然而不論是費德里科.蒙波的大器晚成，還是沃爾夫岡.莫扎特的‘神童’之美名，這種調調大都只存在舞臺燈光后的陰影和音樂史學者的論文筆下。
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漸漸的，整個后臺，多數參賽選手都已經回到了自己的休息間調整狀態，等待即將開始的比賽。
第二輪比賽的出場循序按晉級名單順序依次演奏。
后臺公共區域處，只剩下來回穿梭的后臺場務工作人員，還有那塊實況直播的大屏幕。
屏幕上，舞臺上已經只剩下了聚光暖燈下的黑色三角鋼琴。
和初賽時選手所使用的鋼琴一樣，在這一輪，二十名選手依然只能使用官方指定用琴。
而舞臺下的觀眾坐席上，除了正中第一二排空留出的評委席，其余的空位已經所剩無幾。
模糊的燈光下，黑壓壓的一片人影，卻出奇的保持的很安靜。
15：10，評委入席。
十七位評委從另一個通道走進音樂廳，在觀眾們的好奇目光下，紛紛入座。
不少關注古典音樂的愛好者，很快便認出了一些自己所熟悉的人物。
這一次，依然是十四位評委坐在第一排，另外三位看起來身份略顯特殊的老人坐在了第二排。
15:30。
隨著兩聲洪亮悠遠的編鐘聲響起，整個音樂廳的燈光全部打亮。
一名西裝革履的男主持拿著麥克風從舞臺后走了上來。
“歡迎來到第六屆華韻少年音樂技能大賽的鋼琴復賽現場。”
一陣掌聲響起 “此次大賽由華宣部….”
在主持人的致辭結束后，并宣讀了觀賽秩序。
最后依次介紹了本輪比賽的評委組。
“華韻少年音樂大賽組委會主席，燕京音樂學院院長，燕京音樂學院鋼琴系博士生導師，吳青”
“著名鋼琴演奏家，海市音樂學院院長，M國曼鉿頓音樂學院名譽院長，周榮”
“華國音樂家協會主席，第一批國家音樂人才計劃領軍人，傅華”
......
“著名鋼琴演奏家，第十二屆克萊本鋼琴大賽冠軍得主，第十一屆李斯特鋼琴大賽冠軍得主，沈清辭”
“世界著名指揮家，波仕頓交響樂團音樂總監，新本交響樂團終生指揮，小林澤爾”
隨著主持人的介紹，每一位評委都會在掌聲下起身向觀眾席點頭示意，這也讓現場的氣氛頓時間輕松了些許。
而在主持人最后的聲音落下。
評委席第二排靠左，一名滿頭灰白亂發的老人連忙起身，轉身向觀眾席深深的鞠了一躬，絲毫不顧蓬松的亂發上下一抖一晃。
直到掌聲完全消逝，老人才轉身坐下。
…..
“比賽正式開始。”
“出場順序按照第一輪晉級名單順序依次進行”。
觀眾席的燈光這次并沒有在暗下去。
“第一位出場選手——李知潤，秦省音樂家協會推選”
“本輪她將帶來以下曲目”
“肖邦降b小調第二號詼諧曲，op.31”
“指導老師，左衡”
掌聲。
主持人的聲音傳遍了整個音樂廳。
包括后臺的每一個角落。
“開始了。”
緊張的氣氛彌漫到門廊內的所有休息間。
公共區域的大屏幕上，一名粉色禮服群少女從舞臺左側音罩上的開合門緩步而出。
在熱烈的掌聲下鞠躬，隨后到了鋼琴前。
比起第一輪的怯場，這一輪換上了平底鞋的少女自信了很多，雙手并沒有再顫抖，自然而然的放在了琴鍵上。
雙手手腕微挑，同時下落。
‘滴———’
和諧的保持音不過一瞬，接著一組形象色彩詼諧的三連音。
連奏！
空拍！
一氣指間，在臺下觀眾還沒有真正走近舞臺的這一刻。
‘Dang————’
一組強力的和弦音在少女猜下延音踏板的一霎那，猛然從鋼琴響板迸發而出。
帶著巨大振幅的音，像一只氣勢兇猛的野獸，一頭沖向臺下，撞碎了阻隔在舞臺與觀眾席間的某種屏障。
一組接一組的明亮和弦從少女十指下流淌而出。
