（——年少時，總想做第一個吃螃蟹的人，但是，大部分人最后反而是被螃蟹夾了手。）
一幫人天真地以為，在他們遭受蘇男整整三年的迫害里，學生會到了高中應該會放他們一條生路。
然而事實是，能進入學生會的都是有能力又守紀律的人，他們可不在蘇男迫害的范圍內。
并且，和蘇男搭檔是真的省心，她會把所有事情井井有條地處理好，你只需要跟著她的安排走就行，最后任務完成的結果，那絕對可以達到三S級別的完美。
再加上，學生會本就是吸收優秀人才的地方，蘇男足夠優秀，憑什么不讓人進？
只能說，這幫小年輕，還是太單純了。
那為什么高一（5）班的人會這么開心呢？
廢話，蘇男當了風紀委，他們就不再是蘇男唯一看護的目標了啊！
只要蘇男轉移了注意力，他們就…
額，好吧，根據以往的經驗，他們還是浪不起來。
但是啊！有人陪自己一起受摧殘啊！獨樂樂不如眾樂樂…啊不是，有難同當啊！多開心啊！
嗯！大家都是校友，就應該整整齊齊！相親相愛一家人！
撒花～恭喜班長成功拿下風紀委～
清溪高中校友：“…”
混蛋！！！
然后傍晚晚自習時間開始，蘇男又帶著她的新搭檔來點名了。
還好，有了三年的名氣積累，這次搞事情沒有很多。
倒是在高一（4）班，有個人似乎故意找茬，在蘇男進去的一瞬間就吹了個口哨。
高一（4）班全體：“！！！”
臥槽，優秀啊哥！
蘇男面無表情地看了那人一眼，沒理他，只是一臉淡然地打開名冊開始點名。
一長串的名字過去之后，直到…
“侯宗武。”
“到！”
一聲洪亮的答到聲，讓蘇男忍不住抬眸看去。
就是剛剛吹口哨那人。
蘇男沒理，繼續點下一個人。
清點完人數，蘇男和搭檔轉身準備離開，那人又吹了一個口哨。
蘇男頓住腳步。
“第二排第四列侯宗武同學，課堂違紀，兩次，操行減四，有意見嗎？”
侯宗武是一個個頭比較小的男生，尖臉濃眉，一臉的桀驁不馴。
聽到蘇男這話，頭一甩，不怕死地舉手道：
“有意見呢，蘇男同學。”
高一（4）班全體：“…”
我天快看！這里有個人敢正面跟蘇男剛！
不行我決定最近換男神了！這人牛逼！不服不行！
蘇男卻是依舊淡然無波——
她的熱情開朗在工作的時候是看不到的。
“有意見可以提。”
侯宗武懶懶地站起身，咧嘴道：
“我的意見是，你說我課堂違紀，我侯宗武，不、認。”
蘇男態度依舊很好。
“那請問你剛才的兩聲口哨是在做什么？”
“吹口哨怎么了？就跟我困了條件反射打個呵欠一樣，這是我開心時生理上自動呈現的反應，你不能由此定我的罪，畢竟我可沒聽說過有誰在課上打個呵欠會挨批的。”
蘇男點頭，很認真地聽他說完后，一本正經地糾正：
“首先，要定你罪的人不是我，是清溪高中校規，我不隨便定你罪。”
侯宗武翻了個白眼，還一邊用尾指掏了掏耳朵，表示這種話他并不想聽。
蘇男的情緒沒有半分波動，一點都沒受影響地繼續道：
“其次，我可以告訴你為什么打呵欠無罪，吹口哨有罪，這不是生理不生理的問題，清溪高中校規第九條，任何人不得以任何形式在課堂上喧嘩，打鬧，胡亂出聲，破壞課堂秩序，影響班級同學學習。打呵欠無聲，沒有影響別人，所以你沒有違紀，吹口哨可以說是一種很另類的大聲喧嘩了，所以你違紀了。”
“嘁。”
侯宗武嗤笑一聲，繼而道：
“對不起，那我打呵欠聲音也很大。”
“哦。”
蘇男淡淡地應了一聲，然后掏出小本本，很認真地邊記邊念：
備注：高一（4）班侯宗武同學打呵欠大聲，有可能影響班級同學上課秩序，需要向高一（4）班各科任老師報備，尤其班主任，盡可能聯系其家長，助其改掉這個壞習慣。
侯宗武：“…”
他這就…被請家長了？
記錄完，蘇男抬頭沖他禮貌頷首，然后…走了…
侯宗武vs蘇男，第一回合，慘敗。
高一（4）班全體：“…”
權威還是權威，果然不是能輕易挑戰的！
