旨意下達,天子卻是突然眉頭一皺,轉身向殿外看去,只見幾個小屁孩,正小心翼翼的探著腦袋,望殿內張望著。
天子嘴角一抽,呵斥一句:“鬼鬼祟祟的干什么?”
話音落下,幾個小屁孩立馬老老實實的走進殿中,一個個垂著頭站成一排。
“父皇!”
“閑得沒事做是吧?”
天子無語的瞥了一眼幾個小皇子,沒好氣的說了一句。
幾個小皇子皆是憨憨一笑,也不敢說話,只不過,一個個眼珠子卻是不老實的滴溜溜轉動著,顯然對這殿中的軍事布置很好奇。
老二壯著膽子問道:“父皇,是不是要打仗了啊?”
天子輕笑:
“你小子還知道什么是打仗?”
老二說得兩眼放光,手舞足蹈:“就跟戲班子演的那樣啊,嘿嘿哈哈,領著人就沖啊…”
“人小鬼大!”
天子笑呵呵的擺了擺手:“行了,你們就在這玩一會!”
“謝父皇!”
幾個小皇子有模有樣的一拜,便一股腦的沖進了殿中,一個個栩栩如生的軍情沙盤,一副副軍情輿圖,金戈鐵馬的氣息,儼然滿足了小屁孩們的所有幻想,一個個扛著小板凳,這里爬上去看一下,那邊爬上去看一下,幾個小屁孩可謂是玩得不亦樂乎。
天子搖頭一笑,心中因朝堂之事而積累的抑郁,亦是消散不少,行至桌案之后坐下,天子隨手拿起一冊奏本,翻開,目光卻是驟然一凝,片刻之后,天子才將這冊奏本放下。
沉吟片刻后,天子看向殿中玩鬧的幾個皇子,目光幽幽,思索之意浮現。
奏本乃是翰林院一位普通翰林所上奏,上奏之事,則是關于眼前這幾位小皇子。
準確的說,是關于幾位皇子啟蒙之事!
按照以往的慣例,皇子啟蒙,至少都得是五六歲的年紀。
但顯然,是自己傳授皇子們習武的事,傳到外面去了,讓外朝文官們有了危機感。
畢竟,想必絕大多數文臣,都不會愿意下一代天子,還是一個馬上天子!
而這封奏本,沒有被內閣留置絲毫,便直接到了這里,顯然也有內閣的默許。
是在用這封奏本,來試探他這個天子!
對這種試探,天子倒是習以為常,所謂天威難測,就必不可少的會讓臣子時時刻刻揣摩天子之心意,這也是他很少就許多具體事物做出指示的最重要原因。
他一施壓,那便是層層施壓,最終苦的,只會是沒有任何保障的底層百姓。
天子在意的,而是在這封奏本本身。
皇子的教育,亦是他一直在思考的問題之一。
歷朝歷代,對天子的要求,實際上并不高,只要做到知人善用這一點,在穩固的王朝體系中,就能勉強成為一代不錯的守成之主。
如今,亦是一樣。
但天子顯然想得更多。
他才不過而立之年,還能掌舵天下幾十年,而這幾十年時間,若按照他的預想發展,那必然是滄海桑田!
數千年的社會生態,將會徹底改變。
幾十年后,必然是一個自古未有的新時代。
也就是說,幾十年后的下一代帝王,接手的,將是一個千古之大變局,沒有一個雄才偉略之帝王,絕對掌握不住那日新月異的大浪潮!
而這樣的一個帝王,不僅僅需要作為一個雄主的基本素質,更需要,對天下日新月異各行各業,有一定了解。
只有這樣,才能牢牢掌握大恒這艘提前跨入大時代的巨艦!
并讓這艘巨艦,依舊乘風破浪前行!
如此之下,很是顯然,皇子的教育,自然不能按照以往傳統的教育方式來。
他的皇子們,必須要接受最頂尖的帝王教育,更要接受時代最前沿的新學知識,更需要對這個天下,有著清晰的了解!
同時,還要有強健的體魄來支撐這高負荷的學習。
即,讀書習武,皆不可落下!
思緒至此,天子瞥了一眼玩鬧的幾個皇子,卻是忍不住一笑。
大恒的皇子,可不是那么容易當的。
欲戴王冠,必承其重!
未來大恒的儲君也好,藩王也罷,可都沒有混吃等死的可能!
天子的筆鋒,在這一冊奏本上飛舞,最終,筆鋒落下,天子的聲音,亦是隨之響起:“把這送到內閣去。”
“還要,讓徐光啟過來!”
一旁宦官,便立馬在王五的眼色下,恭恭敬敬的拿起奏本,隨即退下。
天子起身,看向殿中玩鬧的幾個小皇子,嘴角上揚,一抹笑意顯露。
這幾個小家伙,可有得苦頭吃了!
此刻,盡管天色漸暗,幾位閣臣卻未曾離去,齊聚內閣之中,同樣也在為那一封奏本商議著。
“最大的璟皇子,也還不到四歲,現在就上奏皇子啟蒙之事,是不是太急了?”
“再過幾個月,璟皇子殿下就四歲了,虛歲都五歲了,幾位殿下年紀相差都不不大。”
“現在上奏,縱使陛下批準了,還得好生準備一番,真正的啟蒙,估計也得到明年,幾位殿下也差不多五歲了,五歲啟蒙,對比歷朝歷代,也不算太早!”
來宗道解釋著,皇子啟蒙之事,就是他一手主導,之前皇宮中有關皇子們無法無天的傳聞,他就有所耳聞,近來,又見皇子習武,事關儲君,乃至大恒下一代天子,他為內閣首輔,又豈能坐實!
只是,上奏容易,能不能得到天子批準,這就不確定了。
而最讓他擔憂的,莫過于天子對新學的重視,以及這一次兵部又把事情搞砸了,會不會再次影響天子對他們文官的看法,從而影響到皇子們的教育。
若是天子一怒之下…
“大人,這是宮里剛剛送來的…”
眾閣臣心思各異之時,一名官員,拿著一封奏本匆匆走來。
幾位閣臣,皆是下意識的看向了這一封奏本,能讓天子單獨派人送來的奏本,可從來都不是什么小事!
當奏本上天子的批示映入來宗道視野,饒是以來宗道官場沉浮數十年的心境,也難掩喜色。
“陛下批示了,讓內閣擇賢能,教導皇子!”
“好!”
其他三位閣臣,也毫不掩飾喜色。
能插手未來儲君教育,在如今時局,可是一個振奮人心的消息。
況且,這可是事關“帝師”的榮耀!
能向未來的儲君,灌輸知識道理,治國理政的理念!
修身治國平天下!
除了宰執天下,又還有什么,能比“帝師”更能實現文人的一生之抱負!
激蕩之間,原本融洽的幾個閣臣之間,亦是驟然生出了一股莫名的隔閡。
由內閣決定…
同為文人,誰又愿意放棄“帝師”這個榮耀?