聽著竊聽擴音墻上傳來不太清晰的聲音，密室里的幾人陷入了沉思。
姜星火講的小故事，大家都聽得懂，而且講的再直白不過了。
無非就是貪官三兒子從小就接受了不正當的教育，導致人生價值取向扭曲了，認為當官就是“做了官就有錢賺，還要坐堂打人，出起門來，開鑼喝道”。
所以三兒子既然學習、科舉的動機就不純，就是為了賺錢、為了用手里的權力威福自專、為了威風八面享受高人一等的排場和虛榮心，那么最后三兒子當了官的結果，自然也就是走上了貪贓枉法的道路。
若是遇到元朝那樣把地方官吏當放羊管理的皇帝，自然也無事，可不幸遇到了大明太祖高皇帝朱元璋，就得被扒皮萱草了。
故事不見得是真人真事，道理也不是什么復雜的道理。
但突出的就是一個見微知著。
“《國家管理學》。”
朱高熾聞言，臉色一下子重視起來，問道：“夏尚書可曾聽聞過這門學問？或者說，關于封建國家管理，夏尚書知道多少？”
夏元吉想了片刻，回答道：“這個名字臣不曾聽聞，但管理封建國家類似的道理卻是略有耳聞，只是單單從這個名字來看也判斷不出來具體內容，也就是這門《國家管理學》到底是怎么管理封建國家的，所以臣不敢妄下論斷！”
老官僚夏原吉滑不留手，說了一圈車轱轆廢話。
好像說了，又好像什么都沒說。
“既如此…”朱高熾也不好強逼戶部尚書表態，轉而看向了旁邊的道衍，說道：“道衍大師怎么看？”
道衍笑著說道：“姜圣既然提及此事，顯然已經胸有成竹，定然是不同于什么《商君書》《資治通鑒》之類的道理，殿下何必多此一問呢？且慢慢聽下去便是了，倒也不必如此心急。”
朱高熾只覺得道衍和夏原吉這兩人今日的態度有些奇怪，倒也沒有繼續細想下去。
不再思考身旁兩人的事情，朱高熾卻是順著姜星火的那句話，繼續想了下去。
什么是封建國家管理？道衍給出的答案是，姜星火講的內容一定是跟《商君書》《資治通鑒》不一樣。
什么是管理封建國家的人？誰在管理封建國家？
對于這個問題，朱高熾卻很容易就得出了結論。
——官吏。
文官和小吏，在實際上管理著這個封建國家。
而姜星火作為引子的小故事，也無疑印證了朱高熾所猜度的答案。
姜星火想說的一定是，正是因為官員作為管理封建國家的人，在一開始踏入科舉的目的動機就不純，就是奔著升官發財耍威風濫用權力去的，所以才會讓封建國家難以管理。
嗯，一定是這樣，朱高熾心里默默想道。
光禿禿的新歪脖子樹下。
姜星火看著幾人，面帶笑意的說道：“在講解第二個問題，‘誰是管理封建國家的人’的時候，我先要講清楚第一個問題，也就是‘什么是封建國家管理’。”
“——什么是封建國家管理？自上古時代有封建國家這個概念以來，封建國家管理的本質是什么？”
朱高煦今天的表現欲望非常強烈。
這種在父皇面前強烈的表現欲，大致跟姜星火前世當大學講師的時候，看到年輕的大學生們在球場里打球，而旁邊站個黑絲妹妹時的表現欲差不多。
“俺也聽了姜先生這么多節課了。”朱高煦連聲道：“俺覺得封建國家管理，首先第一個便是，封建國家才是統治、率領、管理全國各種封建勢力的最大勢力。”
姜星火皺了皺眉頭，很想糾正一下，‘首先’和‘第一個’并不能一起用，但最后還是忍住了，朱高煦正在興頭上，不能打擊學生的積極性。
朱高煦繼續吐沫星子橫飛：“俺還覺得，其次便是封建國家管理，應該還包括對封建國家經濟、文化的控制。封建國家管理不僅是統治者對老百姓和其他勢力的管理，也是對方方面面，有形的、無形的事情的管理。”
此言一出，朱棣倒是真的有點對二兒子刮目相看。
這才被姜先生調教了幾個月，便跟變了個人似地，不僅脾氣肉眼可見地沒那么暴躁了，而且竟然還能在短時間思考問題后，給出一個聽起來還挺完整的答案。
最起碼，有首先有其次，條理清晰，內容靠譜。
想到這里，朱棣竟是頗有些老懷大慰的感覺，他看向姜星火的眼神里，也帶了一絲感激。
朱棣心中想道：“朕本來以為這傻小子沒救了，沒想到經過姜先生的教導，竟然真的產生了脫胎換骨的變化姜先生的能力，真是讓人覺得神秘莫測，不僅能預知未來、學識淵博，而且教書育人也不差，讓朕聯想到了那因材施教的孔夫子。”
