下午四點半群里來信息讓晚上參加考核的老師去舞臺試音，一伙人浩浩蕩蕩的向華洋劇院駛去。
音樂廳不大，目測大約有300+的坐席，舞臺看起來還算比較新，大小勉強能坐下一支雙管編的樂團。
李安掃了一眼就找了個中間靠前的位置屁股坐了下來。
他要等到其他老師試完他再上臺。
倒不是想著最后上臺出風頭，一來所有老師里他入職最晚，二來他想先聽聽這個廳子的效果。
李安不想出風頭不代表沒人想出風頭，林鵬飛第一個竄上舞臺。
坐到三角鋼琴前秀了一點點冬風練習曲的開頭，秀了一點點李斯特的鐘的開頭，最后秀了一點點齊拉夫改編的藍色多瑙河的結尾。
乍一聽挺像回事，但都只有一點點。
李安盲猜這貨三首曲子都不能完整彈下來。
通過林鵬飛的試音，他發現這個廳有點濕。
一會他上臺可能要稍稍移動下鋼琴的位置。
因為不同音樂廳的結構不同，聲學效果也不同。
習慣在琴房練琴的人忽然換到舞臺上演奏一時間會有些不適應，一些人會覺得聽不見自己的聲音。
而且演奏出來的音樂在舞臺上聽與在觀眾席里聽又是兩種感覺。
所以有經驗的舞臺表演者會根據場不同做自我調整。
就比如陳璇。
陳璇上臺分別找了幾個不同的位置吹了些音樂片段，最后自己用膠帶在舞臺地面上定了個標記。
這就是陳璇今晚要演奏的位置。
相反后面上來的張有為拿著薩克斯一陣亂嗨，嗨著嗨著還和林鵬飛兩個人互動了起來。
“張老師給我們秀一段超吹啊。”
張有為接著揚起手中的樂器嗚嚕嗚嚕吹了一段李安叫不上名字的曲子。
李安也不懂超吹是什么回事，反正他聽著一般，而且有為的臺風更像是酒吧薩克斯手，很不古典。
緊接著上臺的徐娜娜就很聰明了，直接走到了陳璇剛才畫過標記的地方吹了半首練習曲就下臺了。
隨后倪紅杰賈璐幾人先后上臺。
待田宇挪動完鋼琴從臺上走下來之后，李安才抬屁股上臺。
此時已經快四十分鐘過去，后臺前臺都忙的差不多了，大家都饒有興致的看向最后上臺的李安。
“安哥彈首牛逼的。”
許宏信在臺下咋咋呼呼的起哄道。
什么是牛逼的李安不知道，不過剛才田宇彈得莫扎特真不錯。
而且還幫他把鋼琴的位置向舞臺邊移了移，省的他在挪動了，這點上他相信田宇的經驗。
李安走到鋼琴前掃了一眼，
kawa—sk5。
心道什么時候自己能擁有一架sk5這輩子也知足了，隨后手機放到一旁坐了下來。
盡管臺下一片嘈雜，盡管頭頂的燈光也沒有聚焦在他身上。
可坐下那一刻，一種久違的感覺回來了。
坐在舞臺上的感覺永遠是那么奇妙 李安狠狠的呼吸了一口，沒錯，就是這種木頭放潮了一點點的味道。
“李老師來段野蜂飛舞啊。”
什么野蜂飛舞，再過三個小時要廝殺了，現在不能輕松一點嗎。
李安抬手還在想彈什么，落手一瞬便有了想法。
指落琴響，sk-5的手感說不出的絲滑。
接著他的十指在黑白格間滑出一段慵懶的旋律。
像是落日黃昏下的沙灘。
讓人忍不住想輕輕躺下。
只是下一秒音樂就發生了變化，李安揚起嘴角，雙手開合間做了一個減慢，音樂像是進入短暫的空白，接著他的右手彈出一個極具挑逗的復附點節奏配以左手臂反派推出一組切分和弦，像是一輕一重兩陣海風先后吹來。
先吹開了窗戶，然后撩開了少女額前的劉海。
看著李安在鋼琴前從容不迫的微笑模樣，陳璇仿佛在夢里見過這個場景。
彈得就是此刻耳邊這一首——
Magic waltz。
李安曾經常用來作為商業表演的曲目。
由于宋晟說不少客人都很喜歡，莫名其妙的就變成了他在藍鯨的保留曲目。
隨著一波又一波旋轉著像是踩著浪花而來三連音結束，鋼琴旁的手機響了。
李安掃了一眼，忙停了下來。
音樂廳一瞬只剩下手機的鈴聲 “重要來電。”
他拿起電話和大伙皮了一下。
接著在幾聲哄笑中走向后臺。
現場再度陷入一片嘈雜，大家又各自忙碌起來。
不少人因為剛才這一慕忽然發覺這個平時在單位只知道泡在教室里的男同事還蠻有意思的。
技能考核前的最后一個小插曲。
“喂宋哥。”
“嗯嗯。”
“可以啊，沒問題，我給你發個位置，你到了直接帶著孩子上二樓，一上來就能看見音樂廳的大門。”
“嗯嗯。”
“謝謝謝謝。”
掛了宋晟的電話，李安打開潛在生源列表掃了一眼。
剛才他在舞臺上的時候林鵬飛的師生指數忽然又增加了一點。
這給他提了個醒，晚上臺下那么多人，萬一他考核的時候眼前不停某某的師生指數增長，那豈不是會嚴重影響他的演奏。
一想到那個畫面李安忙在面板里搜尋起來，還好在一個角落里找到了關閉提示的對鉤。
選取。
舞臺試音結束后，李安和許宏信幾人打了聲招呼就先走了。
上臺前的所有事情都處理完了，接下來就是等待了。
距離上臺還有兩個小時他打算回家再睡一會。
華燈初上，華洋劇院二樓音樂廳陸續有人走進。
今晚對于老師們是一場考核，對于孩子家長們無異于一次別開生面的音樂會。
沒一會功夫整個音樂廳便坐了黑壓壓一片人。
活潑好動的孩子上躥下跳，大呼小叫。
大人們此起彼伏的手機鈴聲、交談聲連成一片。
現場好不熱鬧。
未參加考核的年輕老師及一眾后勤工作人員充當起維護現場秩序的志愿者。
同時現場音響里也響起溫馨提示：
“請各位家長在十分鐘后將手機設為震動模式，看護好自己的孩子，配合場務老師共同維護好今晚音樂廳的秩序。”
“請各位家長在十分鐘后將手機設為震動模式，看護好自己的孩子，配合場務老師共同維護好今晚音樂廳的秩序。”
19：30，隨著舞臺燈光的亮起。
臺下響起了洶涌澎湃的掌聲。
“嘩———————————————”
