八三看書，文豪：這孩子打小就聰明!
董燕生教授打開最后一篇《不朽的逃亡者》，這名字，有點意思啊。
心頭也有一絲小小的擔憂，畢竟是文化交流團，還是要夸夸西班牙。
“太平洋是誰最先發現的？”是費雷·奧維多這位歐洲人，站在歐洲大陸書寫《西印度通史》中將這個問題拿出討論。實際在公元前若干世紀之前，華夏人遠航到霓虹島時，就已見識過太平洋的浩渺，甚至波利尼西亞人和美洲西部的印第安人也早有認識。為“太平洋”命名的是葡萄牙航海家麥哲倫，可第一個看見太平洋的歐洲人并不是他，而是另一位來自西班牙的逃亡者先于他目睹了這片海洋…］
序言看完，心中的憂慮消失。董燕生的興趣更加濃烈，以他對西班牙歷史的了解，還真不知道這位逃亡者是誰。
“是傳記，還是傳奇？”董燕生有點小疑惑。前者更貼近歷史，后者那肯定怎么傳奇怎么來。
故事的開始是哥倫布發現新大陸返航，帶回來數不盡的奇珍異寶，還有奇特動物。
“新大陸上有數不清的金礦”、“普通鐵鏟輕輕撥拉幾下就能挖出來”、“更靠南的地方是黃金國”、“西班牙的鉛都比黃金值錢”。
哥倫布一頓忽悠，讓西班牙帝國的國王心癢癢，準備更大更多的船，去尋找黃金之國。
別看哥倫布是意大利人，但三次航海都是由西班牙帝國皇室資助，這點董燕生清楚。
“寥寥幾筆就寫出了地理大發現時代人們的瘋狂啊，天才作家，當真是有天才的地方。”董燕生心里夸獎。
編造的黃金之國，讓整個西班牙徹底瘋狂。為了利益的名門望族也加入，還有冒險者、強盜、通緝犯等人渣們傾巢而出。他們都想加入這一支航海隊。
里用一個表情來形容“伊斯帕尼奧拉島總督驚恐萬分”，因為出海又一無所獲，再度返回的人渣們把海島弄得一團糟。
全文一萬五千字左右，哪怕董燕生很認真看，沒過多久也看完了。
看完的反應，悵然若失，董燕生為主角巴爾沃亞“嘆息”。
但又達不到惋惜的地步，書中巴爾沃亞把一個地區弄得財政破產。一開始他就欠了一屁股債，為躲債才藏到木箱里上船。人物也不是個好人。
可巴爾沃亞又展現出一個探險家的優秀品質，才能完成壯舉！
“看到什么精彩的內容了嗎？”陳教授見老友表情復雜，他好奇的問。
“巴爾沃亞…人類的偉大啊。”董燕生改口，因為他感受到了短篇想要傳達的東西。
他說，“對這篇文，我沒辦法下定論。你對西班牙歷史更了解，你看看。”
什么文章沒法下定論？陳教授腦中遐想萬千。
陳教授擦了擦老花鏡，用他的電腦打開郵箱時，聽到老友評價，“我認為這篇文的質量看可以寫進西班牙的教科書。”
你是在開玩笑嗎？陳教授差點脫口而出，可轉念一想，《少年中國說》同樣是顧陸所寫，也是能上教科書的水準。
還不滿十七歲的顧陸，能牛逼到這個地步嗎？
比雙池的《致費德里科》還要好？
抱著兩個疑惑，陳教授看起逃亡者的故事。
“這點沒問題。”“這個地方也符合歷史。”“好真實又殘酷的描寫：他們根據他的建議，向巴拿馬地峽的達連駛去，在那里，他們照例先對土著人進行血腥屠殺。”“也不是胡寫，西班牙征服者一手奴役一手屠殺，慣用手段。”…
邊看邊發表看法，主要就是研究西班牙歷史的陳教授，他看到的更多。
率領百多名西班牙人和一千多名印第安土著，巴爾沃亞穿越了丘庫納克山脈，途中死傷頗多，但依舊達到了那個高聳的山丘。
那是1513年9月25日。
