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第175章 大萬花筒

  此后的比賽,利指導雖然有時能找到空隙投籃,但投籃姿勢總是不順,命中率一直僅有20左右,完全達不到第一節不講理的60以上。雖然仍然是那個面容拽拽、目空一切的利指導,但是投籃已經不是目空一切了。

  在比賽間隙,我果斷跑到利指導旁邊,詢問他:“哎平頭哥,你怎么能長期保持這種六親不認、目空一切的表情,完全不笑不說話?”

  “啊?!”利指導發出一個聲音,我立刻確認他不是個啞巴,只是不說話而已。

  但利指導只有一個“啊”,我懷疑他可能只會發這個聲音,所以繼續問:“就是這樣的表情,看我!”我說著,做出拽拽的、似乎全世界都欠我錢的表情,學著利偉的樣子,“怎么能保持長時間這樣?”我做完以后詢問利偉。

  利偉聽我說完,認真的看著我,眼睛瞪得大大的,表情由狂拽變成吃驚,最后丟下兩個字:“有病!”然后自己立刻跑開了。

  啊~!利指導傳授了我偉大的保持六親不認表情的核心思想就是“有病!”從此以后,我一旦想保持這種表情,我就會口中默念咒語:“有病!有病!有病!”

  我進攻上必須解決利指導和小前鋒的包夾問題,此時的我早已不是大一上學期第一場比賽只會扣籃的李天宇。我還有一個制勝的法寶,就是無解中投!我記得是喬幫主曾經說過,扣籃是贏得不了比賽的,只有投籃才能取得勝利!當喬幫主兒子在家把籃筐降低,反復練習扣籃時,他會把籃筐升到最高,要求兒子練習投籃,而不是扣籃。

  再次接王博的傳球支持,我并不準備直線往內線突破,而閑庭信步向左側小前鋒方向運球走來。我要避免從右側利偉方向突破,防止被他斷球,利指導會用拳頭去錘打我的球,他是錘球不是斷球。

  左側左手運球從小前鋒身前一個跨步撞擊對手,再一個跨步來到中距離附近。利偉從身后立刻跟上,靠近后準備再用他的鐵錘斷球。

  利偉在身后,我不能再等!猛的原地干拔,直接45度角左側遠距離2分出手!這種進攻方式在目前聯盟中很少見,畢竟按照得分效率,要么3分要么近距離2分,這種遠距離的長2分被稱為上古時期的進攻方式,喬幫主喜歡。

  但我不管不問,畢竟3分還是有點遠。憑借神獸般起跳,空中擺脫利指導和對方小前鋒的封蓋,猶如火箭升空,空中無遮無擋出手,從容推出手臂,手腕如德芙巧克力般絲滑細膩…

  “唰~!”進球!終于依靠中距離刷到2分,打開了多樣性進攻的手段。

  我投完籃落在地上,正準備露出迷人的微笑,突然看見利偉仍然是面無表情,囂張跋扈的走過來。看來場上無論如何變化,利指導永遠是這副拽拽的表情。我趕忙收住笑容,在利指導走過去的一瞬間,小聲嘀咕了一句:“有病!”然后也擺出拽拽的表情,調戲利指導。

  利指導似乎沒聽見,并沒有停下前進的腳步,繼續往我方半場走去,看來利指導不僅可能是啞巴而且可能耳朵不太好,但我錯了。

  站在底線的對方肥中鋒喊道:“利偉利偉!來接球啊!”

  利指導突然意識到他是控球后衛,需要去接球組織進攻,利指導停住腳步轉身,又邁著六親不認的步伐,向底線走去,準備接球組織進攻。看來利指導聽力沒問題,真是好樣的,平頭哥利偉!

  利指導持球進攻,此后他看表的時間越來越少,畢竟進攻不順,在王博和章健的左右夾擊下,利指導非常難受,也就不好意思再囂張跋扈的瘋狂看自己27元的“電子表”了。

  個人感覺利指導還是擅長打大個球員,或者是像我這種2米以上,比他高,但腳步移動沒他快的鋒線球員。對于王博和章健這樣的小后衛,利指導似乎辦法不多。利指導由那個不講理的空位得分手,變成了非常講道理的低命中率球員。

  而我在進攻端仍然依靠中距離投籃,并結合中距離之外的犀利突破,倚仗殘暴身體和神獸彈跳碾壓對手小前鋒,注意避免利指導一側的斷球,瘋狂取分。

  進攻上雖然雙人包夾,但我還是以內線進攻為主,投籃也盡量往內線近距離或中距離出手,因此利指導在外線對我的包夾被我從容化解。

  53:49,第二節比賽結束,我們實現了反超,從第一節落后5分,變成第二節領先4分,攻防兩端在整個上半場都做得還不錯。

  中場休息,教練在替補席面帶笑容歡迎我們:“不錯!第二節任務完成得很好,天宇的進攻真是越來越合理,進攻手段也越來越豐富!我們在防守上,雙后衛包夾對手利偉,讓他們進攻發動機基本啞火,目前取勝的機會很大,大家第三節千萬不要松懈!”

  “沒錯!進攻上沒想到天宇這段時間提升的這么快,中距離越投越穩,幾乎達到了教科書級別,而且進攻方式選擇合理,并沒有勉強進攻,確實厲害!三日不見,當刮目相看啊,哈哈哈哈哈”章健少見的拍著我肩膀夸我,不知用意何為。

  “章隊,你不會是失憶了吧?!我一直以來都是這樣啊!剛來院隊的時候,就被稱為‘進攻萬花筒’,中投、突破、扣籃、內線強打、急停跳投等等,這些都完全沒問題。剛來院隊,我就是無敵級別的,為什么你說三日不見當刮目相看?我是天生籃球王,天生就會投好不好?!”我故意裝出吃驚和對章健大腦記憶表示擔心的表情。

  “行了天宇,別給鼻子上臉,假話也要有個限度。”章健由大笑變成鄙夷的微笑,阻止我的自吹自擂。

  第二節休息沒有布置其他戰術,王教練的意圖仍然是繼續保持對利偉的包夾防守,進攻端仍然以天宇為核心展開進攻和串聯。

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