觀眾的目光和耳朵，隨著少女起伏的身姿，終于走近了鋼琴比賽現場。
“小姑娘抓鍵力量真不小。”
后臺21號休息間，秦鍵聽著門廊外傳來的現場收音，也停了下來。
對于這位出場的女選手，秦鍵可謂是記憶猶新，上一輪中，一首暗勁更為狂野的激流，硬是直接送走了第一位出場的男選手。
現在再聽這首‘詼諧曲’，節奏活不但躍明確，而且對于突發的強弱對比處理更是恰到好處。
不看現場，光從聽覺感受來說，比起第一輪的表現，只能說音樂寬了不少。
“到了第二輪，果然開始不一樣了。”
秦鍵換了個舒服的姿勢，雙手揣在胸前，靠在了椅背上。
音樂穩定的前進著。
整個后臺門廊也越發的安靜。
接著，門廊里接連出現了推門的聲音，不時有個別人影從秦鍵的門窗前路過，朝著公共區域的方向走去。
而大屏幕上。
少女已經走到樂曲的尾聲，動作幅度在雙手急速跳躍后，逐漸放緩。
最后。
一個輕巧的高音。
‘滴’
好的演奏者，可以帶動聽眾的情緒。
哪怕此刻觀眾席上大多數的耳朵并不能分辨音高時值節奏，但在少女收手放緩肩膀這一刻，他們知道可以鼓掌了。
與此同時，少女微笑著移步到臺前。
在一片更為熱烈的掌聲下，反倒像是少女配合著鞠躬一般。
一氣呵成的流暢畫面。
直到少女從另一側離開了舞臺。
“第二位出場的選手——陳歌…”
“…”
隨著主持人的聲音再次落下，第二位出場的選手緊接著來到了舞臺上。
這位來自慶市音樂家協會推選的選手在第一輪，以一首流暢完整的肖邦A大調練習曲當場就得到了評委們贊許的掌聲。
而他在這一輪選擇的曲目并沒有繼續延續肖邦的作品風格，而是選擇了一首古典主義時期的鋼琴作品。
“海頓的C大調鋼琴奏鳴曲？”
秦鍵有些意外。
比起對方上一輪的作品，本輪的曲目選擇風格格跨度有些大，主題同樣帶著一些詼諧，但是處理起來需要細致很多。
這首作品是秦鍵曾經練過，對于譜面上普遍存在的p「弱」f「強」表情標記頗為頭疼過，帶有大量表情符號的樂句卻不能隨心所欲的演奏，音量的大小和起伏必須要講究分寸，但還要兼顧到音樂的敘述性。
就這一點，就足夠讓演奏者為之頭疼了。
聽著耳邊激昂的音符，從三小節之后，情緒始終都在上面沒有下來過。
秦鍵不用看都已經能想到對方的肢體狀態。
“大兄弟似乎過于激情流露了。”
秦鍵有點失望。
另一邊，舞臺上，鋼琴前的少年額頭上已經布滿汗水。
或許是對于今天的比賽現場氣氛不太適應，或許是因為臺下觀眾太多造成聲音從鋼琴傳出返回到耳中的感覺不舒服。
少年在極力的調整著自己，勉強維持著平靜的演奏狀態。
但是，此刻的快板樂章仍在他的手下以130多拍的速度快速行進著。
以至于最終在演奏的最后結尾時，一雙手像是突然打了個趔趄。
盡管少年瀟灑的一收手，試圖用表演掩蓋住自己的失誤。
但音樂是真實的。
觀眾依然送上了熱情的掌聲，可評委席上，卻顯得安靜了些許。
其中一位來江洲音樂學院的教授，此時臉色更是極為不悅。
顯然，他和臺上的少年存在著某種特別的關系。
...
“可惜了噻，陳歌確實沒有發揮好”
“很奇怪，他的速度一開始就帶著問號”
“他彈的已經很好了”
“速度亂成那樣還能完整跑下來，要是我，直接拉夸。”
“感覺今天臺下好亮”
“哎，加油吧”
后臺大屏幕前，已經散坐著不少年輕的選手。
對于剛才的一幕，每個人的臉上都流露著不同的情緒，但唯獨有一點是他們可以被達成共識的。
此時銀幕上的音樂廳，似乎已經和上一輪不一樣了。
比賽依然繼續著。
每一個被點到名的少年或少女，都將再次登上這個舞臺。
在這里，等待著他們的是第二輪考驗。
在成為一名合格演奏者的道路上，可以有意外。
但絕無例外。
