第1467章無與倫比的浪漫（第二更，求訂閱）
游戲！
顯卡！
人工智慧！
在返回官邸的路上，李毅安一直在思索著，游戲與人工智慧等方面的聯系，雖然還沒有激活類似的功能，但站在歷史巨人的肩膀上，他很清楚，游戲在推進電子產業技術進步，尤其是人工智慧發展中所起到的作用。
無論是電子產品的升級換代，還是人工智慧的算力，歸根到底，都離不開游戲，前者是因為游戲本身推動的，而后者則為了滿足游戲的需求而研究的，是為了給玩家更好的感受。
「看來，需要在這方面做一些文章了…」
只不過，游戲產業是一柄雙刃劍，真的有可能會人沉迷其中啊！想到自己讀書時沉迷游戲的后果，直接從可以奔赴211有成績，滑落到雙非，然后又滑落到普通一本的經歷，李毅安也是一陣頭大。
「只能說…你自己的意志力不堅強，和游戲有個毛線關系…」
汽車恰好經過一所學校，李毅安想了想，便對說道。
「停車，去那所學校看看！」
去學校里看看，并不僅僅只是看看而已，其實，每隔一段時間，李毅安都會到學校視察，并不是簡單的視察，而是和孩子們一起，上一堂課。
如果趕巧了的話，他還會和孩子們一起吃一頓飯，在這里學校的食堂的安全級別一直都是最高的，每一批食物丶食用油，都會經過專門的檢查。
如果，這里有特供的話，也就是學校的食堂了。
不過，現在并不是飯點，沒有機會蹭飯。
李毅安在進入學校后，就在校長的引領下，去了學校教室，這是一所小學，學生們正在那里上著課。
「閣下，我們學校一共有1186名學生，他們都是來自附近的社區…」
在校長介紹時，李毅安隔著教室房門小窗，看著教室里的孩子們。
他們現在應該是在上歷史課，想了想，李毅安就對一旁的校長說道：
「可以的話，我想給孩子們上一堂課。」
校長連連點頭道：
「當然，當然，這是我們的榮幸！」
隨后，他就推開了教室的房門，對正在上課的老師，小聲說了幾句，那位老師看著教室外，目中盡是驚訝，很快，他就對學生們說道：
「同學們，一會會有一位特別的客人來這里給大家上這堂課，希望大家用掌聲歡迎這位客人的到來！」
特別的客人？
是誰？
趙鄉捷探了探頭，并沒有看到什麼客人，就在這時有人走進了的教室，雖然這只是一群小學三年級的孩子，可是在看到來人時，一小半的同學們都睜大了眼睛。
雖然在學校的的教室中并沒有懸掛閣下的照片，但是有不少人的家中卻掛有閣下的照片，他們當然認出了來的人是誰。
「是閣下…」
「閣下！」
學生們甚至都忘記了用掌聲迎接這位特殊的客人，他們的表情或是驚訝，或是激動，總之各種各樣的神情。
站在講臺上，看著教室里的幾十個孩子，李毅安笑道：
「沒錯，就是我，不用那麼驚訝。」
然后，李毅安回頭看了看墻上的掛圖，是漢朝的疆域圖，李毅安并沒有看課本，而是問道：
「誰能告訴我，我們的課上到什麼地方了？」
他的話音剛落，就有一個男生舉手回答道：
「閣下，老師這節課講的是漢朝。」
「漢朝…」
沉吟片刻，李毅安看著教室里的孩子們，其中大多數都是亞洲面孔，于是便說道：
「我想有不少同學的家長，曾告訴過你們，你們是漢人對吧！」
學生們紛紛點頭，無論是有意或者無意，父母總會告訴孩子這一點。這本身就是一種潛移默化的事情，不是刻意，而是一種很自然的情感的表態，對于很多人來說，只是下意識的，無關其它，只是一種本能的情感。
「我同樣也是。」
看著講臺上的歷史教科書，李毅安并有去翻動它，他并不想去講授課本上的知識，而是問出了一個問題。
「那麼，你們知道為什麼我們會叫漢人嗎？」
看著面前的孩子們，李毅安問道：
「漢人的漢來自漢朝，是因為劉邦呢，他曾經被封為漢王，漢王封地呢…是在漢中，而漢中的名字呢？來源于漢水，而漢漢水之所以叫漢水，是因為它與天上的銀河的走向一致，而銀河在古代被稱為「漢」。」
在李毅安娓娓道來講述著「漢」的來歷時，孩子們無不是聽得有些入迷了，不論他們是亞裔還是歐月末 「而這出自詩經，詩經·大東——維天有漢，監亦有光！
