午后，隱龍莊內，左小右正與袁紹、曹操、許攸推杯換盞，氣氛熱烈。
左小右來到這個世界已經有十年時間了，他這次來到的是真正的《三國演義》的世界。沒有任何影視改編，完完全全的小說內容。只是他的任務很奇怪：成為這個世界名望最高的人。
三國演義當中，誰是名望最高的人？有人說劉備，有人說曹操，有人說關羽，有人說趙云，還有人說諸葛亮。說什么的都有，根本就沒有一個準確的答案。因為三國演義里的君主、謀臣、武將，有名的太多了，而且各有各的精彩，難分軒輊。
梳理這個世界的時空亂流，卻要他成為這個世界名望最高的人，但名望這種東西很虛，今天也許你是天才，明天就可能變成蠢材。所以這個任務難度說大不大，說小不小。
他剛剛來到這個世界的時候還是公元170年，距離黃巾起義還有十四年時間，所以起兵造反言之尚早，入朝做官？在這個時代，得不到君主的專寵，難度很大。
考慮到來的時間比較早，左小右就跑到自己的老家安了家。左小右現實中的家鄉就在南皮附近，在這個時期，還只是一個村莊。
輕松在老家弄到‘戶口’之后，左小右就在一片環境優美的地方買下了一塊地，蓋了這棟隱龍莊，取‘龍隱于此’之意。
之后就一直在莊子里教導村中孩童習文練武，希望村里人未來都能有些出息。
因為左小右的所有教導都是免費的，得到了村民一致的擁護和愛戴，這期間當然還做了很多利民之事，讓村里人的生活質量得到了極大改善。
以前村里經常會因為吃不飽、穿不暖，導致每年都有餓死、凍死之人，但自從左小右來到村子之后，村里再也沒出現過凍死、餓死之人，村中人口也從當年的四十多戶變成了如今的一百八十多戶，超過一千人的大村落。
而過去十年，因為左小右教出了一批又一批文武雙全的學生，這些學生外出之后，絕大部分被那些世家門閥吸收，不是當了食客就是當了幕僚、武將，而這些人又有臥龍莊主同一個老師，導致臥龍莊主在南皮境內的名聲極大，甚至在整個河北都有了不小的名聲。
袁紹年輕之時好游俠，喜歡帶著一把劍四處轉悠，廣交朋友，散播名聲。這次就是和曹操、許攸一起打著游學的名聲四處游玩。路經南皮，得知此地有一大賢，好奇心下上門拜訪。
左小右知道這三個人未來的身份，袁紹會是未來的一時之霸，曹操更是未來的北方霸主，為曹魏一統天下奠定基礎的那個人。
至于許攸…很有才華的一個人，只是為人比較貪財，養了一家子的貪污犯，最后因為家人貪污，有人要彈劾他，又因為罪名太大，很可能被斬首，嚇的許攸不得不背叛袁紹，轉投曹操，這才有了火燒烏巢之后的官渡大捷。
這一段故事還被寫進了小學語文課本，就是許攸投曹操，曹操光著腳跑出來迎接的那段。
只可惜許攸并不是一個合格的臣子，因為打小跟曹操關系好，再加上恃功自傲，雖然投了曹操，卻總是叫曹操的小名，惹惱了曹操的文臣武將，最后被許褚一刀削了。
那么問題來了，許褚和許攸是親戚嗎？
三個未來的大拿同時來到隱龍莊，可謂天賜良機，左小右拿出了最好的待客禮儀，先讓三人享受了一番擊缶而歌的迎賓儀式，隨后奉上好酒好菜，連釀酒方子都送了出去。
飲酒期間又有詩詞歌賦助興，讓三人贊嘆其學富五車之余，亦是好好開了一番眼界。想必三人離開之后，通過他們的口宣揚自己的名聲，效果也許會大于他過去十年的努力。
在這個時代，名望都掌握在士族手中，文人的筆桿子比槍桿子還要狠，他們能把黑的說成白的，死的說成活的，哪怕是一頭蠢驢也能被他們描述成張果老騎的神驢。
