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115、換一門

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  學長擺開架勢,邊演示邊說道:“這門拳法是最近才納入教育體系的,我也才學會沒多久。

  不過我個人感覺,這拳法倒是比其他的武藝更適合用來日常修行,動作輕緩,不僅不會留下什么暗傷,還能起到一定的調理作用…

  這位同學,

  你這練的不對!這拳法首重修身養性,你怎么打的殺氣這么重呢?看我!”

  計若:“…”

  想想也是,這學長打的是簡化版的太極二十四式,計若打的是完整的太極拳,能一樣嗎?

  簡化版的二十四式,當然注重修身養性啦,幾乎都已經沒有殺傷力了啊!

  計若會是會,

  但關鍵是二十四式打一套也不漲熟練度啊!

  所以計若總是下意識的想打一套完整的…

  “不對!不對!”

  學長一遍又一遍的糾正著計若的拳路,

  教著教著甚至都教出了火氣來:“你怎么就這么笨呢!這拳不是這么打的啊!

  你跟我學啊!”

  計若:“…”

  他這輩子都沒這么無語過。

  一遍遍被糾正,別說這位學長了,計若的火氣也被拉起來了,這太極打的是一點修身養性的效果都沒起到…

  少年越打越憋屈,他有心想說:學長你要不跟我學吧,我這套比你那套好,不僅能讓自己修身養性,還能幫別人修…

  然而還不等他開口,智能腕表忽然傳來‘滴’的一聲。

  晨練結束,一點學分與積分到賬。

  學長抬起腕表看了一眼,恨鐵不成鋼的說道:“我就沒見過你這么笨的,翻來覆去就那么幾招都打不明白!我叫周亦書,現在要上課去了,明天你再來這里,我還就不信了,

  教不會你!”

  說完,

  這位周學長便跑去上課去了。

  “明天記得來啊!我教你打拳!你自己回去也可以練練!”

  計若:“…”

  梁世賢在一旁感慨道:“這位周學長真是好人啊…”

  “是啊是啊…”計若很是無語,這一整個晨練,他一套完整的拳都沒打出來,

  周亦書一直在給他糾正…要不是這是系統獎勵的武功,那位好心的周學長都差點給他教不會了。

  關鍵,人家也是好心,計若不好說什么…

  太艸了!

  梁世賢笑道:“不過計若,你終于像是一個正常人了。

  之前不管是掌法還是刀法劍技,你都表現的像是個妖孽一樣…我都以為你是里說的那種多少年都難得一遇的武學奇才了哈哈!

  拳法天賦不行沒關系,咱們慢慢學,我陪你。”

  “班長,你聽我跟你解釋…”

  “沒事,我懂。”梁世賢拍了拍計若的肩膀,道:“你的鐵砂掌出神入化,已經超過很多人了,拳法一道不行也沒關系,人的精力有限,專攻一道就好。”

  計若重重的嘆了口氣:“算了,先去體驗一下咱昨晚排的課程吧…羅茜,走了。”

  這小家伙一直蹲在路邊盯著地面,

  也不知在看什么。

  “喵(來啦)”

  第一武校的每一節課都是大課,

  每一間教室都能夠同時容納上百人。

  那些教室從外面看,是正常的教室,

  但只有進去才知道,教室是圓形的,呈階梯狀,講臺與老師在教室中央,‘海拔’最低的地點。

  神奇的是不管學生們坐在什么位置,都感覺老師和黑板始終是面對著自己的。

  梁世賢缺乏進攻手段,計若也想系統性的學習一下更深層次的武學理論,所以二人的第一堂課,是劍法課。

  他們走進教室,隨便找了個位置坐下。

  圓形的教室中央,老師正在講著一門劍法的理論以及修行方法,時不時的還會叫幾個同學到講臺上進行簡單的對戰模擬。

  這位劍法老師講的深入淺出,道理環環相扣,淺顯易懂。

  學生們聽得津津有味。

  除了計若。

  “班長,要不咱們換個教室吧”

  他忍不住說道。

不是他不尊重老師,而是,這老師現在正在講的是破箭式,他賣出去的劍法  梁世賢知道這門劍法是計若自創的,也有些尷尬,道:“好吧,那咱們去聽刀法吧。”

  那劍術老師好像注意到了計若,嘴角微勾,輕聲低喃:“我第二啊。”

然后刀法,講的是呼吸法與招式的搭配,著重講的就是‘全集中呼吸·雷’與‘疾風劍術’及其配套的呼吸法  ‘全集中呼吸’是計若當時結合當時所知的一切基礎呼吸法,以及一點點想象,借助刀劍雙絕buff卡bug創造出來的。

  其本身與正兒八經的全集中呼吸除了名字之外,沒什么太大的關系,又整合了多種基礎呼吸法之中的優點,能夠極大程度的激發人體潛力,甚至能夠讓武徒境的武者發揮出接近氣脈境的實力。

  “這門呼吸法的作用絕不僅限于此,其大體框架參考了共計27種基礎呼吸法,涵蓋范圍之廣,堪稱全能甚至,不僅是這些呼吸法,其框架還有大量留白,若是各位同學有興趣,等掌握之后,可以嘗試在其中融入一些更高級的呼吸法創造這門呼吸法的人,想法之奇妙,嘆為觀止。”

  那老師站在講臺上,毫不吝嗇夸贊之語。

  計若收到一朵小紅花之后,越聽越不自在。

  他總感覺那位老師一直在盯著自己——雖然以這圓形教室的特性來說,無論學生坐在哪個位置,都會覺得老師是在面對著自己的。

  但計若就是不自在。

他總感覺這老師是故意的...他進來之前不清楚,但他進來之后,這位老師對這門呼吸法的創造者的夸贊,實在是太密集了一些  梁世賢聽得挺入迷的,但見計若如此不自在,猶豫了一下,說道:“要不,咱再換一門?”

  “好!”

  刀法老師同樣嘴角微勾:“我三”

  隨后拳法,教的是太極拳。

  掌法,講的是‘論鐵砂掌的新型修煉方法’。

棍法,教的是打狗棒法  換了好幾個教室,計若硬著頭皮熬了兩個小時,聽完了一節武學理論課。

  這節課上提到的武學理論接近九成都與計若有關,那些東西是他早就會的,甚至很多都是他賣出去的!

  好不容易捱到下課,學分結算。

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