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第十四章 蘇璟的數學課

大熊貓文學    大明:老朱,咱說好的不急眼!
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  蘇璟樂觀的態度讓朱元璋頗為欣賞。

  因為他一路爭霸天下就是這么走過來的。

  “你們慢慢吃,我先走了。”

  三下五除二把早飯吃完,蘇璟直接起身離開。

  接下來,他要去服務他的一群聽眾了。

  西游記從開講到現在,可是吸引了一群忠實的聽眾。

  “抓緊吃,我今天要看看這小子整天都干啥了。”

  朱元璋朝著劉伯溫催促起來,面對滾燙的生煎包也是直接來了個囫圇吞棗。

  老朱年富力強,又是行伍出身自是不在乎,可就苦了劉伯溫了。

  一頓操作之后,總算是吃完了。

  二人朝著蘇璟前進的方向跟了過去。

  此時的蘇璟已經開講,周圍也聚起了一眾人群。

  和朱元璋還有劉伯溫第一次見到的時候幾乎一樣。

  兩人快步擠進人群之中,仿佛也融入了其中。

  “且說這孫悟空瞥見一個山頭,直接于山腰處變化成了一座山神廟,且看著是廟宇細致無比,肉眼看去,和真的一般無二。”

  “又說那二郎真君于天空之上掃視,一眼便看到了山神廟。”

  “初一看時,并沒有發現什么異樣。但不過片刻,他便發現了其中問題。”

  “只見二郎真君一個變化法門直接使出,立刻變成了一名樵夫,朝著山上而去。”

  ........

  蘇璟說著西游記,那是抑揚頓挫,趣味橫生。

  周圍的人群也是越發的多了起來,十分的熱鬧。

  “好了,今日就到這里了,大家散了吧。”

  蘇璟折扇一收,朝著眾人拱了拱手。

  人群很快散去,街道又恢復了之前的樣子。

  當然,朱元璋和劉伯溫二人依舊站在原地。

  “呦,二位還在呢。”

  蘇璟看向兩人笑道。

  劉伯溫說道:“蘇公子的故事太精彩,讓人流連忘返啊!”

  “怎么,今天二位還有什么事嗎?先說好,我可沒有再多的東西講給你們聽了。”

  蘇璟擺擺手,提前將二人想說的話堵死。

  劉伯溫笑道:“蘇公子放心,今天我們不問,就看。”

  蘇璟一愣,這兩人啥意思?

  劉伯溫見狀解釋道:“我家老爺初來乍到,對這溧水縣還是很感興趣的,蘇公子熟悉,那就跟著蘇公子看看。”

  聽到這話,蘇璟眉頭一挑道:“讓我當導游?”

  “不不不,蘇公子誤會了。”

  劉伯溫立刻回答道:“蘇公子平時做什么現在就做什么,無需顧忌我們二人,我們就是跟著蘇公子看看轉轉。”

  “當然了,如果有需要回避的時候,蘇公子說一聲,我們自然會回避。”

  這下蘇璟算是明白了,今天這兩人是想當自己的跟屁蟲了。

  現在他基本斷定之前跟蹤自己的那幾個家伙和眼前的兩人有關了。

  暗地里跟蹤不成,直接不裝了!

  這還真是有夠直接的。

  “行吧,你們愿意跟就跟,別打擾我就行。”

  蘇璟無所謂道。

  他也不干違法亂紀的事情,更不需要隱瞞自己的行蹤。

  這種事,無所謂。

  “多謝蘇公子。”

  劉伯溫立刻拱手道謝。

  倒是朱元璋,一直是一副理所當然的樣子。

  蘇璟也不管他們,邁步就朝著一個方向而去。

  朱元璋和劉伯溫立刻跟上。

  不多時,蘇璟三人便來到了一處私塾。

  “蘇先生,今日你終于來了,孩子們可都盼了很久了。”

  一位先生從私塾中迎面而來,看見蘇璟,臉上頓時露出了喜色。

  蘇璟回道:“這不是來了么,孩子們都在教室吧,我馬上去。”

  “等等,蘇先生,這二位是?”

  這位先生朝著蘇璟問道。

  蘇璟頭也不回的說道:“參觀的,不用管他們。”

  “那二位請隨意吧,只要不打擾授課,自便就行。”

  這位先生朝著朱元璋二人道。

  .........

