設置

第40章 無聊的魔法史

  “好吧,還有另一種解釋…”艾伯特表情古怪地說:“在麻瓜中,有一群職業科學家發現了一種物質,這是一種能夠催化蛋殼形成的蛋白質,而這種蛋白質只在雞的卵巢中才有。也就是說,如果沒有雞的話,也就沒有這種蛋白質,那么是根本不可能形成蛋殼的,而形成了蛋殼,可以保護小雞被成功的孵化,所以他們的結論是先有雞,后有蛋。”

  這番話下去,所有人頓時都僵住了,哪怕來自麻瓜世界的小巫師們也不例外。

“我知道你聽不懂,但先有雞的答案是有人驗證過了。”艾伯特解釋道  “所以…”卡特里娜試探性問道,“你認為先有鳳凰后有火?”

  “不,魔法世界與麻瓜世界不同。”艾伯特搖頭道,“鳳凰與火,我想應該是一個循環,鳳凰死后會浴火重生,它的生命只會永遠的循環下去,我認為探究鳳凰的起點毫無意義。”

  卡特里娜挑了挑眉,艾伯特的答案并不算差勁。

  “厲害,就算是拉文克勞的學生,也沒幾個可以在第一次就回答上來。”艾伯特身后的拉文克勞的男生忍不住稱贊道,“對了,我叫羅杰·戴維斯,很高興認識你。”

  沒辦法,不得不服。

  羅杰·戴維斯其實也曾面對鷹狀青銅門環的提問,但全部都答錯了。

  大部分的拉文克勞的新生都無法通過鷹狀青銅門環的提問,想進出休息室,總需要有拉文克勞的高年級學生帶,老不方便。

  “我很好奇,為什么你會被分到格蘭芬多呢?”羅杰·戴維斯問出大家好奇的事情。

  “誰知道呢?”

  交談到此結束了,因為賓斯教授穿過黑板進入魔法史教室,這種登場的方式還真是讓人大開眼界。

  十分鐘后,教室里的所有學生都一副昏昏欲睡的模樣。

  魔法史被公為最枯燥的一門課程并不是沒有原因的,賓斯教授總是用單調乏味的聲音照本宣科的念著書上的內容,大家只是草草地記下重要的人名和日期,哪怕拉文克勞的學生也無法抵抗這種催眠。

  教室里唯一還有精神的就只剩下艾伯特了,他嘴里含著一顆糖,

  正在認真的看書,偶爾還會在另一本書上做筆記。

  “真是難以想象,你居然擋得住賓斯教授的催眠!”下課后,韋斯萊雙胞胎都一臉佩服的看著艾伯特,一人一手搭在他的肩膀上,“請務必把魔法史的筆記借我們抄一份。”

  李喬丹已經笑瞇瞇從他艾伯特的手上拿走了魔法史了。

  “你說呢?”艾伯特翻了個白眼,在魔法史的課程上,他一心二用,看書做筆記一樣不落下。

  為此,艾伯特還特意把一心二用升到2級。

  不過,使用它來度過魔法史確實很好用,畢竟還需要上五年的歷史課。

  “你們知道嗎?關于卡思伯特·賓斯教授的傳言。”

  “什么傳言?”三人一下子就被吸引了注意力。

  “按照霍格沃茨一段歷史里的記錄。”艾伯特低聲說道,“賓斯教授并沒有留意自己已經死了,至少在剛開始的時候是這樣做。”

  “有一天,賓斯教授站起來準去上課,卻不小心把身體留在了教工休息室爐火前的一張扶手椅里。當然,那時候他已經相當年邁了。”

  “哇!”三人都很吃驚,沒想到這位巫師就這樣永遠成為霍格沃茨的歷史教授。

  在用餐前,三人已經把魔法史給抄了一份。

  “下午我們還有課嗎?”喬治問道,他已經迫不及待想騎著查理的彗星飛一圈了。

  “下午還有一節,是變形課。”李喬丹遺憾地說。

  艾伯特咕噥道:“我敢說這絕對是最輕松的課程了!”

  一天就上三節課,能不輕松嗎?

  話說,不重視午飯的英國人,在這個時間點都是隨意吃點東西了事。

  艾伯特放棄給自己準備三明治的打算,他討厭整天吃三明治,喝了點南瓜汁和幾塊燉土豆后,便草草結束午餐。

  雙胞胎準備趁這段時間出去逛逛,艾伯特則認為應該在變形課結束后,畢竟那時候他們才有充足時間與精力,至于午餐到上課前的這段時間,艾伯特打算去城堡的庭院里休息,順便看看書。

  庭院里到處都是學生,他們成群結隊的聚在一起聊天,有的則將午餐帶到這里來吃。

  九月的霍格沃茨已經沒有了夏天的悶熱,更何況昨天剛下過一場雨,微風吹拂帶來秋日的涼爽。

  “要是能變出坐墊就好了。”艾伯特坐在草坪上,不由感慨了一句,“我還忽然覺得學好變形學還是挺重要的。”

“不不,這絕對不是學好變形課的理由。”李·喬丹忍不住吐槽道  “你們說,那片林子里有什么?”弗雷德看向遠方的禁林忽然問道。

  “鄧布利多說里面有狼人。”

  “還有馬人。”

  “大概還有其他的神奇生物。”艾伯特繼續道,“也許,狩獵場管理員也會在林子里養一些奇怪的生物。”

  例如什么夜騏,八眼蜘蛛啊,巨人啊…

  “對了,你的幻身咒學的怎么樣了?”喬治岔開話題,他暫時還不打算去禁林,他們是喜歡冒險找刺激,不是喜歡去送死,而且狼人在魔法界可謂是惡名昭彰,被咬一口就全完了。

  目前,何時才能開始夜游才是他們最關注的問題。

  “還那么快,想掌握幻身咒可不容易。”艾伯特掏出魔杖,念了一段咒語,對準一片落葉輕輕的敲了一下。

  葉子表面的顏色開始發生變化,就像融入了他的手掌。

  “感覺和想象中不一樣。”李喬丹抓了抓頭道。

  “遠遠看可能看不出來,但實際上…”艾伯特無奈的搖頭道:“近看就會立刻被察覺出來。”

  “有點像變色龍。”

  “它的原理就是類似變色龍的保護色。”艾伯特沒有直接用經驗池經驗去升級幻身咒,他打算自己花時間慢慢摸索,等他徹底掌握才會有成就感。

  學習的過程還是很重要的,只有這才會有在霍格沃茨上學的感覺,他可不想錯過這種體驗。

  艾伯特已經準備花費兩個月自學幻身咒了。

大熊貓文學    在霍格沃茨讀書的日子