［他望著大海和天空的交界處，內心滿是驕傲和幸福，他被這樣一種意念陶醉了：他的雙眼是第一雙映出無垠的藍色大海的歐洲人的雙眼。］
至此人類發現了這星球上的最后一片海洋。
若是《不朽的逃亡者》寫到此處就停止了，那么他只是非常優秀的文。
但如果加上后續“黃金和珍珠”“諸神難得佑助”“死亡”三節。
陳教授也贊同老友的看法，這篇文是能上西班牙教科書的水準。
因為巴爾沃亞是被歷史和時勢創造的英雄。
他為什么要一意孤行的穿行密林，因為他前面叛亂的行為，被西班牙帝國知曉等待他的命運似乎是被送上絞刑架。
能拯救自己的方法只有一個，在法官到達之前，發現另一個海洋，發現新的俄斐。
俄斐是圣經里盛產黃金的地方。
西班牙“征服者的時代”，滿世界跑，沒有巴爾沃亞也會有其他人完成這個壯舉。
但又因為巴爾沃亞的膽量，讓這個時代選中了他。
巴爾沃亞還是死在了帶領西班牙艦隊來的新任總督手上。歷史的車輪，糅合了政治、野心、民眾和環境，誰也無法阻擋。
可總有人，用巨大的膽量和充足的手腕，外加一點運氣，讓車輪產生偏移。
如果皮薩羅晚一些對巴爾沃亞動手，讓后者進行第二次逃亡，還真有可能發現黃金之國秘魯！
可歷史沒有如果，所以是皮薩羅找到秘魯，成為西方歷史上最著名的殖民者和侵略者之一。
董燕生教授悵然若失的原因就有一部分是這個，歷史沒有如果，巴爾沃亞沒有如果。
這種宏大而又沉重的感受，就是后續三節烘托出來的。
放下鼠標，取下老花鏡，陳教授看著董燕生。
兩人都從對方的目光中，看見了十足的震撼。
一個普通的文化交流團，搬出《不朽的逃亡者》這檔次的文章，至于嗎？
不至于吧！
你這夸張了啊小同學！
“沒想到交流團里最年輕的作家，才是最大的王牌。”董燕生說，“評價一下吧。”
“非常獨特的創作手法，歷史和文學的完美結合。”陳教授評價，“就我初看，歷史脈絡完全沒問題。他是截取了一段歷史，然后虛構當事人的內心以及對話。虛實結合，和普通的傳記不同。”
“還有細節，顧陸豐富了很多主觀的細節，讓對角色的描寫更加的順暢。”董燕生說，“江山代有才人出，各領風騷數百年。半個月不到的時間，顧陸就能交上來這種文字。如果可以，我想看他更多的，關于瞬間的描寫。”
與此同時，董燕生提出另一個問題。文章的序言，和有關征服者的描寫，要不要刪改。
有貶低西班牙的舉動，關于這點還是要文化交流團的領隊陳教授決定。
“首先肯定不需要刪改，這樣的文章要是閹割太可惜了。”陳教授說，“依照我的了解，巴爾沃亞在西班牙并沒有什么人氣。相反，處決巴爾沃亞的皮薩羅有許多雕像。”
說個很好玩的，皮薩羅的出生地給其豎立雕像很正常。但在秘魯的中心廣場普拉扎馬約爾廣場也聳立著皮薩羅的雕像，就非常的地獄笑話了…
“如果我們這次文化交流足夠成功，顧陸筆下的不朽逃亡者，會重新讓西班牙人想起。”陳教授說。
哦？董燕生和陳教授也是老朋友了，他瞬間聽明白，“準備改動交流方針？”
此前的交流方針，一向是中西雙方歷史方面的交流。文學只是輔助被提到。
“調頭所需要的動力太大了。”陳教授說，“稍微給這次文學側重一點，《不朽的逃亡者》和《致費德里科》，《香蕉》也挺有新意。我們這次資源不錯，不好好安排就浪費了。”
也對，要詩歌有詩歌，要史詩有史詩，要小眾藝術有小眾藝術。
