：“…”
