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終究是錯過了,李學武從訓練場離開的時候都沒能跟父親見一面。
沙器之知道李學武掛心家里人,用車上的電臺同山上觀測站隨行人員的電臺做了溝通,得了李順的消息。
李順也得知了兒子今天來山上檢查,但他在觀測站還有工作任務,怎么會因為跟兒子見面而耽誤了工作。
最后沙器之只得給李學武傳了個話,請李順保重身體。
而李順則是回了一個很不耐煩的話:“好好工作”。
李學武坐在車上,聽著沙器之的轉述頗為無奈地笑了笑。
父子兩個平時離得遠還好說,這次都離的這么近了還見不上面,頗覺得可惜。
當然了,父親的話他也是要充分理解的。
簡短的四個字是告訴他好好工作,不要擔心山上,照顧好家里,照顧好自己,好好吃飯…
不這么理解還能怎么理解,難道真的理解成父親對自己的激勵?
像撕蔥哥出國前王首富給他說的“振興中華”?
爹嘛,跟兒子相處起來脾氣都是很怪的,尤其像是父親李順同他的關系一樣,不太會表達對兒子的關心和愛護。
每次李學武主動關心他,都會被李順拒絕,或者躲開,可能就是不適應這種父子之間的親近關系。
老一輩人是有這個傳統的,不能對兒子太過于溺愛,要保持嚴父的形象。
同兒子說話要簡練直接,每句話都要帶著教訓的意味,好像話里多一點關心都算是他溺愛孩子一樣。
慣子如殺子,這就是傳統父親的逆向關愛。
當兒子的當然不理解了,誰不想跟父親親近啊,誰不想被父親舉高高啊。
在兒子的成長過程中會遇到父親的責罵、責罰,甚至是打在身上。
到了十三四歲、十六七歲的時候,兒子有能力了,能逃脫父親的管束了,就會以為外面的世界海闊天空了。
而當兒子有了兒子以后,卻是發現不會做父親了。
看著自己的兒子,想著自己這些年的荒唐,便也就學著父親對自己的兒子了。
這就是傳統的家教和意義,雖然看著很糟粕,或者說很沒有人情味兒,但卻是幾千年父子傳承教育里能尋找到的最直接和普及的教育方式。
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終究是錯過了,李學武從訓練場離開的時候都沒能跟父親見一面。
沙器之知道李學武掛心家里人,用車上的電臺同山上觀測站隨行人員的電臺做了溝通,得了李順的消息。
李順也得知了兒子今天來山上檢查,但他在觀測站還有工作任務,怎么會因為跟兒子見面而耽誤了工作。
最后沙器之只得給李學武傳了個話,請李順保重身體。
而李順則是回了一個很不耐煩的話:“好好工作”。
李學武坐在車上,聽著沙器之的轉述頗為無奈地笑了笑。
父子兩個平時離得遠還好說,這次都離的這么近了還見不上面,頗覺得可惜。
當然了,父親的話他也是要充分理解的。
簡短的四個字是告訴他好好工作,不要擔心山上,照顧好家里,照顧好自己,好好吃飯…
不這么理解還能怎么理解,難道真的理解成父親對自己的激勵?
像撕蔥哥出國前王首富給他說的“振興中華”?
爹嘛,跟兒子相處起來脾氣都是很怪的,尤其像是父親李順同他的關系一樣,不太會表達對兒子的關心和愛護。
每次李學武主動關心他,都會被李順拒絕,或者躲開,可能就是不適應這種父子之間的親近關系。
老一輩人是有這個傳統的,不能對兒子太過于溺愛,要保持嚴父的形象。
同兒子說話要簡練直接,每句話都要帶著教訓的意味,好像話里多一點關心都算是他溺愛孩子一樣。
慣子如殺子,這就是傳統父親的逆向關愛。
當兒子的當然不理解了,誰不想跟父親親近啊,誰不想被父親舉高高啊。
在兒子的成長過程中會遇到父親的責罵、責罰,甚至是打在身上。
到了十三四歲、十六七歲的時候,兒子有能力了,能逃脫父親的管束了,就會以為外面的世界海闊天空了。
而當兒子有了兒子以后,卻是發現不會做父親了。
看著自己的兒子,想著自己這些年的荒唐,便也就學著父親對自己的兒子了。
這就是傳統的家教和意義,雖然看著很糟粕,或者說很沒有人情味兒,但卻是幾千年父子傳承教育里能尋找到的最直接和普及的教育方式。