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第三十五章 杜良的實驗

  與季先生不同,杜良沒有給他們灌輸那些敬畏神靈的思想。

  也沒有說季先生的任何壞話,畢竟他們已經學習了那么長一段時間,如果杜良上來就推翻之前的理念,很容易引起他們的抵觸心理,適得其反。

  畢竟,教育這種事,還是要循序漸進,講究方法的。

  杜良想到的辦法就是先用幾個簡單的小實驗,勾起他們的好奇心。

  不管在什么時代,小孩子的好奇心永遠是最大的,也是學習新鮮事物最好的年紀。

  杜良正是抓住了這一點,先將大家的好奇心吊起來,然后再用格物理論為他們解惑。

  慢慢的,通過這個過程讓這些學生們漸漸明白,很多看似神奇的事情,其實并不是神靈顯威,而是可以用格物論來解釋的。

  當學生們明白了這一點后,自然也就少了盲目的崇拜,多了一份對真理的追求和探索。

  同時也讓他們明白一個道理,神靈是高高在上的存在,不是誰隨便祈求禱告一下就會顯靈的。

  畢竟神靈也很忙,哪有時間管那么多人的雞毛蒜皮,除非有足夠的利益交涉。

  午時和未時是一天當中陽光最足的時候,看著外面明晃晃的太陽,杜良掀開窗戶,讓日光直射在講堂上。

  “看好了,下面就是見證奇跡的時刻。”

  杜良將黑紙平鋪在講堂上,下面的學生立馬圍觀了過來,全都好奇的看著那張紙。

  誰都沒發現,他們現在的興趣明顯比之前高很多。

  “來,這邊讓一讓,別擋著太陽,我要發功了。”

  杜良裝模作樣的擺了個架勢,然后在眾人的注視下,取出一塊透明的琉璃鏡,放在陽光下。

  經過調試,陽光透過琉璃鏡后,在黑紙上形成一個小光點。

  學生們目不轉睛的看著,還有人在竊竊私語,小眼睛亮晶晶的。

  杜良露出一縷不易察覺的笑容,這才是小孩子該有的樣子嘛。

  大約半盞茶的功夫,黑紙上的小光點漸漸有了變化,很快升起一縷微弱的青煙。

  “哇…”

  這一變化立馬引起了學生們的叫聲,全都緊緊的盯著紙張。

  很快,在光點內的高溫烤灼下,紙張緩緩燃燒起來,形成微弱的火苗,一點點向外蔓延,最后整張紙都化作了灰燼。

  “怎么樣,我厲不厲害?”杜良收起琉璃鏡,看著滿臉目瞪口呆的學生們,頓時得意洋洋。

  聚焦生火,多簡單的物理實驗啊。

  “你是怎么做的?”

  “一定是作弊了,不然怎么可能燃起火?”

  “先生真的會法術…?”

  經過短暫的寂靜后,學生們頓時圍著杜良吵鬧了起來。

  或許是因為杜良年紀也不大的原因,這些學生和他在一起時放得很開,不像面對季先生時那么拘謹。

  “好了,好了。”

  杜良抬起手,示意大家安靜下來,并沒有忙著解惑,而是拿起木杯和線繩。

  “下面,我要給大家展現我的另一個技能,千里傳音。”

  這一次,杜良喊了幾個學生,讓他們也參與其中,將線繩連接在兩個杯子內,然后杜良站在講堂上,另幾名學生跑到了隔壁,開始了神奇的對話。

  “聽到了,聽到了。”

  “真的可以哎,聲音是從杯子里傳來的。”

  “好神奇,我也會千里傳音了…”

  經過這么一下午的鬧騰,學生們已經和杜良打成一片,沒有了之前的生疏感。

  待大家玩夠了之后,杜良才收起‘傳聲筒’,然后笑吟吟的看著他們:“怎么樣,現在愿意叫我一聲先生了么?”

  下面的學生們面面相覷,不約而同的站起身,對著杜良拱手一拜。

  “先生好!”

  杜良挺直腰板,正經兒八百的回了一禮。

  這一拜,傳道受業解惑也,杜良肩上的責任很重。

  “既然大家已經認同我做你們的先生,那么本先生今天就給大家留個作業,誰能弄清楚今天‘聚光點火’和‘千里傳音’的原理,我便給他獎勵。”

  杜良頓了頓,目光掃過所有學生的小臉,補充道:“保證你們會喜歡。”

  “好,謝謝先生!”

  杜良滿意的點了點頭。

  雖說季先生沒有教給大家什么有用的東西,但是知行達禮這方面,調教的還是很成功的。

  懂禮貌的小孩子,誰都喜歡。

  “哦,對了,你們平時每月上幾天課?”杜良對這個世界的上學制度很是好奇。

  學生們聞言互相看了看,不明白先生為什么會問這么愚蠢的問題,但還是有人站起身回答道:

  “回先生,我們每天都要上課的,從辰時開始,到申時結束,每日如此。”

  “這么累?”杜良驚住了,沒想到這個世界的學業也這么重。

  隨即,杜良眨了眨眼,思索了一會,說道:“從明天開始,我們每七天休息兩天,而且以后每天中午都留一個時辰休息。”

  “啊…”

  一石激起千成浪,杜良的一句話,著實驚住了眾人。

  每七天休息兩天?

  經過短暫的寂靜后,學堂里立馬爆發出學生們興奮的叫喊聲。

  幸福來得太突然了。

  季先生本就是古板嚴肅之人,平日里教的內容又很枯燥乏味,每天堅持來上課,實在是一種煎熬。

  他們這個年紀本就是淘氣多動的時候,能堅持這么久已經是奇跡了。

  “先生,您說的是真的么?每七天放兩天假?”

  有學生不敢相信自己的耳朵,代表所有人又問了一次。

  “是的。”

  杜良點了點頭:“等下次,我會教你們一種全新的計時方式,以七天為一周,每周一至周五上學,周六、周七休息,這樣你們就知道什么時候上學,什么時候休息了。”

  “謝先生…”

  這一次,學生么不約而同的站起身,對著杜良恭恭敬敬拜了一禮。

  杜良擺擺手,示意大家坐下,清了清嗓子繼續道:

  “我給大家放假,并不是讓你們淘氣闖禍的,你們現在年紀也不小了,放假的時候要幫助家里分擔家務,做些力所能及的事,但學業也不能落下,我會對你們進行為期一個月的觀察,然后挑選出我認為優秀的人給予不同的獎勵。”

  “還有獎勵?”學生們再次驚訝,這才短短的半天而已,這位新來的年輕先生已經給了他們好多驚喜,讓人不喜歡都難。

  “當然了,學業好的人都有獎勵,甚至獎勵些銀子也不是不可能。”杜良循循善誘,這應該就是最早的‘獎學金’了吧。

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