9點25分，音樂室的門被推開，鄭永林陪著一個大腹便便的胖子，領銜走了進來，其他面試官跟著魚貫而入，最后是穿著校服的學生。
白色的改款水手服，海軍藍的短裙，長長的白襪子，小巧的軟皮鞋，雖然相貌各有不同，胖瘦高矮有別，但青春無敵，二八年華的女孩子，自有一股天真動人之處，觀之令人心情愉悅。
宅男的夢中樂園啊…
環境好，待遇高，軟妹子多，在這里當老師，似乎也不錯啊…
方曉一邊感慨，一邊觀察，發現這20個女學生中，只有一半是黑頭發黃皮膚的中國人，其余的，有金發碧眼的白妹子，也有前凸后翹的黑妹子，還有明眸皓齒的拉丁妹子，另外還有幾個一看就是混血兒。
真夠國際范的！
學校的紀律性很強，沒有吵鬧喧嘩，沒有竊竊私語，20個女孩子在老師的指揮下，很安靜文雅的找好各自的位置坐了下來。
鄭永林等場面安排妥當后，站在鋼琴前，開始講話，他效率很高，既沒有介紹校董和家長，也沒有繁文縟節的講套話，只是簡單扼要的介紹了一下面試的規則，然后就說道：“下面，歡迎第一位面試的同學，喬雅丹。”
喬雅丹站起來，走到鋼琴前，鞠了個躬，音樂室內響起整齊而又克制的掌聲。
方曉看到那些坐姿筆挺的女孩子，莫名想到了許可，她的站姿坐姿都非常規范標準，莫非也是從類似的貴族學校畢業的？
“各位領導，各位老師，各位家長，還有可愛的同學們，大家好，我叫喬雅丹，來自南方師范大學音樂系…”
雖然因為剛才的事情，讓方曉對喬雅丹有點不好的印象，但他不得不承認，喬雅丹的臺風很穩，雖然第一個出場，卻一點不怯場，絲毫看不出緊張，簡潔的介紹了一下自己后，就開始表演專業才藝。
她表演的也是鋼琴，彈的是柴可夫斯基名曲四季中的二月狂歡節和三月云雀之歌，這個選擇，可謂用心良苦。
四季是柴可夫斯基寫的鋼琴套曲，副題為“性格描繪十二幅”，全曲由十二首附有標題的獨立小曲組成，這些標題又與十二個月份的季節特點相關聯，故以“四季”為名。
其中二月狂歡節用歡快的節奏和跳躍的旋律，表現狂歡節歡騰熱烈的氣氛，演奏頗有難度，是鋼琴考級常用的曲目，而三月云雀之歌旋律輕捷靈巧，展現云雀歡唱的春日情景，因為旋律優美，寓意美好，是經常被拿出來單獨演奏的名曲。
每個面試者有20分鐘的自由發揮時間，狂歡節和云雀之歌加起來差不多5分半鐘，長短剛剛好，彈完之后，喬雅丹又講解了一下曲目的淵源和演奏的技巧，她顯然做了充足的準備，內容很風趣，也有干貨，學生們聽的津津有味，幾個家長也面露滿意之色。
喬雅丹把時間拿捏的恰到好處，20分鐘一到，正好講完，她用左手掩著胸口，很優雅的鞠躬行禮，道了聲謝，然后退了下來，坐在方曉旁邊。
畢竟是一個學校的，方曉豎了豎拇指，贊賞她的表現，喬雅丹則回應了一個純凈的笑容。
第二個上場的是那個穿燕尾服的酷哥，他站上去之后，自我介紹道：“各位早上好，我是馮偉倫，來自德國柏林藝術大學音樂學院，下面我將為大家演奏肖邦的升c小調幻想即興曲。”
真夠酷的，把面試當獨奏音樂會么？
方曉雖然不會彈鋼琴，但他前世經常出入音樂酒吧，不可避免的接觸到很多鋼琴高手，沒吃過豬肉，還能沒看過豬跑么？
升c小調幻想即興曲是肖邦創作的四首鋼琴即興曲之一，形式非常自由，內容深奧且富于幻想，演奏難度很大，因此馮偉倫一動手，他就知道，這家伙是有真本事的人，彈的揮灑自如，手法技巧和情感表達都達到了很高的水平，超過了專業級的層次，距離專家級一步之遙。
聽了一會之后，方曉忽然心有所感，下意識的轉頭看了看一臉肅容，認真聽演奏的鄭永林。
喬雅丹是彈鋼琴的，馮偉倫是彈鋼琴的，那個戴眼鏡的女孩子沒帶樂器，應該也是彈鋼琴的，早上四個人面試，三個彈鋼琴，而方曉要不是因為被穿越奪舍，肯定也會彈鋼琴。
根據劉誠杰的說法，方曉的鋼琴水平，放在音樂學系，還算不錯，放在在音樂系，算中等偏下，總而言之并不出色，如果真是這樣，那鄭永林把他安排在這個從柏林藝術大學畢業的高材生后面，是什么意思？
照顧個鬼啊！
分明是讓他做炮灰給人陪襯么…
方曉忍不住苦笑，媽蛋，看來這個身體的原主人，真心不受人待見。