所以很多古代的文獻都是經不起推敲的，有太多的主觀因素在里面。這就是古代掌握了筆桿子的士族干的好事，所以你想在古代有個好名聲，必須和士族文人搞好關系，不然你就等著遺臭萬年吧！
“左先生為何要免費教授村中孩童習文練武？”酒過三巡、菜過五味，雖然已經對左小右頗有好感，但曹操依舊不能理解左小右為什么會免費傳授這些村中賤民習文練武？如果照他這樣干下去，全天下的人都允文允武，他們這些世家子弟就要慘了。
左小右淡淡一笑：“傳授又如何？”
“呃…”曹操啞然，袁紹和許攸也呆了呆，怎么也想不到左小右會給出反問。
是啊！傳授了又如何？天底下也沒有哪條法律是不允許個人免費開館授徒的。
但是這種行為卻對士族話語權有著重大打擊，如果未來某一天，天下百姓都能識文斷字，士族掌握在手中的文化優勢消失，影響力必然大幅下降。
但這對皇權來說卻是巨大的鞏固。
以前士族靠著文化掌控在自己手里，在朝堂上動不動就要辭官，搞的皇帝很被動，因為沒有可以替換的人才。但如果有的是替代者，你看那些士族還敢不敢辭官？
打死也不敢啊！
這些是袁紹和曹操這些世家子弟非常清楚的潛規則，沒有人會主動說出來。倒是許攸，因為出身寒門，求學不易，所以對左小右免費傳授孩童文武之道頗為欣喜，同時也有些遺憾。
如果再早二十年，許攸一定會主動跑過來和左小右學習，也不會為了讀書，受盡千辛萬苦，無數白眼，這才有了今日才名。
“左先生可知其中危害？”曹操言語中已經有了一絲凝重。
左小右淡淡一笑：“孟德以為呢？”
曹操明白了，左小右絕對知道其中的利害，只是左小右并非士族子弟，也沒有入朝為官，作為一個在野鄉紳，傳授孩童文武，對他非但沒有害處，反而好處多多。
十年時間，左小右至少培養出了六七百個才學、武藝不凡的文臣武將，這些人雖然目前沒有身居高位，只是被世家大族或別的勢力吸收進去，但他們的影響力絕對不可小覷。
比如這些人在和好友言談之間提到小時候免費受到教導，會不會讓好友震驚？從而為左小右揚名？而有了巨大的名望，就算皇帝也不敢亂殺人。
比如不久的將來，董卓進京掌控朝政，董卓意欲廢黜少帝劉辯，擁立陳留王劉協為帝，便召文武百官商討，當時無人敢言，只有盧植獨自一人出來反對，董卓大怒，下令將盧植處死，蔡邕為其求情，而議郎彭伯也趕緊出來勸阻董卓說：“盧尚書是海內大儒，士人之望！如今若殺他，天下人都會震驚失望。”董卓這才作罷，僅將盧植免職而已。
因為盧植名望太大，連董卓這種殺人不眨眼的魔王都不敢殺，由此可見名望對這個時代的人有多重要。
左小右雖然不是海內大儒，也不是士人之望，但他已經培養出了一批人才，而且未來還會源源不斷的培養更多人才。再有十年、二十年，當左小右的學生遍布天下之時，就是他收獲碩果的那一天。
曹操冷汗直流，心里再也不敢小看左小右，袁紹雖然才智不如曹操，卻也能想通其中關節，但他對袁家的未來并不擔憂。
天底下免費受徒的不只左小右一個，受限于這個時代的交通狀況，左小右能教的只有附近的一些人，一年能教幾十個就到頭了。外地學子，除非求學之心甚堅，不然很難長途跋涉跑過來學習。
而這個時代的人均壽命很短，誰也不知道左小右能活多久，搞不好過兩年就得病死掉，這種情況在這個時代太常見了。袁紹真的一點也不擔心，所以他只是單純的佩服左小右，在這個時代免費受徒的，也只有那些辭官退隱的老士子。
