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第四十章 入校

  《黃色文書》合上。

  虞井第一時間追出房間,只見旅館走廊盡頭的樓梯口,小孩拖拽著殘破的紅傘小樓,隨后氣息全部消失。

  “這小家伙到底什么來頭…雖紅傘只算是零的附身載體,但也足夠威脅到真府初期的強者。這小家伙居然輕易就將紅傘里的女鬼腦袋給榨干,這部第一等級的電影里,居然有這種層次的鬼物?嗯…這是什么?”

  虞井轉身重回房間時,留意到在門縫下端有什么東西…低頭一看居然是包裝完好的南瓜棒棒糖。

  “小孩不小心掉落,還是故意留下的?”

  虞井撕開棒棒糖的包裝,糖果上有著棱角分明的齒紋,像是由牙齒咬成的。

  白婧婧的后背已被汗水完全浸濕,她的人生經歷中從未遇見過這樣強大的鬼物。

  剛才見到女鬼頭顱的一瞬間,即便不是冬霖的主體,也讓尚未開辟真府的白婧婧全身戰栗不安,甚至發揮不出一半的實力。

  “婧婧,你還好吧?”

  “剛才的紅傘與腦袋是什么東西…主人你體內怎么會有這樣危險的鬼物?”

  虞井無奈地撓了撓頭,“之前不是給你說過嗎?我的第二場電影耽擱太長時間,正因為在電影里配合無心院長對抗這只‘雨女’…暫時將她肉身與意識靈魂分開收,監于我的真府世界中,沒想到居然在我擴建真府的空隙期間,使用出附身的能力。”

  “要知道由無心院長創造而出,堪比真府的僵尸幾乎都在瞬間被附身…”

  白婧婧微微以犬牙咬著嘴角,似乎有些誤解虞井這句話的意思。

  這時,虞井的手掌落在她白色的頭發上,摸頭的同時挑動著兩只柔軟的獸耳,一陣舒心的感覺讓白婧婧臉頰緋紅。

  “別想太多,這種級別的鬼物就連我獨自碰上,也只有死路一條…我們向目的地進發吧。”

  夜里,兩道身影遷躍在建筑頂樓之間,向著這部電影最重要的小學趕去。

  虞井雖在口中說著沒什么大礙,實際內心卻思緒萬千…有著這么一次紅傘從嘴巴吐出的感覺,說不定在下次還將吐出紅手套、紅雨衣等等。

  “必須加快速度,只有等我達到「洲際」,才有可能徹底壓制住冬霖…真是可怕,這女人在毫無防備的情況下,遭受邪神級別的「吞腦」,沒有意識與靈魂的肉體,居然依舊能給我引來危險…光是依靠我「國宇」級別的世界之力,壓制力略顯不足。”

  當前虞井的真府世界之中。

  原本,一座滿是植物覆蓋的青山,現如今以由血液與怨念所覆蓋,這座山幾乎全天二十四小時都籠罩在血雨之中。

  山腰處,藤蔓隱蔽的山洞深處,冬霖的肉體盤腿而坐,穿著全套紅色雨具…

虞井特意在山腳下立上一塊警示性的石碑,刻下這座山的名字——血雨山  絕對禁止任何初生者靠近,甚至血雨山周邊五千米范圍內的區域都設為禁地,由密密麻麻的荊棘所占據。

  《別惹小孩》電影世界。

  按照地圖的指示,兩人抵達小學門口。

  萬圣節當夜小學全校休假,漆黑的校園內種植著大量的木油樹,形成一種天然走廊…不得不說,這所小學的規模還真的蠻大。

  “完全密封的結界…幾乎能肯定隱藏劇情就在這里了。”

  虞井試圖翻墻進入學校時,立即觸碰到一面完全透明的墻體,用力碰撞結界還會有波紋散開。

  甚至可見波紋蔓延至天空,可見結界之巨大,幾乎不可由外部強行破壞。

  《別惹小孩》這部電影里,根本沒有對小學進行過拍攝。

  從變態校長、討厭小孩的校車司機以及送錢買通司機、懇求殺死自己孩子的病態家長,都足以說明這所小學的問題巨大。

  貼著學校檢查一整圈,唯有校門沒有結界阻擋。

  “白婧婧,一旦踏足校園,就將沒有退路可言…你現在還可以回頭,去執行相對比較簡單的普通主線劇情。”

  “不要,好不容易才能遇見主人你。我相信無論什么危險,主人你都能解決。”

  “行吧…如果能以「隱藏劇情」的方式通關,也能獲得更好的獎勵。”

  校門完全上鎖,虞井盯著校門上面的鎖口,忽然想起什么…立即將從旅店門口拾取、有著明顯齒痕的南瓜棒棒糖插入鎖口。

  沒想到,棒棒糖還真是校門的鑰匙。

  但有一點虞井不太明白…為何萬圣節小孩既會幫自己殺死雨女的分身,又要故意給自己留下校門鑰匙。

  “很有可能也會給其他人同樣的幫助與提示,只是一般人撿到棒棒糖后,根本不會想到與小學有關…而且,根據主線劇情的提示,大部分人對于這位小孩都是敬而遠之。”

  虞井拉著白婧婧的手,推門進入小學校園的一瞬間,系統的提示聲也隨即傳來。

隱藏劇情:黑色校園  劇情須知:從現在開始,校園將全方位封鎖,避免觸發劇情人員遭到其它電影人員的干預。

  任務要求:跟隨萬圣節小孩,揭秘小學校園的黑色歷史。

  獎勵:B級電影評價×2、3500積分。特殊獎勵:「萬圣節勛章」

  系統提示結束時,戴著麻布口袋的小孩出現在一旁,用棒棒糖指向木油樹道路盡頭的小學教學建筑。

  也就是說,萬圣節小孩并非是這部電影的BOSS,而是引導完成隱藏劇情的重要NPC。

  “你能說話嗎?”虞井試著問著。

  只見小孩搖晃著他的腦袋。

  行走期間,虞井也試著詢問一些能以‘是’與‘否’直接回答的問題。這位小孩都十分配合,點頭或是搖頭來回答。

  從而得到不少關于這所小學的基本信息。

  就在快要抵達教學樓前時,一直挽著虞井臂膀的白婧婧,似乎有些害怕,夾著尾巴問著:

  “主人,你從進校門開始,一直再與誰說話呢?”

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