次日風和日麗，兩人坐在寬大的車輿之上前往孤獨園，伯羋為趙無恤捶著腿。
無恤閉著眼說道：“其實孤獨園早在戰事剛剛結束的一二月間就已經設置了，保護植物的萌芽，養育幼兒和少年，撫恤孤兒本就是諸侯卿大夫四時為政的必須舉措，我要是做不到這點，也真是白活二三十年了。”
伯羋稍微用勁捶了他一下：“司寇年紀未滿十八，哪里來的二三十年？最近總是口誤。”
無恤哈哈一笑帶過這個話題，不過就和他所說的一樣，官方撫恤孤兒在這時代也不是沒有。趙無恤為了收得人心，完成對戰死將士的承諾，建立了孤獨園。其中孤兒們的一切費用，都是他動用私庫里的錢帛來維持的，還給孤獨園田五百畝田地和不少隸農維持生計。
待下車后，他們已經到了鄆城外郭，一片稀疏的林子邊上，有座中等大小的院坐落其間，小孩子們三倆成群在院外的樹下玩耍。
卻見小溪邊上，六七個臉蛋干凈的女孩兒聚在一起，她們揉土為飯，弄點泥水當成是羹湯，擺些木頭、土坷垃算是肉塊，還用泥巴捏成陶豆陶鬲的樣子，模仿大人朝食燕饗，其實就是后世的過家家。
孩童們從小在大人身邊耳渲目染，學著模仿家庭生活也在情理之中，千百年后依然如此。但她們手里的東西只是用來玩，卻不能吃不能填飽肚子，所以一般來說，傍晚時分，倦鳥歸林，玩盡興后孩子們也就各自回家去了。
“但這些女孩卻回不了家，她們或是被遺棄的孤兒，或是父母死于戰爭和疫病中，現下只能住在這兒，我已經下令都鄙國人。無子女者可來領養，只是…”
無恤苦笑了下，領了男孩回去，長大了還能做隸農力田。但領了女孩回去，難不成養大了還得幫她置辦嫁妝不成？所以認領女孩者寥寥。
一席話說得伯羋揪心不已，往日的遭遇浮上心頭。她知道世間的險惡，一般來說，城邑內的這種孤苦女孩。要么淪為乞丐，要么就被壞心腸的人收攏起來，賣給需要幼女陪葬的貴族，亦或是女閭了！
伯羋不希望眼前這些天真爛漫的小女孩在君子的領地上，還遭受這種命運。
她顰眉苦思了片刻，突然眼睛一亮：“君子鼓勵織造，莫不如就讓下妾領養調教這些女孩，教授她們桑蠶織造，亦或是調味烹飪，伺候人的技藝。待到成年后，也能有一技之長，可以自食其力。”
這時代女子地位還沒有后世那么低下，更不被禁止拋頭露面，自食其力的不在少數，比如《衛風氓》里的那位棄婦就是離異后獨居，故伯羋才有此說。
無恤笑道：“我就是這么想的，雖然我對戰死的軍吏們承諾過汝等妻子我養之，但稍微年長的，就得安排好出路了。讓他們一直呆在孤獨園可不是長法。”
對那些女孩的安排大致如此，至于男孩嘛…
正說話間，卻遠遠看見一陣孩童的叫喊聲傳來，十多個臉上掛著鼻涕的男孩正騎著竹馬。排著歪歪斜斜的隊列從院門前跑過。
和女孩兒們喜歡玩過家家戲不同，男孩天性喜動，血液里天生帶著好戰的基因，他們喜歡竹馬、彈弓這些與打仗有關的游戲。
這幾人里小的還光著屁股，大的已經有六尺高了。最高那個大概是頭兒，他頭戴草環充當胄帽。身披狗皮作為甲衣，打了一面用破布做成的幡，用竹竿挑著當作軍旗，帶著一行人騎著竹馬亂跑，一面高聲喊著口令。
“停，探馬斥候來報，說前方有敵軍！”
他們在空地上轉了個彎兒，揚起一大片煙塵，然后和院內出來的另一些男孩打了照面，隨后高舉破布大聲說道：“吾等乃是趙氏輕騎，今日要殺盡齊人，為父母報仇，立下大功勞！”
“武卒萬勝！”
他身后的孩子們入了戲，一陣山呼后，咬牙切齒地騎著竹馬沖向扮演反派“齊國人”的孩童，二三十人打成一團。
“這扮相倒是有模有樣。”
隨行的屬吏軍吏被這場景逗得竊笑不已，伯羋也看得有些發怔，趙無恤則不以為忤，小時候不打架的男孩，長大了能有出息么？
他笑道：“和當年初入成鄉的那一幕真像啊，但那時候不少孩子如今卻已經長得有六尺矛高，能傅籍參軍，跟著我父親南征北戰了。”
孤獨園足足有百余名年紀不同的孤兒，管理這的小吏和乳母卻只有兩三人，他們顧此失彼，忙活著里面哇哇叫的孩童，所以來不及出來管這些活寶。
所以男孩們架越打越大，順便將女孩兒們的陶豆陶鬲和做好的“飯食”踩得支離破碎。性格剛烈的女孩跳起來想跟他們打架，卻被力大的男孩推倒，膽小的女孩兒則嘴一咧，也坐倒在地哇哇大哭起來。
一時間，哭聲和雜亂充斥著這塊簡陋的游樂場，直讓眾人面面相覷，無恤正想讓人去制止這團亂戰，卻遠遠聽到一個清脆的童音大聲叫道：“都別鬧了！”
一眾孩童停了下來，看向發音的位置。
