《小鞋子》這種“兒童片”雖然有些人聽到了就沒興趣，但是同樣的也有好處。
特別是許多教育界人士紛紛推薦這部電影。
“當你在繁忙緊張的學習生活中，想靜下來找找內心的寧靜時，這部片子一定是你的首選。
著名作家泰戈爾曾經說過：“生命以痛吻我，我卻報之以歌”。
《小鞋子》整個電影圍繞小鞋子展開，故事由阿里弄丟妹妹薩拉的鞋子寫起，兩人約定不把弄丟鞋子的事告訴父母，之后兩人交替穿著阿里的球鞋爭分奪秒跑步去上學，然后阿里為給妹妹贏得一雙球鞋參加長跑比賽，但卻因得了冠軍與季軍獎品球鞋失之交臂。值得慶幸的是爸爸最后給兩人都買了鞋子。
《小鞋子》，處處為我們傳達著簡單卻感人至深的溫暖，愛不一定要是華麗的衣物，數不盡的金錢才能表達。愛，就是當阿里發現薩拉的鉛筆短得她的小手都握不住時，默默地將自己的筆放到她面前。生活實苦，但是有了哥哥妹妹，鄰居，房東，店主這些善良的人的互相慰籍，仿佛給苦難上了一層濾鏡，讓人感覺到無處不在的溫暖。
我們只要有堅定的信念，一切都會好起來。在這部影片中我們看到的是是苦難生活下的溫情與信仰，是那些支撐我們活下去的力量。生活用黑色幽默戲弄了我們，然而，愛終于給了我們最完美的結局。
兄妹兩個明明已經找到自己丟失的鞋子，但是看到小女孩兒比自己還困難，就沒有忍心拿回自己的鞋子。盡管自己也承受著一般人難以承受的困難。哥哥在體育比賽中也沒有拿到想要的運動鞋，但是，小鞋子的故事，告訴我們只要堅持善良的品質，生活一定會為我們留下一束光。最后，兩個人都情緒陷入失落的時候，爸爸給他們買回了新鞋子。
我記得我小時就想要一輛自行車，從小學一年級就開始想要一個。明里暗里跟父母提到過很多次，但是愿望一直也沒有實現，然后到初中，高中就一直騎各種二手自行車。等到自己有錢有能力了，反倒是沒有了當初那最初的欲望了，到現在大了以后還是一個低欲望青年。反觀現在的小孩子，所有欲望大人現在想著方法去滿足，或者給予各種高于本身欲望的條件。我不知道那種生活是對的，還是錯的。
但是從電影中兩個親哥妹就小鞋子一連串的事情發生。像極了小時候低欲望的自己，沒有一件玩具，冬天棉鞋/棉褲以及一些身上穿的都是母親手工做出來的。從小教育的就是自己的東西是自己的，別人的是別人的，父母為人正直，現在也一直影響著自己的言行。
從小的生活條件和思想教育真的能左右人的一生，父母真的是最好的老師。雖然物質匱乏那個童年，但也是最喜歡的那個年代。從小低欲望生活過來的人們，希望你們能有個滿足自己內心的生活。
之所以推薦這部電影，是因為這部電影真的很純粹，因為我們很多時候看到這種電影，總是充滿了各種控訴社會不公，為富不仁等等，但是影片很難得的一點是，雖然它講的是窮人的故事，但它不是窮困的展覽。
阿里生活的街區，貧窮而落后，但非常干凈，人也很善良。導演沒有把他們表現得和難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努力生活，全片沒有一處刻意表現生活的艱難，反而處處體現出人性的美。
影片中有這樣一個情節，父親幫寺廟將糖搗碎，病重的母親叫莎拉給父親倒一杯糖水。莎拉拿了一杯水遞給爸爸，爸爸問：為什么不加糖？
妹妹問，爸爸那里不是有糖么，干嘛拿家里的？
父親生氣地回答道：它們是清真寺的，只是暫由我們保管。
父親是老實善良的，所以阿里和莎拉才會如此。
當莎拉在學校找到了她丟失的鞋子，那雙鞋子穿在了另一個小女孩的腳上，她悄悄跟蹤到女孩的家門口，回家找到哥哥，想一起去把鞋子要回來。
他們躲在墻角偷看，卻發現女孩的父親是個盲人后，于是選擇了沉默地回家。
而后來，女孩撿到莎拉的自動筆后，雖然自己非常喜歡，依舊誠懇地選擇物歸原主。