「漢」就是星星的意思。」
別說是學生了，就連同一旁的校長和老師，也都被這樣的解釋給驚呆了，雖然他們了解「漢」的由來，但卻沒有如此理解過「漢」。
而李毅安仍然在那里給孩子們上著課。
「后來呢，漢朝成為當時全世界最強大的一個國家。
如果你是一個漢朝人，你可能呢會跟隨張騫出使西域，開辟過絲綢之路！
你可以在衛青，霍去病的率領下征討匈奴，威震塞外！
你可能讀著司馬相如的《上林賦》，對帝國的繁榮盛景感到自豪。
西漢名將陳湯有句話流傳至今——明犯強漢者，雖遠必誅！
而漢朝的強大，使得我們很多東西呢，都打上了「漢」的印跡的。
漢族，漢人，漢字，漢服，好漢！」
說到「好漢」時，李毅安甚至笑著豎起了大拇指，他的臉上盡是驕傲，不僅僅是他，隨著他的解釋，孩子們的臉上同樣也流露出了驕傲之色，那是對自身血脈的驕傲，還有的是對那份厚重歷史的向往。
「晨曦暮靄，歲月更迭，今天2000年的漢風，依然帶著古老文明的馀溫，讓每一個炎黃子孫的內心從容堅定。同時呢，他也提醒著每一個炎黃子孫，我們是來自銀河的星星。
星辰大海是我們的征途！」
話音落下之后，李毅安看著孩子們，此時，孩子們的目光中充滿了某種憧憬，他們從來沒有想到，這個「漢」是如此的浪漫。
漢就是天河，就是銀河。
心里想著，李毅安拿起粉筆，然后在黑板上寫下了一句話：
「星漢燦爛，若出其里。」
星漢，銀河也。
教室里靜靜的，趙鄉捷看著黑板上的星漢，腦海中想到了和大哥一起看過的銀河。
他忍不住自言自語道：
「原來我們就是來自星星上的人啊！」
這一瞬間，幾乎所有的孩子都有了一種對太空的向往，相比于男孩們，教室里的女生，卻全都被這種浪漫至極的表述給驚呆了，無論是歐裔，還是亞裔她們沉浸于這種極致的浪漫之中。
別說的是這些年少的孩子們，一旁的老師丶校長以及隨行人員，都沉浸于某種莫名的思緒之中，好一會，他們才像是想到什麼似的，連忙為閣下鼓掌。
在掌聲之后，李毅安又繼續給孩子們上起了課，他的這堂課，既有歷史書上的內容，同樣也有書上沒有的內容，一堂課終究是有限的。
終于，在一堂課結束之后，李毅安和同學們告別，像普通的老師一樣，在上完一堂課后，就離開了教室，當然，也是有所不同的，在臨別之前，他和孩子們一起照了一張合影。
這張合影必定會永遠的展現在學校的榮譽柜里，當然還有學生們的影冊之中。
此時，李毅安并不知道的是，在他離開了學校之后，他的這番浪漫至極的講述，在學生們心中掀起了什麼樣的波瀾。
「我有些嫉妒你們了！」
弗蘭克有些嫉妒的看著身邊的同學，說道：
「你們都是來自銀河的星星，可是日爾曼呢…哎，只是蠻族而已…」
嫉妒倒談不上，更多的是羨慕。尤其是那些歐裔的女生，她們過去并不知道，「漢」居然如此的浪漫，也正因如此，甚至就連看著身旁的同學的目光都發生了變化。
畢竟，他們從來沒有想到這這個世界上居然會有如此浪漫的民族表達，這這也是一種非常獨特的浪漫，只不過在過去沒有人如此表達過而已。
面對那些歐裔同學們的羨慕，甚至嫉妒，趙鄉捷的內心是驕傲的，曾幾何時，有人告訴他，四大發明，有人告訴他，文明古國，有人告訴歷史是如何的璀璨。
但是，那一切與他又有什麼關系呢？
他生于此，長于此，他并不知道什麼遙遠的四大發明，也不能夠感受到文明古國的厚重，但是在這一瞬間，他感受到了一種源自血脈，源自內心的歸屬。
或許時代是遙遠的，但是那種血脈是不曾淡化的，這種源自內民的驕傲，是任何表述都無法與之相比的…
現在，對于這些孩子而言，當他們看到了這樣的表達之后，除了內心中升騰出來的一種發自內心的驕傲，更多的是一種浪漫。
是誰說這個民族不浪漫呢？
其實這個民族有著他們自身的浪漫，一種特別浪漫的表達方式，只不過這種浪漫是含蓄的，是很多人都不曾體會過的。
在這一刻，他們所感受的是那種無與倫比的浪漫…
