聽著耳邊噔，噔兩聲，湯姆無奈的搖了搖頭，替赫敏把小皮鞋擺好，然后坐到廚房的桌子邊上，發起了呆。
湯姆的系統，久違的給他發布了任務。上次完成任務，還是在上次：湯姆毀滅伏地魔的兩個魂器后才彈出了隱藏任務完成的提示。之前在埃及，系統也沒有冒出來刷什么存在感，只是時不時的冒出個成就，解鎖個塵世閑游的節點注1，或者對一些魔法物品進行測評注2
而這次，鄧布利多將保護哈利的任務傳達后，系統的任務就刷新了。
鄧布利多的考驗（一）：護送哈利·波特，使他安全抵達霍格沃茨任務注釋：來自鄧布利多教授的考驗，通過后沒有任何系統獎勵，但可以提高鄧布利多的好感度，好感度提升到一定程度后可以從鄧布利多教授那里領（薅）取獎勵 “看起來是系列任務啊。”湯姆稍加思索，感覺好像沒什么難度。哈利在女貞路居住期間是絕對安全的，莉莉的魔法將一直守護他。湯姆覺得最大的危險倒是可能來自于魔法部…
湯姆關上系統，深吸了一口氣，拿出一卷羊皮紙，他打算先給自己的合作人尤里寫一封信，畢竟他派過來的小分隊在沙漠里團滅了，他怎么說也要給尤里一個交代。等寫完信，湯姆覺得自己可以再著手去寫教授們布置的暑假作業。
是的，巫師也要做暑假作業。而且這些作業量賊大，還沒有答案，老師還會認真批改…真的是聞者傷心，見者落淚。
不過還好，湯姆傍上了班里最大的大腿，他已經決定這個假期就抱赫敏大腿了。
正當湯姆攤開羊皮紙準備大干一場時，樓上傳來了一個聲音：
“湯姆，能上來幫我看看我新買的這幾套衣服好看嗎？”
剛剛下定決心與盟友溝通情報、好好學習的湯姆，只用了十秒鐘就跑到了二樓。
回到倫敦的第一天，泡澡，睡覺。
回到倫敦的第二天，早餐吃完后胃不舒服，休息。
回到倫敦的第三天，和赫敏一起逛商場，看她買的新衣服。
回到倫敦的第四天，摸魚。
可惡，湯姆，你就這樣自甘墮落嗎？你要奮斗！你要練習魔法！整個魔法界等待著你的救贖，你的目標是星辰大海。
第四天下午，赫敏的黑絲真好看，唉嘿！
“太陽曬屁股了！該起床了！”赫敏大踏步的沖進湯姆的房間，將窗簾刷的一下拉開，讓陽光照射了進來。
她看著縮在毛巾被里的湯姆，皺了皺眉頭。
“吃完早飯我們就開始學習，勞逸結合是不錯，但也別放松過頭，我們已經休息了四天了，該起來做點正事了，耽誤太多時間，教授們的作業就做不完了。”
看起來赫敏已經從沙漠之旅里緩了過來，精氣神完足。說完這句話后，赫敏就風風火火的朝樓下跑去了。
湯姆也抓起床頭柜上的時間轉換器，匆匆下樓。自從他們拿到手后，湯姆和赫敏還沒用過這個時間轉換器呢，因為他們對時間存有敬畏之心。隨意的穿梭時空，可能會造成極為嚴重的后果。他們回到過去，一個不經意的小動作都可能影響到未來，所以即使手頭有這樣一個轉換器，他們也沒有亂用。
當湯姆走到樓下，赫敏已經把麥片泡好了。
飯后，湯姆把巴希達·巴沙特所著的《魔法史》攤開，從里面尋找能幫助他寫論文的只言片語，他的論文題目是《巫師起源：古埃及巫師的興衰》，赫敏的題目也和埃及有關：《古埃及魔法的發展歷程》
顯然，赫敏對古埃及的各種巫術很感興趣。那趟旅行使她受益匪淺。
兩人寫了一會兒論文，就被兩位不速之客打斷了。
兩只貓頭鷹一前一后的飛了進來。一只除了萌以外沒什么特點的谷倉貓頭鷹帶來了今日的《預言家日報》，另一只白色貓頭鷹是霍格沃茨的貓頭鷹，它送來了兩封信。
湯姆和赫敏在學校里和其他人之間的交情比較淡，假期里少有信件來往——赫敏的閨蜜們來過幾次郵件，弗雷德和喬治也送過兩次信，給湯姆推銷他們最新的惡作劇玩具。
湯姆撕開帶有霍格沃茨校徽的信封，從里面抽出了三張羊皮紙，第一張上面寫著：
親愛的約德爾先生：
請注意新學年將在九月一日開始。霍格沃茨特快列車將于十一點鐘從國王十字車站9¾站臺出發。
三年級學生可允許在某些周末訪問霍格莫德。請將隨信附上的同意表交給你的父母或監護人簽字。
隨信附上新學年的書單。
你的忠誠的副校長麥格教授 湯姆拿出第二張羊皮紙，上面是霍格莫德許可表。此刻他想知道，自己這種情況，應該怎么辦——自己能做自己的監護人嗎？
赫敏直接把他手里的表格拿了過去，這時學校的那只貓頭鷹似乎有些不耐煩了，正想展翅離開，但卻被赫敏攔下了，她把自己和湯姆的申請表全塞進了一個信封里，然后她飛快的寫好了一封信。
“監護人，就用我爸爸的名字吧。”她一邊說話一邊飛快的把信封是的地址填好，“沒必要客氣。”
她將封好口的信綁在貓頭鷹的腿上，撫摸了一下貓頭鷹頭上有些凌亂的毛發，從桌子上抓了一片吐司作為它跑腿的酬勞。
看著貓頭鷹帶著信封消失在天邊，湯姆勾住了赫敏的手。
“謝謝你，赫敏。”
注1：
任務：塵世閑游。目標：探索魔法界五階段進度：4/16美尼斯古城遺跡（表）解鎖、5/16美尼斯古城遺跡（里）解鎖、6/16美尼斯陵墓解鎖、7/16美尼斯宮殿解鎖 注2：
時間轉換器（五星）：初代法老王的隨手之作，可以實現時間回溯。只可惜在相處時沒有問問這位法老喜不喜歡打牌…
玲瓏球（四星）：只要搖晃，就能幫助傳達信息載體上的意志。無論是語言還是文字，無論是哪個時代，哪個民族，都能準確傳達，暢快溝通。
