與西貢琴社天才琴師水年華的斗琴，李圖光彩奪目以絕對的優勢勝出，不僅贏回了童瑤師姐的古琴，還把水年華的古琴也奪了過來，成為琴社的功臣。
在此時此刻，李圖才真正走進了琴社師兄師姐們的眼里，成為一份子。
一陣喧寒后，禹古、蔡青上、艾青青等人，雖然十分好奇李圖是從何處學到了一千種指法，以及是如何在短短一個月內把九品琴技臻至圓滿，但也沒有冒然出聲相問。
因為，這是一個比較顧忌的問題。
李圖與師兄師姐們交流了一段時間后，感覺無事后，也背起了古琴，走出了琴社。
這時，安靜坐在石礅上默默看著眾人的澹臺紀，也起身跟在李圖的身后，如秋水般的雙眸看著那個平靜的背影，不由沉思起來：這些真正意義上的古指法，他是從何處學到的？
如果我學到了這些真正意義上的古指法，那么對我的琴技將會有極大的幫助。只是這些指法太過珍貴了，琴師一般都不會輕易授予人，也忌他人學去，不知道他肯不肯教我？
澹臺紀不著痕跡地跟在李圖的身后，心中一直猶豫不決，到底是問還是不問。就這樣，跟著李圖走出了琴社，走出了學府大門，還是沒有下定決心。
看著漸行漸遠的李圖，澹臺紀朱唇微啟，但最終也沒有出聲。
一路走出來，李圖也發現身后的澹臺紀有些異常，并不是平常的那種淡然和出塵，似乎有種欲言又止的感覺。于是停下了腳步，轉身道：“紀小姐，可有事要說？”
澹臺紀看著臉上帶著淡淡笑意的李圖，默默了半晌，最終搖了搖頭，輕道：“無事。”
李圖心中疑惑了一下，并沒有多想，于是回到了竹樓，又開始安心地習琴。
午后，艷陽高照，但渭水河畔清風徐來，柳枝拂水，有著一股清幽之意。
一名灰袍文雅的老者，急匆匆地來到了李圖的竹樓外，在數丈開停了下來，看著坐在竹樓走廊上撫琴的少年，雙目中充滿了希冀。
站了片刻，最后毅然地走上了竹樓。
李圖起身行禮，請座，請茶。
“公羊有俗事纏身，在昨晚已經前往王都，今后一個月的琴課就由老夫代上。”
“謝過董教授，學生定會刻苦勤學，不敢生出怠慢之心。”李圖微微一禮，認真地道。
灰袍老者點了點頭，臉上露了出滿意的神色，也非常喜歡李圖的認真，道：“你琴藝天賦過人，就應該如此，日后或可成國士。”
李圖靜靜地聽著，但心中卻是有些疑惑。如果只是因為這件事，也不值得董教授專門跑來一趟告訴自己，似乎還有別的事情，但董教授卻是一直沒有說出口，似乎有所顧慮。
然后，董教授問了李圖一些學習上的情況，還說了說琴藝上的知識。
良久…
灰袍文雅老者似乎下定了決心，眼中帶著希冀地道：“李圖，今天上午與西貢琴社斗琴時，你是不是用出了一千種指法？”
李圖心中有些疑惑，但還是點了點頭，道：“是。”
“那，那…”
董教授的欲言又止，讓李圖更疑惑起來，于是出聲道：“董教授，有什么事你就直接說，不必如此顧慮。”
“好，那我直說了。你的那一千種指法，可不可以授予人？”董教授也沒有再拐彎抹角直接說了出來，然后期待地看著李圖，但心中卻是有些緊張起來，生怕被直接拒絕了。
“可以啊。”
聞言，董教授怔了怔，想不到李圖沒有絲毫的猶如就答應，不由楞神起來。或許，是生怕自己聽錯了，半晌后又問了一句：“真的可以？”
“為何不可以？”李圖反問著。
“你不考慮一下，這么輕易就答應了？”董教授驚訝起來，但眼中卻是充滿了希冀，甚至是激動，然后解釋道：“當琴師的指法達破五百種的時候，就很難在世間再尋到新的指法，因為尋到的指法都是已經學會的。所以，你的一千種指法對于大琴師來說，都是夢寐以求的新指法，相當珍貴。它可以讓陷入瓶頸的大琴師不斷地磨練琴技，以尋求突破的契機，幫助相當大。”