卻見一個扎著兩個發鬟的清秀少年雙手插腰，神氣十足地教訓他們道：“武卒者，止戈之兵也！有禁暴，戢兵，保大，定功，安民，和財八項美德，汝等卻只知道欺辱女子，不似武卒，倒像是盜寇，成何體統，都別打了！”
這小孩說的頭頭是道，氣勢十足，讓所有孩子都怔住了，訕訕地收了手。
無恤定睛一瞧，頓時嘿然，這不就是曲阜街頭，以兩小兒辯日難倒了孔子的項橐，他后面那個縮著腦袋的高大少年，則是多日不見的公輸班！
“幾歲了？”
項橐嘴里換了牙，兩顆大門牙處豁著兩個空洞，他恭恭敬敬地行了個禮，用漏風的聲音回答道：“十歲了。”
趙無恤點了點頭。這才想起來項橐和公輸班同齡，兩年多時間，已經長到十歲了，他的興趣都在隨時可能點亮科技樹的公輸班身上。對這個神童關注卻很少。
“剛才那番話是誰教你的？”
項橐眼珠一轉：“是父親說起過的，我聽一遍就記得了，這些字我也會寫。”
說完他便獻寶似的用樹枝在地上寫寫畫畫，將方才說的話盡數寫了一遍，這個好表現的小家伙寫完后得意洋洋。只等著趙無恤像其他人一樣夸他“天才”“神童”。但趙無恤卻只是笑著點頭說他聰慧，隨即將目光轉向項橐身后，永遠有些怕生的公輸班，板起了臉。
“廩丘的造紙工坊數月前遷到了鄆城郊外，你也跟著汝父來到此地，不好好在工坊中呆著，怎就隨處亂跑？”
公輸班雖然見過趙無恤多次，但還是有些懼怕他，或者說他懼怕所有人，只有擺弄起墨線和木矩來才會全神貫注。
所以他怯怯地說道：“是阿橐帶我來的…”
原來。項橐的父親在陽虎倒臺后，被趙無恤安排在鄆城做城門司士，兩個發小便分開了。如今為了方便在水路邊上運輸，造紙廠遷到了鄆城，他們得以再見，沒幾天又打的火熱。
少年人都希望伴當越多越好，但能與他們玩耍的同齡人卻少之又少，項橐聽聞這附近有個收養了許多孩童的孤獨園，便不由分說帶著公輸班過來了。雖然才來了幾次，他卻憑著自己的聰慧能言。隱隱成了頭領，那些孩童胯下的竹馬，則是公輸班巧手削成的。
今天，他們還帶來了新的玩具。
“你做的？”趙無恤愣愣地指著那東西。
公輸班手里舉著的。是一個他眼熟至極的玩物，他不由自主地伸出手來：“拿給我看看。”
接過后，熟悉感如約而至，趙無恤露出了回憶的微笑。玩具很簡單，其實就是在用烤彎的竹篾上糊上一層”公輸紙”，然后用墨筆畫成一只鳥的形狀。有頭，有翅膀，還有有尾翼。
它造型小巧，各部分搭配自然合理，舉在手里顯得很輕，利用長又細的麻線，趁著風勢可以放上天空。
趙無恤記得傳說中，是墨子發明了木鳶，魯班加以改進，可現如今，且不提木鳶，紙鳶怎么提前給發明出來了！莫不是受了造紙術的影響？
不過這東西短期內如果要說有什么價值，除了在目光所及的短途距離傳遞約定好的信息外，那就是…玩兒了。
“我試試。”無恤小時候沒少玩風箏，這會一時技癢，便開始捋起寬袖，走到空地上迎著風放線。
片刻后，項橐和公輸班便目瞪口呆地看著趙無恤輕而易舉便將兩人集思廣益，鼓搗了一兩個月才能短暫飛越頭頂的紙鳶送上了百尺外的蒼空！
暖風拂面，那紙鳶越飛越高，孤獨園里的孩子們圍在周圍，也看得癡了。
草長鶯飛四月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶…
趙無恤的行程本來只計劃了半日，結果卻在孤獨園呆了一整天，這對于平日將時間計劃得極其精密的他來說，是不可思議的。
日暮時分離開孤獨園時，車輿之上，伯羋掩口笑道：“君子真舍得將那紙鳶還給小公輸？”
今天的出行讓她刷新了自己對趙無恤的認識，這位平日里或威嚴，或勇敢，或精打細算，或雄心萬丈的小司寇，竟也有和一群孩子舉著紙鳶在原野上奔跑的時候。
也許遠在晉國的君女季嬴見過罷？
趙無恤有些不好意思地笑了笑，今天的舉動恐怕會被不少古板的家臣狠狠勸諫一番了，其中肯定會引用《尚書旅獒》里的：“玩人喪德，玩物喪志”。
“沒什么舍不得的，改日我便讓公輸班多做些更好看的，也送你一個，正好讓他多練練手藝，省得整日往外亂跑。”
他沉吟片刻看著車窗外說道：“別看他們現在只是不懂事的孩童，但我希望他們未來能為國羽翼，如林之盛。”
孤獨園里面因戰爭成為孤兒的男孩兒，趙無恤打算讓人來教授他們五兵，騎真正的馬，握真正的矛，為國羽翼，如林之盛，就叫做”羽林孤兒軍“！
乘著難得的和平，培養人才的教育的學校，也要和醫院一起建設起來了。但讓趙無恤頭疼的是，公輸班這個特例且不提，項橐這聰明孩子，任用則太小，不管也不行，將他也送進新辦的學校里？估計過不了幾天，他的各科老師就會被這個神童辯難得掉胡子罷！(
