趙佶真的給武好古下了一道詔書！
是讓他盡快返回開封府去的！
并不是趙佶這位大宋圣君太想念武好古了，而是界河商市那邊傳來了北國的重要情報北阻卜汗王磨古斯在今年夏天的一場戰斗中被契丹人捕獲，被押到上京城凌遲處死了！
這意味著契丹人和北阻卜的戰爭，暫時告一段落了。這場戰爭雖然持續了八到九年，讓契丹人疲于奔命，但還是以契丹人的勝利告終了。似乎表明了契丹的武力依舊強大，那么宋遼之間的關系，和大宋對遼國的政策，是否要隨之發生變化呢？
武好古是“契丹問題”的專家，在做出決定前，趙佶想要聽取他的意見。同時奉詔入京的還有負責北國諜報工作的張叔夜和滄州縣尉紀憶，后者也和武好古一起深入遼境搞過諜報活動。
也就是說，武好古在海州的“假期”，要提前結束了。不過在他離開之前，還是有許多事情要安排妥帖的。
除了這道召還武好古的詔書之外，趙佶還給了蘇東坡一道敕命，任命他提舉云臺學宮，并且讓蘇東坡、武好古推薦學宮屬員，還從封樁庫中撥給蘇東坡一萬緡錢，作為云臺學宮的啟動資金。
另外，趙佶還允許云臺學宮在云臺山腳下的宿城鎮征購土地，建設書院學堂。還允許蘇東坡“自主招生”和設立科目、分堂這三點都是武好古離開開封府前向趙佶請求來的“特權”。
云臺學宮雖然是官學的背景，但絕不是第二太學，也沒有必然授官的前途授官對云臺學宮的發展并不是好事！因為太學上舍只有100個名額，云臺學宮還能超過太學？
太學外舍有2000人的名額，最后能升入上舍并且得到官職的僅僅只有100人，即便算上比較容易得官的內舍生，也才400人。另外的1600人屁也沒撈著，就被淘汰了。
這樣的淘汰率，可不是正常的大學應該有的…完全是授官名額有限，不得不淘汰一大批人罷了。
“老師，云臺學宮不能學太學三舍法恁般淘汰生員。”
在蘇東坡領受了提舉云臺學宮一職的次日，召集門下開會的時候，武好古就馬上說出了自己的設想。
“三舍法是為了選官才那么干的，”武好古說，“云臺學宮是為了育才而設，不必如此苛刻。”
怎么變成育才了？
在場的蘇門中人都有點奇怪。云臺學宮不是為海外布道而設的嗎？怎么一轉眼就成了育才之地了呢？
蘇東坡只是笑著，“崇道，你有何想法，盡管說吧。”
武好古道：“學生以為，云臺學宮應該設立諸多分堂分校，分別傳授不同的學問…學宮授徒的目的是育才，而非選官。育才合格即可，選官則需求精。學宮下屬的學堂雖然也要分成外舍、內舍和上舍。不過升舍的淘汰率不宜超過一成，另外，三舍的課業應該是由易入難，逐步推進的，務求讓學生日有所得，能在學宮學到真才實學。”
其實選官也不是“求精”，而是官員人數有限，必須淘汰大部分考生。所以就一味鉆牛角尖了！
而人才越多越好，所以就不必走牛角尖的路線了。
“關于云臺學宮下屬的學堂，”武好古又說，“學生也有一些想法。
云臺學宮之下應該有不同的學堂，以培育不同的人才，一是通才；二是博士；三是伎術之才…”
在武好古的設想中，“通才”是指可以成為官員或學者的人才，所授科目包括儒學、算學、史學、自然學（并不是自然生物，而是包括物理、化學在內的綜合科目）、律學、騎馬、射箭（不是合在一起的騎射）、詩賦、音樂和繪畫等等。
這些通才在完成學業之后，可以去應科舉，也可以由云臺學宮推薦去做高官的幕僚，或是去界河商市、天涯小鎮擔任官吏，當然也可以留在學宮下屬的學校充當老師。
“博士”則是傳道者，所授科目包括理學、地理、海外風物、擊劍、射箭、騎馬、詩賦、音樂、繪畫等等當然了，這些人并不是武好古設想中的“武裝博士”，仍然是講道理的文博士。不過文博士也應該是劍不離身，粗通“騎”、“射”兩藝的。
而“伎術之才”則是專科人才，比如船政學堂里出來的造船、航海、海戰人才。
