設置

第259章:小白老師怕你記不住,寫了首新歌

  山中縣一中,大禮堂的千人大教室,座無虛席。

  臺下,有一些山中縣的官員干部,有學校的校長老師,有來請谷小白的歷史學會的人,還有一大堆甩了西北歷史學大會,跑來這里聽講座的歷史學家們。

  以及茫茫多的學生們。

  谷小白正坐在臺上,講著自己準備的課程《物理學與音樂》。

  此時,這節課程已經到了尾聲,谷小白在臺上講著:“霍普夫在1942年發表了論文《微分系統從平衡解到周期解的分叉》。這篇論文從比較普遍的角度研究非線性振動,得到判別發生與初條件無關的周期解的條件,即在動力系統的不動點失穩后轉變為穩定的周期運動的條件。后人把它稱為霍普夫分岔,也有人稱為安德羅諾夫-霍普夫分岔,或龐加萊-安德羅諾夫-霍普夫分岔。這種分岔不僅在樂器理論中得到發展,而且后來在化學、天體力學、無線電等領域都有發展…”

  講到這里,谷小白微笑著看著臺下,道:“好,這就是我想要講的全部內容,從管仲記載總結出‘三分損益法’開始,一直到了上世紀上半葉,經過接近3000年的發展,關于音樂的物理理論終于基本完善。我們之所以能夠聽到如此多美妙的音樂,不只是因為有無數的音樂家創作出來美妙的音樂,還因為這一代代的科學家們不懈的努力,人類之所以能夠不斷進步,就是因為在不斷追求真理…”

  說到這里,谷小白抬起頭,望向了天花板,似乎在緬懷先人的功績:“而現在,聲學和心理聲學依然在不斷發展,而還有許多未知的知識,在等待著我們去發現,去總結,同學們,美好的未來在等待!”

  谷小白的兩只眼睛閃閃發亮,似乎已經看到了自己發現許多新定律、新公式的美好未來。

  當一個物理學家真是太幸福了!

  幸福!好幸福!

  浮想聯翩了片刻,他看向臺下,問道:“同學們,我今天講的這些,你們都學會了嗎?”

  臺下:“沒——學——會!”

  谷小白:“…???”

  什么?沒學會?我講了這么久?你們沒學會?

  他又問道:“那…你們記住了嗎?”

  臺下:“也——沒——記——住!”

  谷小白:“………!!!!!”

  谷小白想打人,你們沒學會沒記住,還回答的那么理直氣壯!

  信不信我下去打你們哦!

  “那你們這么長時間在下面都在干什么?”

  下面大家回答:“看——你——呀!”

  谷小白覺得自己一點也不擅長當老師。

  他坐在臺上癟著嘴,委屈的想哭。

  哎呀,糟糕,小白老師不開心了!

  臺下,一名大波浪的女歷史學家大叫起來:“小白,講得太好了!我還想聽!”

  “對,再講點!”

  “沒聽夠呢!”

  “繼續繼續繼續!”

  臺下一片轟然。

  然后還拼命吧唧吧唧鼓掌。

  大波浪女歷史學家捂著自己的臉,感慨道:“哎呀,我基本上一個字都沒聽懂,怎么就一個字不落地聽完了,還覺得沒聽夠呢?”

  旁邊,另外一名年輕的,看起來像是她學生的女子兩眼星光閃爍:“咱家小白,就算是念圓周率都好聽!”

  “對,小白你會背圓周率嗎?背一個唄…”

  “三字經也行!”

  “千字文!”

  谷小白:“…”

  他昂起頭,王者天花板,把自己眼角的淚花忍了回去。

  不哭!

  少年不哭!

  臺下,小蘇師兄也不知道是該哭還是該笑好,原來小白也有不擅長的東西!

  譬如,他就一點也不擅長講課!

  畢竟小白很難理解普通人的思維方式、學習速度、理解能力、知識儲備。

  他講課的速度太快,解釋太少,趣味性也不夠。

  因為他自己太強了,所以覺得別人也這么強。

  至少…不會太弱。

  但事實上,大家就是都這么弱雞!

  因為自己懂也覺得別人懂,這個叫做“知識的詛咒”。

  日后谷小白真的當了大教授的時候,得努力克服這個缺點才行。

  不過…也無所謂,不擅長授課的大科學家也多的是!

  人家可以收天才學生嘛!

  小蘇師兄正想著要不要上臺去安慰一下小白,就聽到臺下有人道:“剩下的時間,不如唱首歌吧!”

  “唱歌!唱歌!”

  臺上正委屈憋淚的谷小白,突然眼睛一亮,唱歌?

  對哦,可以用這種方式!

  “唔…既然你們都沒聽懂,那就給你們寫一首歌吧!”谷小白兩眼閃閃發亮,“只要你們學會了唱這首歌,就都學會了!”

  臺下的大家一臉茫然。

  寫歌?

  現場寫歌嗎?

  “你們等一下…小俠子!”谷小白轉身就跑,不多時背著自己的妖琴回來了。

  他在臺上,把講桌向一邊拽開,拎出來妖琴,伸腳一蹬,嘩一聲,就已經把妖琴支起來。

  彈出來幾個簡單的節奏型,其他幾個人也各自坐在一旁,拿著樂器。

  “啪咚啪咚噠,噠咚噠咚噠…”

  很有韻律感的節奏,就傳遍了整個大廳。

  “說唱?”王海俠問。

  “說唱。”谷小白點著腦袋。

  “喲,喲”

  “春秋管仲起五音,三分損益八十一,

  宮上益徵下損商,再益為羽再損角,

  有了角徵羽宮商,自此音律現曙光。”

  “來,大家跟我唱。”

  臺下,大家一臉呆滯。

  要唱歌嗎?

  怎么突然變成了教唱歌了?

  小白老師,你確定要教我們唱歌嗎?

  “來,大家一起來唱!”

  谷小白兩只起了鼓,大家不由自主地就跟著搖頭晃腦了起來。

  “Yoyo切克鬧,煎餅果子來…不對,什么角羽商…”

  嗨,你別說,這樣唱起來還挺帶感!

  聽了兩遍,竟然會唱了!

  神奇!

“喲喲  希臘畢達哥拉斯,文理分科全怪他,

  張力密度都相同,根音五度與高八,

  弦長六比四比三,記住這個就不怕。

  臺下大家搖頭晃腦:“喲喲就不怕,就不怕!”

  誰知道我怕的啥!

  反正我啥都不怕!

  跟著小白我唱起歌來打起鼓,我腰圍就有三尺五!

“喲喲  明朝王子朱載堉,才華博學冠天下,

  精通音律曲舞數,天文物理都有他,

  把二開方十二次,比率等分創新法,

  這是十二平均律,現代鋼琴全靠它。”

  臺下繼續搖頭晃腦。

  “啦啦啦啦啦誰知道我是唱得啥,反正鋼琴全靠它!啦啦啦啦啦啦啦”

大熊貓文學    別叫我歌神