后來莎拉還和她做了好朋友。當莎拉聽說，小女孩的父親給她買了一雙新鞋子，而那個舊鞋子被扔掉了以后，她很震驚地問：為什么要丟掉？
小女孩委屈地回答：它們已經爛了。
雖然如此，妹妹仍然沒有告訴她，那雙被扔掉的鞋對她有多么重要。
看《小鞋子》是心靈逐漸感慨而溫暖的過程，是靈魂得到洗禮的過程。他們即使在困境中還保持著自尊、淳樸、善良。我想，他們就是生命真善美的最好詮釋吧。
希望這部影片，能喚醒大家對生活的美好信念。
無論生活給我們多少挫折，重要的是我們心中的愛，它能讓我們變得無堅不摧！”
當然，這樣的電影自然而然地會讓人想起貧富差距。
或許九零后，零零后感受不到，接觸不到“貧窮”，亦或者相對較少，但是從七零八零過來的人，卻可以說都非常的能夠產生共鳴感。
網絡影評人八零后老男孩這樣寫道：“電影講述男孩阿里出生在一個貧寒的家庭，一次意外他把妹妹僅有的一雙紅鞋子弄丟了。不想受到父母責罰的他，祈求妹妹幫助他保守這個秘密，并且答應妹妹可以穿他的鞋子上學。等妹妹放學自己再換回來，跑著去上學，因為他也只有一雙鞋子。
影片圍繞鞋子展開情節，故事的選取以及主角小阿里不俗的演技，獲得了觀眾們一致好評。雖然影片沒有用過多的場景去描述生活的困苦，但僅僅一雙鞋子也便讓觀眾感受到那一種讓人難以呼吸的壓抑。影片選取的時代背景及小主人公的遭遇，跟我們70、80那一代人很像，那時的我們也經歷過貧窮，也曾因為貧窮而感到自卑，即便已經成人依然受其影響。
影片中阿里家境貧寒，導致妹妹有著強烈的自卑情結！
阿里妹妹穿上不合腳的鞋子，上學會把腳縮在桌子底下，因為她不想被別人看到穿了一雙男式而且大很多的鞋子。放學以后妹妹快速的逃離教室一刻也不耽誤，因為阿里還要換下鞋子趕去上學，還有一個原因，她想逃離，因為此時此刻她被自卑籠罩，她害怕同學們發現后嘲笑她。
有一次放學她還是一如既往的跑回家，不合腳的鞋子掉到了水溝里，穿著一只鞋不停的追趕著那只順水而下的鞋子，但是她根本撈不起鞋子，她蹲在一邊哭了起來。此時的哭其實更多的是委屈，她不明白為什么哥哥把她的鞋子丟了，自己又為什么莫名其妙的穿上他的鞋子，還有家里為什么窮的連一雙新鞋子都買不起。
路人看到她哭，詢問之后幫她把鞋子撈了起來。她不想再忍受了，來到跟哥哥接頭的巷子，把鞋子扔給了哥哥，她再也不想穿哥哥的鞋子上學了，她要告訴父母這一切。阿里為了繼續讓她保守這個秘密，把老師獎勵給他的自動鉛筆給了妹妹，答應一定會給她買一雙新鞋。
我了解那種抬不起頭來的自卑，影片之所以能讓觀眾感同身受，是因為關于貧窮、關于自卑都能或多或少的找到自己的影子在里面，畢竟自卑帶來的傷害可能會銘記一輩子。
關于鞋子的共鳴，很多沒有經歷那個時代的人是很難想象的。
但是事實上，在我們小學的時候，時常也便是只有1、2雙鞋子，至于雨靴這種奢侈品，只能是家庭條件好一點的同學才能有。臨近冬天，已經穿上母親納的千層底棉鞋。恰逢下雨，鞋子完全濕透，回到家腳已經泡的泛白。看到有幾個同學穿雨靴，便跟母親提了一嘴，母親也只是回了一句：沒有錢。
第二天，還是那雙鞋，只不過已經被火爐烤干。看著更多的同學換上水靴，自己課間也不會出去，躲在教室害怕別人看到自己腳上的鞋，也許同學們不會笑話，但自己已經認定他們會笑話你。
上初中的時候，學校開運動會要求參加的同學都要穿運動鞋。當時的運動鞋，其實就是帆布鞋。即便只有幾塊錢，家里依然不舍得給你買。已經報名的我，只好去借同學的鞋子。
男同學的參賽項目都多，沒法給我，只好去跟女同學去借。我可能一輩子都忘不了那時候的自己唯唯諾諾的訴求，更忘不了女同學異樣的眼光以及她不情愿的表情。
上高中那會，學校流行男生穿皮鞋，全班極個別男生沒有穿，其中就有我，那時候已經有了很強的虛榮心，渴望得到滿足，這其實也是自卑的體現。家里其實條件已經可以了，不至于買不起一雙鞋子，但是皮鞋顯然不是一個供3個孩子讀書的家庭所要考慮的事情。