除了船政學堂之外，武好古還準備在將來開設“畫學”（包括專業繪畫、刻印和顏料配制在內的諸科）、“工學”（包括營造、冶金、紡織印染在內的諸多學科）和“商學”（賬房、牙人、綱運等科）等諸多專科學校。
武好古的目標，就是在大宋逐步建立起一個高等教育和專科教育的體系。這是真正培養人才的教育，而不是“科舉補習班”并不是說儒學五經教育不是真正的教育。而是武好古認為在學生已經掌握五經要義之后，再沒完沒了的為了科舉進行訓練是錯誤的，這不是真正的教育。
不過目標雖然宏大，但是起步卻還是離不開萬事開頭難的普遍規律。
畫學、工學、商學等等都是將來的事情，眼下是既無師資，也無生源。短期內能開始出來的，就是培養通才和博士的云臺大學堂，還有名義上為布道海外服務的船政學堂兩家。
而且開辦船政學堂也不是今年的任務，因為武好古和吳延恩達成的僅僅是個意向當然了，宋朝的豪商一般都很講信用，答應的事情是不會翻臉不認的，特別是答應官家頭號心腹的事情…不過要辦出個船政學堂，怎么都得籌劃準備上幾個月到一年吧？
所以眼下馬上能開出來的，就只有蘇東坡領銜的云臺大學堂了，而且也招不了多少學生，因為學宮還在草創之中，本身的師資力量都不足，還教什么學生？
“老師，”武好古微笑著，“現在學校草創，教儒學、詩賦、繪畫、音樂、史學、地理的先生倒是足夠，缺的是教算學、自然、擊劍、騎馬和射箭的先生。
學生的弟子米友仁參與編纂過從《夢溪筆談》中歸納出來的《算學匯編》，倒是可以兼任學宮的算學教授，或許可以舉薦他擔任學宮主簿兼算學、自然學教授。刻印課本之事，也可以交給米友仁擔當…”
云臺學宮是官學，人員編制仿照國子監，設提舉一人，司業二人，丞一人，主簿一人，教授落干，管事落干，不過各個職位任官的品級比國子監都要低。
提舉相當于校長，現在由從五品的蘇東坡擔任。之下的職位還沒有最后定下，不過也有了一些安排。
蘇東坡的弟子黃庭堅肯定要擔任司業，也就是副校長之一，以后好接蘇東坡的班云臺學宮雖然是武好古折騰出來的，不過既然要拉蘇東坡的虎皮，那么蘇門學閥也要在里面占上一大股的。
而武好古作為蘇東坡的學生，想要真正掌控學宮，還得慢慢熬…把師父和師兄都熬死了，他就是真正的大師了!
不過現在，他還得夾著尾巴做小師弟，得讓著上面的師兄，這是尊師重道啊。所以武好古自己沒有在云臺學宮中擔任什么要職。
學宮的另一位司業，武好古推薦了蘇東坡的長子蘇邁。他是進士出身，在元祐、紹圣年間已經擔任過知縣，資歷足夠擔任司業，會和黃庭堅搭班，將來或許接黃庭堅的班。黃庭堅55，蘇邁41，而且都是不怎么鍛煉的文士…
蘇門六君子之一的陳師道雖然沒有中過進士，不過儒學水平還是高的，在元祐年間就擔任過太學博士和秘書省正字，所以蘇東坡想安排他出任學宮丞，主管學宮的日常雜物。
不過他的年紀也不輕了，今年57歲，比黃庭堅還長2歲，身體也不怎么好…所以武好古就想推薦自己的學生米友仁擔任主簿，也就是學宮丞的副手，將來好接陳師道的班。
陳師道是個儒生，沒有什么實干的能力，而米友仁則不同，他是和武好古一起“創業”的，而且米家也是勛貴之門，一大堆事情要他來管理呢。
所以米友仁有一定的管理能力，也有一些門客家臣可以驅使。讓他給陳師道當副手，實際上就是讓他掌握學宮的日常，譬如錢糧、營造、刻印教材等等。
“也好，就推薦寅哥兒當主簿吧。”
蘇東坡沒有對這項人事安排提出什么異議，畢竟學宮的財源主要還得靠武好古這個好學生來提供呢，而且他和米芾是至交好友，米友仁也不算外人啊。
“不過算學、自然之學的教授還得勞你去開封府尋幾個。”蘇東坡又說，“還有擊劍、射箭和騎馬…這三門課可不容易開啊。”
“請老師放心，”武好古笑道，“學生都會安排好的，最晚明年秋天就可以在云臺學宮開出這三門課了。
對了，學生還有一事想和老師商量，學生想在界河商市開辦一所云臺學宮分堂。”