“那你工作量挺大的，需要各種的協調。我能幫就幫，適當減輕一點你的壓力。”董燕生很自然的說，“《不朽的逃亡者》就我來翻譯成西語吧。”
前一句讓陳教授頗為感動，這就是老友的含金量嗎！后一句，就讓陳教授拿起的暖水壺一頓。
“這一萬多字，會不會太麻煩？”陳教授說。
“當然不麻煩，你也知道我很早就開始翻譯西語作品。”董燕生回應。
確實在翻譯方面，老友比他更專業，他確實也沒那么多精力，陳教授還是答應了。
“那要小小的恭喜了。”陳教授說。
作為好作品的第一翻譯，往往是會被銘記的。
董燕生說，“那讓我們共同完成一場精彩的文化交流。”
是的，身為中西建交四十周年的文化交流團，弄得好，身為領隊的陳教授，也是大功勞一份。
送功勞的顧陸，當前在思考著一些小事情。
“不朽的逃亡者應該能過關吧，雖然爆了西班牙的黑料，但總體也是夸獎吧。”顧陸伸個懶腰，他想著如果有問題，就馬上滑跪改文。
畢竟是有關國家與國家之間的活動，個人的情況無所謂。
《人類群星閃耀時》的那么多文章，好像都能搞來文化交流…
顧陸就這么一想，因為本次進交流團，都是借了《少年中國說》的火爆才能進入。
否則壓根不可能有他。
一方面是按資排輩，另一方面顧陸只是半只腳踏入嚴肅文學圈子。
按部就班吧。
身為學生作家，顧陸當下已經非常雄起了。
等暑假把《獻給阿爾吉儂的花束》搞出來。
一年寫一部中篇（平面國六萬字）一部長篇和若干短篇。
速度剛剛好，也不會引起注意。
當然是要比倪匡和斯蒂芬金慢很多。
班級里雜亂的聲音，打斷了顧陸的思考。
“聽說舞蹈社要臨時招人，有門路嗎？”
“門路沒有，我有一個方法，你讓戚采薇加入舞蹈社，保證伱能進去。”
“戚采薇跳舞別說在我們學校了，在整個霧都，同年齡人群也是扛把子，舞蹈社肯定想她加入啊。”
班上同學們在這個時間點，難得放松。
“今天可能是最后半次了。”顧陸想著從教室里往室內體育館走去。
忙碌的顧陸已好兩個星期沒加入籃球社的社團活動了。
室內體育館都有點陌生。
為什么說是最后半次呢，因為他要搞刊物社的事。
“今天AB兩組比賽。”指導老師在同學們熱身完，就上強度。
顧陸和呂平分一隊。
“今天盡管投，我給你喂球。”呂平這樣子說。
“我投籃準星很差。”顧陸說，“這樣搞我們會輸。”
“輸就輸，怕什么？社員訓練賽而已。”呂平說，“我和其他的隊友都說話了，今天鐵定要把你伺候好。”
在這樣的前提下，顧陸打了半小時的比賽。
拿到全場第二高分。
雖說期間發生了一點小矛盾，但顧陸爽了！
“你是我們籃球社永遠的驕傲。”指導老師朱教練拍了拍學生肩膀。
“咳咳，這不敢當，不敢當。”顧陸連忙擺手。
“什么不敢當，雖然你體力是隊內中下游，技術又不突出，投籃也不準，但你為我們籃球社帶來的幫助是巨大的。”朱教練說。
你這真的是夸我嗎？顧陸看著指導老師。
“如果不是你，我們怎么可能有跨國比賽。”朱教練說。
就暑假期間，八中和霓虹高中強隊工學院大學附屬高中校隊的比賽。
說一句現實的話語，朱教練之前在川省省隊都沒打外國隊，沒曾想退休后在一個學校當指導老師，反倒能有這經歷。
其實顧陸不太了解，為什么霓虹高中肯花費這錢，跑來華夏和八中比賽。
即便因為漫畫《黑子籃球》的存在，讓八中校隊有一定知名度，但真的不至于吧。
想不出原因，顧陸就更在意另一件事，“能贏嗎？我們？”
