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陽光透著窗戶，照著教室里的一角。
映出了一張帥氣的側臉。
溫柔的鋼琴聲在教室里回蕩著，是她從未聽過的旋律。
她瞪大眼睛。
周洋？
不對，不可能是周洋！
周洋怎么會出現在這里？
但是…
“也許很遠或是昨天在這里或在對岸長路輾轉離合悲歡 人聚又人散…”
小陳聽到歌聲響起，瞬間就捂著了嘴，避免自己發出任何聲音，但內心深處卻是巨震。
那就是周洋的聲音！
旁邊，正在直播的媒體人拿著設備的手都在顫抖，他面容震驚。
他仿佛見到這世間最為不可思議的一幕。
他緊緊地咬著嘴唇，努力不讓自己發出任何聲音，甚至連呼吸都小心翼翼的，生怕驚動任何東西。
那是周洋！
是的，絕對是周洋！
去年，他曾參加過鐘艷紅那場告別演唱會，聽過周洋和鐘艷紅的合唱，他非常確認那就是周洋的聲音。
周洋怎么出現在這里了？他怎么會出現在這里！
為什么？
他心中洶涌著驚濤駭浪，看著音樂教室里的一切，竟覺周圍的一切都有種不真實的感覺。
周洋正在彈鋼琴。
彈得并不算好，和大多數娛樂圈的明星一樣，鋼琴水準只能說是一般，但彈得非常流暢。
他的聲音很溫柔，仿佛剝開身上堅強的外殼，將內心深處的柔軟呈現在所有人的面前，輕唱之中，卻仿佛在嘆惋命運，講述著一個動人的故事，又仿佛是一段獨白，闡述著生命的意義…
咔嚓！
攝影師似乎踩到了什么東西，發出了一陣斷裂的聲音，隨著聲音響起，小陳的內心猛顫，看了一眼不好意思的攝影師后，又緊張地看著窗戶里面。
還好！
周洋似乎沉浸在這首歌里面，正認真地彈著鋼琴，并沒有聽到外面的聲音。
她松了一口氣。
“放過對錯才知答案活著的勇敢沒有神的光環 你我生而平凡…”
周洋身后有一塊黑板，黑板上方，工整地寫著《只要平凡》這四個字的歌名。
這四個字下方，是一段段歌詞和譜子。
小陳看著歌詞以后，瞪著眼睛。
歌名和陌生，歌詞也很陌生，但字里行間卻透露著一股飽經風霜的味道，很沉重。
這是什么歌？
沒聽過…
是新歌？
他為什么會在這里唱新歌，他到底要干什么？
教室除了那扇窗戶有光以外，其余地方都挺昏暗，為什么不開燈？
隨即小陳仿佛注意到了什么下意識地側了側頭。
她感覺到周洋的對面似乎站在一些人，但因為不敢打擾到周洋，更不敢讓攝影機幅度太大的關系，小陳沒辦法看到那些人到底是誰。
不知道是不是周洋聲音還是這首歌的原因，她本能地感受到了一絲形容不出來的低沉很難受的感覺。
緊接著，她看到鋼琴聲停了，周洋的歌聲也戛然而止。
怎么回事？
難道被發現了？
不管是小陳還是那個媒體人都是猛地一驚，下意識地身體往后縮了縮。
“小石頭同學，這一段，你來唱吧，我給你伴奏。”
“周，周老師，我，我…”
“沒事，你來唱，不管唱得好壞，都沒關系，大膽地唱出來，這里沒有其他人。”
“信中，你不是說你有唱歌的夢想嗎？”
小陳跟那個媒體人聽到了周洋的對著教室另一邊的黑暗處說出了這句話。
隨后，他們再次聽到了悅耳的鋼琴聲響了起來。
“在心碎中認清遺憾 生命漫長也短暫…”
伴隨著音樂，他們聽到了一陣青澀，卻又充滿著緊張的稚嫩童聲。
唱得磕磕碰碰，周洋的鋼琴也跟著那個聲音的速度而慢了下來，仿佛努力襯托出她的聲音。
“跳動心臟長出藤蔓 愿為險而戰…”
那個聲音依舊很緊張，同時，緊張的聲音之中，充滿著無盡的哽咽，隱約間小陳仿佛聽到那個聲音的主人哭了出來。
“沒事，慢慢來，唱得非常好聽…”
小陳聽到了周洋認真的鼓勵聲，伴隨著這一陣陣鼓勵聲，那個顫抖的歌聲開始慢慢地平緩了下來。
“跌入灰暗墜入深淵 沾滿泥土的臉…”
當那個聲音唱到這一句的時候，小陳不知道怎么回事，鼻子酸酸的，這一段聲音之中仿佛充滿著讓人頭皮發麻的復雜情感。
她甚至覺得自己從未聽到如此動人的聲音過。
緊接著，鋼琴聲再度戛然而止。
“小饅頭同學，接下來這一段，你來唱…跟小石頭同學一樣，不用急，慢慢唱，不管唱得怎么樣都沒關系…”
周洋抬起頭，依舊看著黑暗的方向，不過臉上卻露出笑容：“你在信中說，想把心中的聲音給唱出來，那就試試，把那個聲音給唱出來吧…”