于是我偷偷的穿了父親一雙已經開膠的皮鞋，已經記不清那雙鞋比腳大了多少號，但是記得足足墊了2本書的紙張才勉強能夠穿住。
貧窮可以讓孩子產生自卑感，以我為例即便成人依然被自卑困擾。坐公交的時候，不知道路線也不好意思去問鄰座或者司機；處理工作上的人際關系，要反復的試穿衣服，并不是顯示自己的魅力，僅僅怕同事看不起；請別人吃飯的時候，會不自主的擔心飯菜的價格，又在點單的時候做出一副不在乎的樣子來掩飾自己那可憐的自卑感。
自卑是個人情感，但是造成自卑感的原因大部分來源于家庭！
影片中妹妹的自卑感來源于家庭的貧窮，阿里想要給妹妹買一雙鞋子，他找到了一個合適的機會，那就是參加運動會。阿里祈求老師讓他同意自己參加原本已經過了報名日期的運動會。他必須要參加，運動會的第三名可以獲得一雙漂亮的鞋子。
他把好消息告訴了妹妹，妹妹問他，你能保證自己能拿到鞋子嗎？阿里給予妹妹肯定的答復。運動會開始了，即便是阿里被人故意絆倒，他也不顧身上的傷痕，繼續爬起來拼命的奔跑。這里的奔跑在我看來不僅僅是渴望得到鞋子，更多的是美好生活的向往。
阿里不知道自己前面已經有多少個人通過，他只能拼命的沖過終點，結果他得到了第一名。他并沒有高興而是哭了起來，因為他沒有得到自己想要的那一雙鞋子。
他知道自己又要辜負妹妹了，果然妹妹知道后哭著跑了出去。妹妹又要穿不合腳的鞋子，她可能被同學們譏笑，即便是沒人在意她穿什么，內心的自卑已經不允許她再這樣下去，她需要一雙新鞋子來掩飾。
相比阿里，妹妹的自卑感更加強烈，那么又是什么讓妹妹產生如此強烈的自卑感？
家庭貧窮，這是主因。無論是直接或者間接的影響，不富裕的家庭讓妹妹產生了自卑感。她想跟其他同學一樣，但是她所面臨的卻是，家里的房子是租的已經到期，房東已經催過好幾次的房租，父親無力承擔，即便是小小的她也能感受到家里的困境且受到影響。
長期的處于貧窮的家庭面對生活更容易產生問題，一旦出現經濟上的問題，父母無暇更多的關照孩子，勢必讓孩子缺乏這方面的正確引導。
孩子在學校會受到學生甚至于老師的歧視，也就是我們所謂的“勢利眼”。當他面對不公平對待，勢必會產生更多的負面情緒，其中就包括自卑，她會長期處于一種“你不行”“你們家沒有錢”的輿論壓力中。
影片中阿里跟隨父親想找一份園丁工作，可是當他們按響富人家的門鈴并且傳來詢問時，父親竟然領著阿里跑了。這里的父親無疑自卑到極點，他甚至不敢同富人講話。父母如果自卑，孩子自然會潛移默化的受到影響。
貧窮的生活最容易讓人產生自卑，孩子也是同樣受家庭的貧窮影響，會導致生活、學習及精神出現不好的狀態，從而產生自卑。當一個家庭只顧為了擺脫貧窮而忽視了他心理方面的建設，產生自卑的孩子可能在很長一段時間，甚至于成年都會受到自卑的困擾。
生存環境一樣，為什么阿里反而沒有那么強烈的自卑心？
在我看來，這就是阿里能夠戰勝自卑所在。他是一個堅強的孩子，可以為了一雙運動鞋拼盡全力；他是寬容的孩子，得知妹妹的鞋子被另一個小女孩穿在了腳上，阿里選擇了沉默，原因是小女孩的父親是一位盲人，小女孩每天要穿著鞋子攙扶父親去賣雜貨。
這些品質顯然是電影賦予角色的，如果現實生活中存在這樣的家庭，父母又是極度自卑，那么產生“阿里”的概率會很小。
既然不能擁有電影光環，那么就需要家庭以及學校來賦予孩子這種品質。
電影的最后父親正在回家的路上，而自行車的后座上放著買給阿里和妹妹的新鞋子，一雙白色的球鞋和那一雙小紅鞋，不過這一次是嶄新的。這是新生活的開始，更代表著父親對于貧窮生活的一種嶄新態度。現實生活中大多數人也許不能決定家庭的貧富，但我們卻能引導孩子正確的面對它。”