比如盧植，盧植這輩子辭過幾次官，在一次辭官后，就在幽州開館授徒，教出了兩個名震天下的學生，一個叫公孫瓚，另一個叫劉備。
所以這個時代，愿意開館授徒的老師是非常高尚的，左小右雖然年輕，卻足夠得到袁紹和許攸的尊敬。尤其左小右的詩才，即便頗為自負的曹操也自愧不如。
當晚三人在隱龍莊留宿一夜，第二天吃過早飯，就告辭離去。
送走三人，孩子們也陸續來莊上學習，待上午的課業結束，孩子們陸續離開后，左小右才閑下來，享受著毒島冴子美妙的膝枕和頭部按摩。
毒島冴子就是傳授孩子們刀術的黑衣蒙面女子。上個世界結束之后，左小右特意去了一趟《學園默示錄》的世界。
左小右的歸來讓眾女驚喜萬分，然后眾女知道了左小右真正的來歷，之后在眾女一致的懇求下，左小右帶她們去現實中玩了幾天，但之后又把她們送回了學園默示錄的世界。
說到底，學園默示錄的世界才是她們真正的世界，她們在現實中和左小右的女人們產生了一種疏離感，讓她們很不舒服，所以她們決定回自己的世界，反正左小右隨時都能回來，只要有左小右就夠了，別的不重要。
但毒島冴子聽到左小右下一個世界要去《三國演義》的世界，頓時心癢難耐。
日本人最喜歡的中國歷史當中，就有三國這個時代。三國時代，謀士如云，武將如雨，尤其是關張趙馬黃這五虎大將，更是受到了無數日本人的喜愛，毒島冴子也不例外。
毒島冴子很想看看三國演義里的武將都是什么模樣，所以她請求和左小右一起來這個世界看看。
在三國演義這個世界，如果呂布的武力值是100，那毒島冴子至少是500，安全方面沒有任何問題，左小右毫不遲疑的滿足了她的請求。
但這個世界對智子來說太弱了，沒有任何挑戰性，所以最終只有左小右和毒島冴子來到這個世界。在隱龍莊建好之后，左小右負責傳授孩子們文化，冴子負責傳授刀術。
不知不覺，已經過去了十年。
這十年，日子過的雖然平淡，但冴子卻非常喜歡，因為這是她一個人獨占左小右的十年，而且在這個時代，總有很多的匪徒和該殺之人，冴子閑著沒事就會把附近的土匪惡霸清理一遍，讓整個南皮的治安越來越好，也滿足了她自己喜歡殺戮的癖好。
此時為左小右搓揉著頭皮上的穴位，冴子微笑道：“沒想到袁紹和曹操年輕時是這副樣子。袁紹還好，曹操卻比我想象的還要丑，完全沒有未來一代梟雄的樣子。”
左小右輕笑一聲：“曹操長得丑本就是歷史公論，倒是你們日本的漫畫家把曹操畫的很英武。”
“真正的歷史太殘酷了，不經過藝術加工沒有人會喜歡。”冴子微笑道：“但不管是歷史還是藝術，夫君都是最棒的男人。”
“你這么夸我，我會驕傲的。”左小右轉個身，把臉埋進冴子小腹中，深深吸了一口氣。
冴子略顯羞澀，輕聲道：“夫君現在就要嗎？”
“不了。”左小右道：“今天天氣很好，我們去釣魚。”
冴子微笑道：“夫君要學姜太公嗎？”
“還早，還早。”
現在不過是180年，距離黃巾起義還有四年，距離諸侯討董還有十年，要學姜太公真的還太早。但他已經在袁紹和曹操心里留下了深刻印象，尤其是袁紹。在董卓入京之后，袁紹就會回到渤海招兵買馬，而南皮就在渤海郡內，到時袁紹很可能請他出山相助。
想想袁紹那個色厲膽薄、好謀無斷的性子，左小右就覺得出山沒什么好處，但如果出山相助，又幫袁紹一統亂世，對他的名望似乎很有幫助。
他要好好考慮一下。
凌晨前還有一更，凌晨后還有一更。(