“肯定贏啊。”朱教練回答。
這么自信的嗎？顧陸有點懷疑。
“你們別被《灌籃高手》這類漫畫騙了。”朱教練看出學生的不相信，回答，“霓虹最受歡迎運動是棒球，因為和武士文化有關。再有是足球和網球。籃球前三都進不了。”
“霓虹燈高中籃球雖然有很嚴格的比賽機制，全國大賽什么的。但技術非常有限。”朱教練說，“放心，這暑假肯定能聽到好消息。”
確實，顧陸對霓虹的高中籃球來自漫畫，若不是朱教練，他確實不知道這些事。
回收告別，顧陸內心沒一點傷感，更多的是開心，不用訓練了！
別的不說，三十多分鐘運動會下來，特別的疲倦。顧陸拖著沉重的腳步，往刊物社社辦走去。
剩下一半的活動時間，顧陸有另外的事。
喜悅心情稍微消散一點，他想到，玩球挺能鍛煉身體。當前他無論是身體還是身高，都比穿來伊始健康太多。
和平頭哥，交流不多，但有事是真上啊。
之前一筆帶過的矛盾。
在籃球社就沒展開來講，現在顧陸穿過操場，隨口說說。
大概是有個籃球社的成員，疑是腦子沒轉過來。上頭就出言陰陽了顧陸兩句。
“你麻痹，你以為你這么高的關注度是怎么來的？”
“因為你是八中的學生。”
“八中籃球隊被那么多關注，就是因為轱轆哥。你在叫什么？”
顧陸沒來得及說話，呂平噼里啪啦就是一篇。
因為這個事兒呢，在高中校園很正常。可卻是很幼稚，沒什么好說的。
之所以要回味一遍，因為觸發了合成序列。
當下顧陸才琢磨起三個標簽。
明媚的恐怖歐美上個世紀最恐怖的短篇哥特女王 真完蛋，這三個標簽超出顧陸的知識范圍。哥特女王——哥特不是一種穿衣和建筑風格嗎？
但問題不大，這合成序列的觸發讓他非常開心。歐美上個世紀最恐怖的短篇，證明是恐怖題材的短篇合集。顧陸當前正缺少短篇合集。
感覺合成序列還是通人性的，差短篇就來短篇。
“完全沒個頭緒，不好合成，那么就只能靠運氣了。”
顧陸總結出來的辦法，多嘗試新鮮的事。
中臺詞和里的物品，前者就不說了，說什么控制不了。但后者，是需要獲得什么東西。
若是顧陸沒去重大，就不可能拿到地圖和通行證，自然也無法解鎖《死靈之書》。
“今日倒反天罡的招聘老師，能不能解鎖？”
顧陸往社辦走之際。
刊物社的活動辦公室門口，已經站著五個中年男子。
領頭的是熟人胡主任。
其余四人都是來應聘刊物社，雖然沒有編制，但每月兩千塊，外加一些補助的工資很吸引人。
最主要是，按照每周三下午才開始的社團活動，原則來說，一個月最多工作五天。
沒社團活動時的工作幾乎可以忽略。
因此，應聘的四人，有《商業故事》的責編孫旺。妻子剛生了孩子，出了點意外，所以急需更多的收入。
此外還有在《紅巖春秋》工作過的張揚飛，當下辭職練書法，自己寫點東西。
另外兩個也多多少少和雜志出版有點關系。
“胡主任，我們是在等校長嗎？”孫旺問。
他比較急躁，其余三人也好奇，但都沒問出聲。
主要是，他們都知道胡主任是八中實權的校領導，副校長的最佳人選。
就提前來，等候了十幾分鐘了，除了校長還有何人？
“各位老師不要心急，到時候就知道了。”胡主任瞟一眼腕表，“也久等了，我們先進辦公室吧。”
緊接著胡主任就把四人領進了房間。
為什么一開始不進去，要在外面站干等十幾分鐘呢？因為胡主任要幫小顧同學打打老師們的銳氣，以免在刊物社不好管理。
是不是倒反天罡的決定…