  教室內。

  蘇璟已經開始了教學,臺下是一群身穿學服的孩童,一個個稚氣未脫,十分的可愛。

  教室外,朱元璋和劉伯溫兩人看著。

  “想不到蘇璟還專門建了這么一個私塾給沒錢的窮苦孩子學習,老爺,此子赤誠實。”

  劉伯溫說道,剛才他已經從私塾先生的口中得知了這私塾的情況。

  這是一家希望私塾,蘇璟出資,專門給上不起私塾的窮苦人家孩子上學。

  為了能讓孩子的家長同意他們的孩子來上學,蘇璟甚至提供兩餐飯食。

  因為只有這樣,孩子的家長才會放他們的孩子來這里。

  在窮苦人家,任何一個孩子都是勞動力。

  上私塾這種事,可不僅僅意味著需要付學費,還意味著家里少了一個勞動力。

  朱元璋微微點頭:“若是天下的商人都能如蘇璟一般,那我也就不愁了!”

  身為乞丐皇帝,朱元璋的經歷十分的豐富。

  他之所以痛恨商人,除了自己出身低賤,還有就是在起義戰爭期間,見到了許多的商人囤積居奇,拉高物價。

  原本很多百姓因為戰爭已經流離失所朝不保夕了,又被投機倒把商人一搞,直接沒有活路了。

  如今見到了蘇璟這般能夠體恤百姓的商人,他如何能夠不感嘆。

  教室內,蘇璟正在認真的給學生們上著課。

  他教的,不是什么四書五經,而是數學課。

  “上節課我們已經學習了算籌,那么今天先提一個小問題,看看有沒有人能解出來。”

  蘇璟看著下面的一眾童生說道:“有一個籠子,里面有雞和兔子。”

  “一共是10個頭,32只腳,大家說說,有幾只兔子幾只雞?”

  雞兔同籠問題。

  說起來,也算是一個相當經典的數學問題了。

  果然,聽到蘇璟的問題,一眾童生都開始掰著指頭算了起來。

  蘇璟默默的看著,并沒有著急催促。

  對于他們來說,這個問題確實有些難度。

  教室外的朱元璋在心里盤算了起來,一時間亦是被難住了。

  論打仗,朱元璋自視甚高。

  但這算數,他不行。

  “伯溫,這問題怎么這么難,你會解嗎?”

  朱元璋求助起了一旁的劉伯溫。

  劉伯溫笑道:“老爺,蘇公子這道題其實出自孫子算經,算法倒也不難。”

  “倍足以減首,余半之,即獸;以四乘獸,減足,余半之,即禽。”

  “故雞有四只,而兔有六只。”

  朱元璋聽到答案,默默盤算了一下,笑道:“果然如此,伯溫大才!”

  劉伯溫回道:“不過是湊巧看過孫子算經而已,算不得什么。”

  “只是這種問題對著這些童生來說,未免有些太難了。”

  劉伯溫雖然一眼就看出了答案,但他同樣知道,孫子算經的學問,可不是這些小孩能聽懂的。

  二人談話間,蘇璟的教學也在繼續。

  “看來并沒有人能回答上來。”

  蘇璟環視眾童生繼續道:“其實大家可以用假設的辦法來做。”

  “一共十個頭,那就代表雞和兔子加起來一共是十只。”

  “如果只有一只兔子,那就是一只兔子四條腳,九只雞十八條腳,一共22只腳,比32只腳要少。”

  “所以繼續假設.........”

  蘇璟的辦法,說起來其實并不是什么好辦法,就是窮舉。

  但對于這些童生來說,卻是非常恰當的。

  同樣,朱元璋聽起來,也更加的直白易懂。

  “蘇公子真是善于教授學生。”

  劉伯溫有些感慨,他看的明白,聽得明白,便更加的佩服了。

  時間流逝,蘇璟的課也到了結束的時候。

  “好了,今天的課就到這里,在下課之前,留給大家一個問題。”

  “如果有一個棋盤,第一個格子放一粒米,第二個格子放兩粒米,第三個格子四粒米,第四個格子八粒米,那么第十六個格子里要放幾粒米。”

  蘇璟布置完最后一道題目,便直接宣布了下課。

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