眾墨者見墨子寫了這樣一段話，心中考慮一番，若有所得。
造篾啟歲看著這番話，忽然想到了當日辯五十四見獵心喜時，想拉著適辯論時，被適用什么“每人都來一升飯”的問題搪塞開那件事，恍然大悟。
“這樣說來，很多東西是不能靠口舌去辯的？以適的性子，若無把握絕不會去辯，可他的把握源于對天志的了解，這又怎么能贏呢？有些辯題，縱然口舌辯贏了，可若以天志來評對錯，其實已經輸了。”
說了一句，墨子稱贊道：“啟歲，你說的很對，就是這樣的。故而我說，我有天志，如匠人之規矩。但很多事是不能夠用事實來驗證的，那還需要口舌去論證。所以可以用事實去驗證的，那就沒有相辯的必要了。”
“比如問及晏嬰與仲尼誰高，這就不需要口舌相辯。看似不用相辯，實則什么是高？什么是矮？這是已經早就定下的、不可更改的規矩，是為根基。”
平日很少說玩笑話的先生忽然說了一句玩笑，眾人都笑而不語，心說可不就是這樣的道理嗎？
晏子身材矮小，所以出使楚國的時候楚王在城墻挖了狗洞，結果晏嬰說我這是來到狗國不是人國，導致天下皆知，晏嬰是不在意自己身高的人，所以可以用此來做玩笑。
仲尼身材高大，臂長肩寬，駕車射箭均罕有敵手，九尺之軀也是天下聞名。
眾人均想，以適對天志的了解，恐怕很多東西他只要說了，那就一定是對的，而且想要驗證他也一定能拿出辦法，只是不知道他還知道些什么？
不只是那些墨者好奇，連墨子自己也很好奇。
適卻知道，自己知道的東西其實最重要的幾點，墨子已經說出來一項了，就是剛才說的那番話。
這是漁，而非魚。
自己的魚再多，如果沒有人繼承捕魚術，那也是無意義的。而如果捕魚術有人繼承了，自己的魚并不會改變，總有一天會有更多的人自己捕獲上來。
方法才是最重要的，結論反而是次要的，尤其是對這些被適寄予極大希望的墨者而言。
墨子剛才的那句玩笑，讓適心中一動。
既然墨子說，高與矮就是早已定下的規矩，那直線、線段、角、圓難道不也是這樣被定義之后才能討論的嗎？
墨經的精髓之處，就在于那些定義，而墨子本身也是這樣思考的，這就是極好的開端。
只是，怎么把墨家的這些定義和道理，快速地傳播出去呢？必須有一個龐大的隨時關注墨者的群體才行，可是這個群體又是需要慢慢培養的，一開始就講什么“一中同長即為圓”之類的東西，怕是并不能吸引多少人。
仔細考慮后，適終于愉快地決定做一次文抄公。
他提起筆，又道：“剛才的字，是先生寫的。剛才的話，算不得字，我曾看過一篇雄文，今日就寫下來，大家一同聽聽。”
說完，一揮而就，將從琢磨造紙開始就已經思索的那篇文章半抄、半重創作地寫了出來。
“君子曰：學不可以已。”
“青，取之于藍，而勝于藍；冰，水為之，而寒于水…”
他一邊寫，一邊大聲誦讀荀子的名篇…至少前半段是荀子的名篇。
等到了“君子性非異也，善假于物也”之后，這一句話卻放到了后面，接著這段話的又用了劉伯溫的說虎，將善假于物這四個字著重論述了一番。
能抄的不多，后半段都是自己寫的亂七八糟的東西，文辭實在和前面沒法比，但還是成功地把勸學名篇的主題思想帶歪了。
禽滑厘聽著適在那里誦讀，當聽到“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”時，心道：“做此文者，應是儒家，但實想不出是哪一家之儒”。
等聽到“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也”的時候，禽滑厘已經不去琢磨這是儒分六家中的哪一家了，而是緊跟在適的后面誦讀著前文。
及至“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”這一句的時候，禽滑厘已經確信，此文必將名傳天下，萬眾誦讀。
大段的比喻、一氣呵成；深奧的道理、現于常見。
禽滑厘心說，此文一出，單單是幾句話，就足以在市井間傳誦，更何況其中的道理。
然而等他聽到變了位置的“善假于物也”時，臉色忽變。
就像是前面正在吃美味的炙肉，甚至于這句善假于物也算是最為肥美的部分，可這一口吃完，下面的東西頓時變成了毫無味道的白蠟。
若只是以后半段論，其實與大多數墨者的水平相差不多。但有了前面的雄文對照，頓時變得有些難以下咽。
禽滑厘之前跟著誦讀的激情全無，露出了幾分可惜的神色。
等適全都念完后，一些文化水平稍低的墨者還沉浸其中，包括后半段的道理。
那些文化水平較高的、貴族出身的墨者們一個個都笑看著適。
墨子先贊道：“天下雄文！”
接著誹道：“僅限前半。”
墨子看了一眼神色古怪的禽滑厘，明白禽滑厘也聽出了問題，便問道：“厘，你想說什么？”