馮偉倫是正統科班出身，演奏水平一流，可是做老師就有些勉強了，講解內容很干，表情動作也很僵，遠不如喬雅丹流暢自然，他只用了十幾分鐘，提前結束了自己的表現時間。
在學生給他鼓掌的時候，喬雅丹轉頭，對方曉說了一句：“加油！”
“謝了。”
方曉笑了笑，然后提起吉他，就走了上去。
“大家好，我叫方曉，方頭方腦的方，春眠不覺曉的曉。”他把琴盒放在鋼琴前的凳子上，一邊打開，一邊說話：“我來自南方師范大學，音樂學系的。”
拿出吉他之后，他把盒子放在地上，再把凳子對觀眾席拉了拉，坐了下來，說道：“今天我準備給大家彈吉他。剛才那兩位同學都是先演奏后講解，我這次反過來，先講解后彈奏，為什么呢？因為直到現在，我都不知道要彈什么好。”
鄭永林臉色很難看，方曉視若無睹。
“剛才方小姐彈的是柴可夫斯基，馮先生彈的是肖邦，這兩位都是音樂界的大神，大神是什么意思你們知道嗎？大神就是很厲害的人死了，人們頂禮膜拜，然后幻想出來的東西。你們應該去過寺廟，又或者教堂，對吧？那里面有菩薩，有耶穌，他們也是大神，人們看到他們的雕像，就想到慈悲、犧牲、憐憫、奉獻等等情緒，當然了，人們想到更多的，是四個字：有求必應。因此人們經常會去祈禱，求神仙保佑，給與他們物質或者精神上的滿足，所以寺廟香火鼎盛，所以教堂信徒眾多。”
幾個老師和家長互看了一眼，有的開始低聲交流。
“其實我覺著吧，在音樂界，那些大神就好像菩薩，好像耶穌，用來滿足聽眾心理上的幻想。”方曉無視下面的輕微騷動，說道：“比如想浪漫，放肖邦，想優雅，放莫扎特，想激情，放貝多芬，想莊重，放巴赫，如此等等，大致如此。”
“但是聽這些大神的音樂，真的能滿足你情感的需求么？不能的，他們只是一種理想主義的幻覺，聽他們的音樂，就好像去教堂里祈禱：上帝呀，請賜予我一個浪漫英俊的王子吧。”方曉的言辭和抱著吉他，雙手合十的動作，惹起一陣清脆的笑聲，他本人則一本正經的繼續說道：“但是上帝會馬上送你一個王子么？不會的！所以當你因為一張照片而心動，當你為了一部電影而憂傷，當你為了一塊美食而雀躍，當你為了一次離別而惆悵的時候，去聽那些大神的音樂，會真的符合你的心情嗎？肖邦知道什么是唯美愛情電影嗎？莫扎特知道冰淇淋的線條有多優雅嗎？他們什么都不知道，他們離我們太遠了，他們是天上的星星，星光雖然燦爛，但當夜晚降臨的時候，我們真正需要的，是房間里的燭光。”
“那燭光是什么？”
這是面試至今，第一次有學生主動發言，方曉看著最前排那個扎著馬尾辮，嘴角有一顆小小紅痣的少女，拍了拍吉他，笑著說道：“這就是燭光。”
“只有自己親手寫的歌，才是最動聽的。”反正應聘沒什么希望，方曉很放松，大言不慚的放嘴炮，說道：“我不會教你們彈以前的曲子，唱別人的歌，我會教你們按照自己的心情，寫自己的曲子，唱自己的歌。”
“這位方同學。”后排的一位衣著非常華麗，脖子上圍著絲巾的中年婦人很直接的質疑道：“胡彈亂編，是不能叫音樂的。”
“那我就展示一下我的水平好了。”
方曉坐正身體，把吉他拿好，隨手撥了幾個和弦，然后指了一下剛才提問女生，說道：“這位同學，麻煩你出個題目。”
那個少女顯然沒想到他會這么來，沒有心理準備，她呆了一呆，眼光飄過窗外，隨口說道：“現在下雨了，那就用雨做題目好了。”
“雨？”方曉笑了，說道：“雨分很多種，有歡樂的雨，有哀傷的雨，有離別的雨，有滄桑的雨，有思念的雨，你要哪種？”
“有分別嗎？”
“當然有。”方曉把這里當酒吧，開始作秀，說道：“我先來個歡樂的雨。”
然后就彈起了雨中即景，邊彈邊唱，因為時間有限，方曉只截取了其中幾句：“嘩啦啦啦啦，下雨了，看見嘛大家都在跑，叭叭叭叭叭，計程車，他們的生意是特別好，你有錢坐不到！嘩啦啦啦啦，淋濕了，好多人臉上嘛失去了笑，轟隆隆隆隆，打雷了，膽小的人都不敢跑，哈哈，無奈何望著天，嘆嘆氣把頭搖。”
他彈的很輕松，根本不看琴弦，彈著彈著，還根據歌詞，抬頭看天，模擬避雨的動作，很多女孩子都露出了微笑。
剛一彈完，那個女孩子立刻笑著說道：“方老師，你再彈一個，彈個思念的雨。”
這就成老師了？