周洋的聲音很溫柔，充滿著鼓勵。
屋外角落里，小陳感覺自己的心都要化了，仿佛這是他男神跟自己講話的聲音。
因為副校長趙棟國的再三叮囑，所有攝影機從教室后方拍攝著畫面，盡量避開孩子們的正臉，只拍了一個輪廓。
韓崇唱得有些嗨，一邊彈奏著吉他，一邊沉浸在那首《喂喂喂》的輕快旋律里面。
很明顯，孩子們聽得有些莫名其妙，有些孩子歪著腦袋，似乎有些欣賞不來這首歌，一些孩子起初坐下來的時候還挺認真的，但是坐久了以后，他們就不受控制地敲擊著桌子，顯得有些不耐煩，特別是《喂喂喂》里面那種跳躍激情的旋律，讓他們敲課桌椅敲得聲音更響了…
韓崇聽到了一陣陣亂糟糟的雜音，本來唱嗨了他有些煩躁，雙手不受控制地指著那幾個孩子，讓那幾個孩子安靜。
很可惜，沒什么效果，甚至有一個高胖的孩子還站起來，不顧旁邊老師們的提醒，反而更加猛烈地敲起桌子了。
吉他聲停了下來。
韓崇的《喂喂喂》終于唱不下去了。
三十分鐘的課程，對韓崇來說似乎有些過于漫長了。
一切都沒有按照他想象走，這些孩子一點都不可愛，更在聽到音樂以后不受控制，竟有種群魔亂舞的感覺。
所有的一切，都仿佛在被搞砸的邊緣，他一時間竟開始有些不知所措。
他沒備過課、沒有了解過孩子們，更別說這些有本身有缺陷的特殊兒童，而且一開始為了這一次直播能更真實，他們甚至都沒有跟學校打招呼，他本來以為一切都很簡單，隨便唱唱，這些孩子就會聽他的一起唱，然后營造一個溫馨歡樂的氛圍…
而這一刻，他發現一切都完了。
其中一名老師遲疑了一下，似乎發現了些許異樣，趁著鏡頭的空檔期，來到韓崇的耳畔邊上說了一句話。
“韓老師…他們喜歡溫柔一點的音樂，要不，教一些柔和一些的音樂吧，譬如《小白兔》這樣旋律輕快，沒那么刺激性的兒歌…”
“哦哦，那我…”韓崇點點頭，表情閃過幾分誠懇，但心中卻有種說不出來的煩躁感，而且這種煩躁感越來越強烈。
如果是唱《小白兔》這樣的兒歌，那要他過來干什么？
不過，就算再煩躁，他臉上的表情就越誠懇，也越發的溫柔。
他提醒自己，這一次過來自己要在粉絲前好好地立一個人設，自己必須要有耐心，一定要將這些孩子們當成是最可愛的天使。
他再次拿起了吉他。
“同學們，那我教你們《小白兔》吧…”
人總要屈從于現實，這是最基礎的生存法則，韓崇深諳此道。
他開始彈起了兒歌《小白兔》的輕快旋律。
吉他的旋律開始以后，整個教室的氛圍終于好上了不少，他笑得非常燦爛，甚至即興改編了《小白兔》這首兒歌，加入了自己的對音樂的理解。
然后，一切又被弄砸了，本來稍微平靜一點的孩子們突然又開始吵吵鬧鬧了起來，有些孩子在韓崇唱了一會以后，突然“哇”的一聲哭了出來…
韓崇吉他聲戛然而止，看著再次亂糟糟的教室，又一次懵了。
那位老師再次走了過來，在跟孩子們說了一些話以后，孩子們這才稍微好一點…
韓崇呆愣在當場。
當鏡頭切到其他地方的時候，他下意識地用求助的目光看了自己經紀人蔣鶴一眼，卻見平日里一直非常淡定的蔣鶴目光正緊緊地盯著筆記本電腦，眼神無比震驚，仿佛見到了什么不可思議的事情。
怎么了？
蔣哥怎么了？
到底發生什么事情了？
當看到蔣鶴這種表情以后，他開始有些慌了起來，站在講臺上，神色不安，仿佛直面地獄。
三萬！
兩萬九千八…
兩萬八…
兩萬七！
三萬人看的現場直播，人數越來越少。
上課還沒三十分鐘，三萬人已經跑得只剩下幾千人了。
幾千人中，除了那些死忠粉以外，幾乎沒人了。
蔣鶴曾經以為是韓崇的教學問題，但當看到下面一條評論“周洋也在這所學校里，他正在唱歌，他真的好溫柔，像我的白馬王子”的時候，蔣鶴瞪大了眼睛。
隨后，他聽到一陣陣急促的腳步聲。
他下意識地抬頭，他發現自己邀請過來的媒體，一大半都站了起來，爭先恐后地朝著音樂教室的方向跑去。
幾個媒體更是跟保安吵成了一團，場面前所未有的混亂，所有人都想沖進去，仿佛發瘋了一般。
難道…
當他想到一種可能性以后，他猛得一驚！
不可能！
這絕對不可能！
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