晚清時期編練新軍，其實是也是將冷兵器時代的軍隊向熱兵器轉型，在冷熱兵器轉型過程中，對于軍官的文化知識和專業技能，有了更高的需求。在這種情況下，各地紛紛開設了講武堂，專門培養新軍需要的軍官。
陳應想來，如果先在軍中以講武堂的形式，培養一批文武雙全的軍官，再因傷殘或年齡超大的軍官退役，安置在地方，就可以滿足治理地方的需求。
“對，就先建立講武堂！”陳應越想越欣喜，只要建立講武堂，不僅可以緩緩培養出一大批軍政雙全的人才，同時可以建立起一批以陳應為靈魂的骨干成員，形成以榮俱榮，一損俱損的嚴密關系網。
而且在這個時代，師生關系可不像后世。在這個時代親親如師生者，簡嚴師如父，忤逆師長，也是大不孝之罪。可以說，背叛自己的老師，人品上就會打一個大折扣。大義滅親在這個時代，其實沒有什么市場。
想到這里，陳應讓人通知許敬宗，過來商議此事。
自從出了許二娘這一檔子破事。許敬宗就躲著陳應，生怕陳應會沖他發飆。當親衛找到許敬宗告訴他陳應要找他的時候，許敬宗一臉凄苦，生怕陳應會收拾他。
然而，陳應的命令許敬宗卻又不敢不聽，于是乎，心里七上八下的許敬宗忐忑不安的來到陳應的書房里。
許敬宗悄悄打量著陳應的臉色，發現陳應臉色如常，而且書房里也沒有埋伏刀斧手，許敬宗小心翼翼的望著陳應，戰戰兢兢的問道：“不知總管喚敬宗所為何事？”
出乎許敬宗的預料，陳應壓根就沒有提許二娘這事。事實上陳應也想通了，此時再追究許敬宗已經沒有任何意義了，反正他與許二娘已經有了夫妻之實，再把責任推得一干二凈，那就是過薄情寡義了。
陳應淡淡的道：“孫子有云，夫未戰而廟算勝者，得算多也;未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎!吾以此觀之，勝負見矣。可見，這打仗，還是要靠動腦子，不會動腦子打仗，那是莽夫，我軍以下，將士不僅僅需要無畏，忠勇，還需要學會如何動腦子。可眼下，軍中大都是不會動腦子的莽夫，所以本總管思來想去，決定在軍中開設講武堂，教授軍官束伍、令、陣令、諭兵、行營、練、城防、攻防等知識…許參軍以為如何？”
許敬宗苦思良久，搖搖頭緩緩開口道：“總管，在軍中開設講武學舍，公然廣收門徒，恐怕為會總管招來無辜禍端！”
陳應道：“這應不至于吧？”
許敬宗苦笑道：“不是不至于，而是肯定的！”
經過許敬宗解釋，陳應這才明白。在這個時代開設兵法課，培養軍軍官，其實并不是一件容易的事情。
事實上，陳應也有些太過理想化了，在諸子百家時代，兵家一直都被各派忌憚。原因其實很簡單，因為兵家對統治者的威脅太大了，兵家的代表人物像孫武、司馬穰苴、孫臏、吳起、尉繚、趙奢、白起，張良、韓信等等，任何一人都可以輕易顛覆一個政權。
哪怕兵家戰神明明沒有想要謀反的心思，然而他們偏偏不會有善終。原因其實也很簡單——功高震主而已。如果陳應在軍中開設講武堂，廣收門徒，肯定會給人一種兵家入世的感覺，恐怕最不安的會是李淵。
陳應道：“難道就辦了？”
“辦學舍自然可以，而且非常有必要！”許敬宗道：“只不過換一個名目便可！”
陳應點點頭，想了想道：“那就是脫盲識字班！”
許敬宗疑惑起來，他學識不借，可以仔細想了想，根本就沒有聽過這個詞的意思，不由得問道：“脫盲？這作何解？”
陳應笑了笑解釋道：“軍人多粗鄙武夫，大字不識一籮筐，如同瞪眼瞎。本總管先教他們識字，擺脫瞪眼瞎的窘迫局面！”
許敬宗一臉獻媚的笑容：“陳總管創脫盲二字，倒也貼切！”
陳應道：“那就這么辦。”
武德二年五月六日上午，陳應敲響聚將鼓。
“咚咚…”隨著渾厚的戰鼓聲響起，定遠軍各級將還以為又有什么大的軍事行動，急忙從各自的訓練場上向靈州總管府跑去。
時間不長，羅士信、張士貴、劉統、畢信、梁贊、張懷威、等定遠軍將領便到達靈州總管府節堂。隨后，靈武軍的郁孤尼、陳勁勇、阿史那思摩也隨后趕到。
陳應一臉嚴肅，目光如電的掃視眾將領，緩緩開口道：“定遠軍、靈武軍將領以及中下層軍官，不僅能英勇作戰，而且要會用腦子作戰，識字是個基礎。我們不拿什么千字文、三字經去教軍官們，我將一些簡潔的治軍及用兵原則整理出來編寫了一本薄冊子，就拿這個去教。各折沖府先辦一個初級的脫盲識字班，以隊正以上軍官作為第一期學員，包括副隊正，必須參加，不得缺席。由各折沖府折沖都尉親自負責，以三個月為期。識字班學員的學習成績，列入考核，任何第一期學員，三個月后考核成績不達標，自動轉入第二期學習，第二期學習依舊不達標，降一級處份，列入第三期學習班，繼續學習，若是依舊不合格，繼續遞降一級…”
聽到陳應這話，下面將領人人露出凄苦之色。
也幸虧是陳應利用連續的大勝，在將領們心中樹立了絕對的威望，如果這個脫盲識字班在半年之前舉行，恐怕當場就有將領跳出來罵娘了。可是現在，陳應的絕對威望在那里放著，盡管這些將領滿腹怨言，可是他們卻不敢反駁陳應。
陳應仿佛沒有看到下面將領露出的一張張苦瓜臉，繼續說道：“自第二期識字班賞，不再僅僅限于隊正、旅率、校尉一級的軍官，要深入下去，將有潛力可挖的優秀士卒都選拔出來。在脫盲識字班中成績優異的學員，本總管將破格擢升五至八人，調任總管府記室參軍。”
當然記室參軍別看級別不高，只有六品官，除了六個折沖都尉之外，可是對于其他像校尉軍官級別的軍官，也有著莫大的吸引力。陳應此舉就是利用識字班的檢驗成果，趁機建立自己的軍事參謀班底。
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