禽滑厘笑道：“適啊適，你說你是聽過后默誦出來的，實則話只說了一半。前半段是你聽過的，默誦的。后面的…是你自己編造的吧？”
“前半段一氣呵成，后半段轉折生硬，不流暢如水、不順滑如脂。道理很好，而且很合我墨家的道理，可是文辭實在不美。只怕傳出去，眾人也只誦前半，不誦后半。”
適也從沒說過是自己想的，連忙笑道：“我自己也感覺到了，所以還要請人修飾才行。前半段是唐漢先生偶爾所得，非是他寫，而是一名中行氏之裔埋名所寫。”
荀子據說是中行氏的后代，中行氏已被韓趙魏擊敗，逃散各地隱姓埋名也算正常，這個理由完全說得過去，也算是多少揚了揚還未出生的荀子的家族名聲。
“后半段…確實是我自己編的。君子性非異，善假于物，我是借此展開，希望眾人能學一些可以借于物、利于人的學問。所以說，虎之力于人不啻倍也，虎之食人不常見、虎之皮人常寢之…”
他解釋了一番，眾人臉上露出了明了之色。
不是他不想抄，也不是他覺得自己的水平能比荀子高。
而是后半段他真的沒法抄，抄出來也不可能傳播墨者的思想。
雖說荀子教出了韓非子和李斯這兩位法家人物，可終究他是屬于儒家的，后半段論述的大體還是以儒家思想為基礎的。
前半段誰都可以用，后半段是思想爭端，墨者不能拿來用。
原文到“學習應該從哪里入手”的時候，荀子便說學習要從尚書、禮經、樂經等入手，只有這樣才能做到“威儀的舉止和符合禮儀的行動上”。
然后又從這里入手展開尊師、合禮法等問題。
適則將原本在前文的君子善假于物作為后半段的展開，著重論述了學習“善假于物”的學問是多么重要，從庶農工商等底層入手，一一舉例說明學會這些東西的益處。
其實原篇也是如此，都是從勸學開始，變為勸“學什么”結束。
只不過這個學什么被適改動了，而且改動的毫無美感，適也只抄了上學時背誦的前半段。
像是禽滑厘這種出身的人聽了，自然很容易聽出這根本不可能是一個人寫出的文章。
前半段如金玉，后半段如草絮。
涇渭分明地如此明顯，多數墨者卻更在意草絮一般的后半段。
這便是時代。
摘出去百家爭鳴著書立說的時代，前半段足以名動天下。
但在各家爭鳴的時代，后半段才是重點。
荀子的原篇也是一樣，所以在時代之后，前半段依舊曠古傳頌，那是因為說的是萬世不易的道理，而后面關于理念的問題終究會有不合時宜的情況，也因而適在上學的時候沒有學過后半段。
禽滑厘道：“后半段若稍加修飾，也不失為一篇好文。只是與前面的雄奇相比，終究不合。我是寫不出這樣的雄文的。”
他看了一眼墨子，說道：“先生，這文章極好。僅憑前半段必然傳頌天下，若是后半段的道理也能夠叫人記住，對傳播墨者之義大有用處。還請先生親自修改一番。”
墨子也是這樣想的，笑道：“適做書秘，卻不想我這巨子如今反倒要做書秘要做的事。我現在真正相信了，你之前說的什么亦余心之所善兮之類的話，都是你從別人那里學到的。”
“本以為你只是謙遜，原來是你不說謊…哈哈哈，只此后半篇，展露無疑啊。”
眾墨者都笑，適也笑，心說單從文辭上來說，只怕狗尾續貂這詞都玷污了勸學篇。
可于這個百家將要爭鳴的時代，后半段才是重中之重。
適心想，若是墨子親自動手修改，雖說還是不如原篇，但是讀起來肯定比自己寫的那些要強。
想到這，適便道：“先生若是改完，便可以傳遍天下。比如挖掘陷阱，總需要在陷阱中放入一些食物才能引誘想要捕獲的野獸。這篇文，可以作為傳播墨者之義的誘餌。”
“先生，半年前我說在各大都邑辦墨者掌管的麥粉鋪、酒食肆，其實也是為這一天做準備。”
“大都巨邑的人，未必都了解墨者，但是因為麥粉、豆食、烈酒等，可以先聽到墨者之名。”
“然后草帛傳義，遣一墨者持草帛，在食鋪中誦讀這些文章，便會讓更多的人傳頌墨者。傳頌的多了，就會有人想知道：墨者的義，到底是什么呢？”
“想要知道，才能知道。知道的人多了，墨者也會越來越多，墨者的義才能流傳天下。”
“未必一開始就要講義，而是一開始先講一些眾人喜歡的文章、故事、傳聞，借著草帛之利讓市井之人一月不聞墨者之文便食不知味。待他們知味，再傳道義。”
“原本沒有這樣的時機，可現在時機已至。借食鋪酒肆，用草帛書寫，遣一二墨者時常送達。”
“他們未必愿意直接聽墨者的道理，可是先用這樣的文章、奇聞、地理、天文之類的學術吸引他們。這是他們與我們所不能比的。在這些奇聞雄文中，悄悄摻雜墨者的道理，我們有草帛，別家是比不過我們的。”
“別家只能靠師徒言傳大義，而墨者有句讀標點、有草帛書義、有辯術謹詞、還有八筆賤字，無需再師徒言傳，亦能做到上下同義、并無曲解。”