朱棣的心思略微有些復雜，孔圣人，姜圣人，姜星火若是出獄后，恐怕以他的能耐，光靠一張嘴、一根筆，就能把大明的思想界攪得天翻地覆罷。
不過這樣對朱棣來說，也是一件好事。
畢竟，論刀把子，這個世界上還沒有人比朱棣的刀把子更硬。
但是論筆桿子，朱棣的筆桿子恐怕跟他的刀把子比起來就差的太多了.就連學識最淵博，最能蠱惑人心的道衍，都不敢跟儒家正面說道說道，以前只能寫點駁斥程朱這樣死人的文章來聊以自慰。
真正的勇士，需要直面儒家這個龐然大物，需要頂住萬人唾棄，需要承受無與倫比的心理壓力。
與儒家開戰，攻訐、詆毀、謾罵.除非一個人能夠完全沒有任何社會關系，不在意任何人的看法，方能抗住這種恐怖的壓力。
而朱棣覺得，姜星火就是這樣的一個人。
心懷蒼生之志，能做挽天之舉。
且不說朱棣心思如何轉動，朱高煦這邊卻是濤濤不絕了起來。
“所以俺覺得封建國家管理，就得需要封建國家擁有絕對權威，而且必須具有嚴格的管理法律和明確的規范。”
“如果沒有規矩，不成方圓，那這封建國家管理將很難長久維持下去，俺覺得應該施加嚴刑峻法，任何官吏想違反封建國家管理的法律都將受到嚴厲懲罰.這樣，就不會出現三兒子那樣的貪官污吏了。”
“扒皮萱草哪夠？要俺說，得恢復商紂王的炮烙（即在銅柱上涂油，下加炭使熱，令有罪之人行其上，輒墜炭中燒死）、蠆盆（指將人剝干凈，涂上引誘毒蛇的草藥，扔下坑中，喂毒蛇）！”
姜星火：“…”
鄭和：“…”
朱棣：“…”
朱棣看了一眼自家老二，不由地心頭感嘆，真狠啊，比自己誅十族玩的都花。
“你說的這些也不是沒有道理。”姜星火開口道：“好了，言歸正傳，封建國家管理，從字面上來理解確實可以理解封建國家對各種事情的管理，但是，在講課的情況下，其實我們并不需要去深切關注這些，而是要對其進行本質分析。”
姜星火鄭重問道：“想要探究封建國家管理，先要探究封建國家，請問，封建國家建立的過程是什么？直接說出你們的第一反應，不要思考，不要猶豫。”
“兵強馬壯者欲王之！”
朱棣和朱高煦幾乎同時說出了這句話。
兩人詫異地扭頭相視，又同時別過頭去。
這句話語出《新五代史·安重榮傳》，安重榮是石敬瑭的手下，乃是對遼的鷹派，安重榮嘗謂人曰:天子寧有種耶兵強馬壯者為之爾。
這句名言從說出口的那一刻，就已經成為了軍頭們注定要奉為圭臬的座右銘。
而朱棣，就是此時大明最大的軍頭，還是造反起家的大軍頭。
不過這句話說出來，總歸是不太好聽就是了。
但是顯然，父子倆既然這么神同步，說明心里想的，也確實是這一套東西，所以才會在這種需要第一反應的問題中，直接回答出了這個答案。
姜星火卻一拍鄭和的大腿，點了點頭道：“正是如此！”
姜星火肯定的這么干脆，反而讓朱高煦有些不適應了。
姜星火卻不管他怎么想的，只是回顧道：“之前我們在《國運論》里講過，在上古時代，從部落到部落聯盟再到封建國家的產生，便是因為黃河流域的人們在利用水運充分交換了物資后，在貴族和巫師這兩個必要階層的帶領下，逐漸形成了封建國家這種政治組織，以更好地統籌發展生產力。”
“但封建國家建立的這個過程，絕非是和平的、安寧的，而是注定伴隨著血淋漓的殺戮與無休止的戰爭。”
姜星火頓了頓，繼續道：“著名的涿鹿之戰，便是黃帝部族聯合炎帝部族，與蚩尤部落所進行的一場大戰，目的就是為了爭奪更大的地盤、更多的人口而這種戰爭進行的多了，封建國家也就建立起來了。”
“關于封建國家建立的過程。”姜星火緩緩道：“我翻看了華夏上下數千年的歷史，卻發現這歷史不論年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著仁義道德四個字.我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從每一頁的字縫里看出字來，卻看到滿本都密密麻麻地寫著兩個字.”
這下連朱棣都有些好奇，他問道：“哪兩個字？”
姜星火瞥了他一眼，開口。
“吃人。”
“封建國家建立的過程，就是吃人的過程。”
“而封建國家管理的過程，就是研究如何更好地吃人的過程。”
(本章完)