“一些陷入瓶頸的大琴師為了區區數十種的新指法，甚至用數年的時間去尋找，或者是幫它的主人做一件又一件的事情，以來換取。”
“所以，當指法超過五百種后，就相當珍貴，更別說你的一千種了。而且，指法是琴師個人所獨有，一般不會輕易授予人，也忌他人學去。”
董教授解釋完，然后看著李圖，又道：“現在你可想清楚了？”
李圖點了點頭，知道了董教授為何會有顧慮，原來是如此。然后，道：“想清楚了，如果董教授有需要，我必不會有所隱瞞。”
灰袍文雅老者也就是董教授，是樂試的主考官，那天對李圖的幫助相當大，而且也一直鼓勵著他，心中存著好感。
董教授臉上露出了笑意，顯得非常高興地，道：“好，既然你如此豁達，老夫也不矯情了。”
然后停了停，道：“你的一千種指法給予學府，這樣或許會更好一些，不但可以讓學府的指法收藏突破了一千，遠遠領先于其他學府。還可以幫助到學府內的其他大琴師，讓他們領了你的一個情，而你也會因此獲得學府的補償。”
“既然如此，那就聽董教授的。”李圖并沒有意見。
竹樓的走廊上，李圖抱著古琴，一個個古老的指法從指間劃出，讓人眼花繚亂。而，董教授則是坐在一旁，細細觀察著。
一千種指法演示完，良久…
“這才是真正意義上的古指法啊！讓我有幸有一見，此生足以。”
看著一個個帶著古老韻味的指法從李圖的指間劃出，董教授無比的震驚，久久無語，最后衷心地感嘆了一句。
或許，自己真的能夠借助這些古指法有所突破，還有成為國士的那一天。
董教授雙目通紅，心中激動不已。
“李圖，我替學府的琴師在此感謝你。”董教授突然起身，微微行了一禮。
李圖被嚇了一跳，連忙起身，不敢受禮，道：“董教授，你不需如此。”
“你的古指法對大琴師是有極大的幫助，或許它能夠讓人突破瓶頸成為國士，這也不是不可能。所以，足以知道它的珍貴，萬金難求。當然，你放心，既然你把指法給予了學府，學府也不會讓你吃虧的。”
李圖笑了笑，并沒有出聲。
一會兒，董教授看著李圖，認真地道：“有空多去看看校訓，用心地去感受，它將會對你有極大的幫助。”
“校訓？”
李圖疑惑起來，不知道董教授為何會突然提到這個，于是道：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物？”
董教授搖了搖頭，道：“我不是說這一句話，而是說校訓。”
李圖更疑惑起來，問著：“這不是校訓嗎？”
“學府大門前。”董教授提醒著。
李圖腦海中，立即浮現出了一幅畫面：學府大門前，立著一塊十丈高的巨石上，而巨石上刻寫著“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。
但，董教授提它干什么？
“在校訓前，你需用心地去感受，去領悟，或許你會有所發現的。”
李圖怔了怔，看到董教授如此鄭重其事，看來它似乎隱藏著什么奧秘。而且，自己剛剛把一千種指法給予了學府，讓琴師大受其益，這很可能是他的一個回報。
“在太陽初升時候，是最好的時機。”
李圖認真地點了點頭，似乎董教授在提點自己，能不能在校訓前發現什么，那就要看自己了。
第二天，李圖立在學府大門前的巨石校訓下，迎著太陽東升，用心慢慢地去感受著。
