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第311章 這個仗該不該打?

  說曹操曹操到,說陳瀟,陳瀟也到了。

  不只是陳瀟,各營的營長副營長都來了。

  “時間不多,龍參謀長,你就把你知道的情況,說一下,然后我們再來決定打還是不打?”

  陳瀟等人都坐定后,讓龍文章介紹情況。

  龍文章站出來,在桌子上那張軍事地圖上,點出發現鬼子部隊的位置。

  “根據前方探路的偵察兵發回來的消息,日軍現在已經到達,離我們大概有10公里遠的位置,這里是一段盤山公路。

  日軍這支大隊,屬于摩托化軍隊,交通工具有摩托三輪車,自行車,以及卡車。

  卡車后面牽引有七五毫米的94式山炮,92式步兵炮。

  速度很快。”

  被編為團部參謀的三個中校之一的張未,站了起來,拿過尺子量了一下。

  “按直線距離是離我們大概10km左右,但是考慮到盤山公路,還有因為山勢太過陡峭而修成的蛇行路,按全程算的話,日軍最少離我們還有15km左右。

  校長,副團座,參謀長,日軍到我們這里的時間不會超過一個小時。”

  又一個新編的團部參謀陸鑫也站起來發言:“一個小時時間,很難把部隊展開,對日軍進行有效的打擊。

  只能是打成一場遭遇戰,鹿死誰手,得看雙方的兵員素質以及武器裝備!

  日軍的軍事素質相信諸位不用我多說,我軍剛剛整編,之前全是潰兵,軍事素質有多差,相信諸位也不用我多說。

  所以說,現在我軍4000人,但對上日軍一個大隊1100號人,孰勝孰敗,尚未可知!

  要知道,在長沙戰場上,我方傷亡與日軍傷亡比例高達1:9。

  在淞滬會戰,傷亡比例也相當懸殊,難道那些士兵都不能打嗎?

  當時,委座視作能穩住陣腳的桂軍第七軍,第48軍,破天荒的,敢對日軍發起反沖鋒,但結果又如何?

  還是傷亡殆盡,所以延緩了日軍速戰速決之行動,但與大勢無改。

  我的意見,是暫避鋒芒!

  等過段時間,哪怕再過一個星期,我們將隊伍整合了,將軍事素質練出來了。

  那個時候再打,傷亡就會更小一些!”

  林譯和孟凡了雖然現在是營長,但是他們其實都是從小兵上來的,阿譯雖然上過幾天軍官培訓班,但那是速成的,跟這些正規軍校出來的軍官說話都沒有底氣。

  在作戰方面,他們是可以的,但是在統籌全局方面,他們還是有所欠缺,因為第一,陳瀟沒有教到,第二,他們沒有經歷過。

  他們經歷過的就是,沖鋒陷陣,打仗,伏擊,而且都是小規模的。

  但白給不一樣,白給也是正規軍校出來的,以前還是最重要的一個師,200師的一個營長。

  200師是什么部隊?

  那可是國府目前為止最出名的一支戰車部隊,機械化部隊,相當能打的部隊。

  加入了陳瀟的隊伍后,經歷的一場又一場的戰斗,每一次都能有效地殺傷日軍,讓他發現,其實日本的也是兩個肩膀扛一個腦袋,也會死,并沒有那么神!

  所以他對這位新來的團部參謀所說的話有點不以為然,站起來說:“陸參謀所認為的時候未到,怕是怯戰之言。

  想當初,我們川軍團老人也只有孟營長林營長等老人六十余而已,但校長接納了我們這二百余人,經過不到十天訓練,我們便打得日軍找不到北。

  現在人也多了,訓練也訓練了五六天,這一路走來戰士們的變化大家有目共睹。

  我敢肯定,與日軍的戰斗素質相差并不是太大!

  而且,我方的武器裝備與日軍的武器裝備相比,我方無論是輕重機槍,迫擊炮擲彈筒,又或者是步兵炮,25磅炮等等,都比日軍有優勢。

  為什么不打?

  我的意見是打!”

  陸鑫一拍桌子:“白營長,你有沒有想過,我們頭頂上是日本人飛機的天下!

  就連現在行軍,也只能走半天,剩下的半天說是學習,其實不過是順帶,最主要是避過日軍飛機的偵察與轟炸。

  再說了,你們前面打的戰例,頗多游擊習性,不過是小部隊戰斗的方式。

  與大部隊不一樣,此前你們行動的不過是兩三百人,但現如今有四千余人,三個步兵營一個炮營,這如何打游擊?

  你們此前的戰例,不過是偷襲加伏擊,現如今對方一千余人,你又如何偷襲又如何伏擊?

  你可知一千余人,行軍隊伍能有多長嗎?”

  常乃超趕緊打住陸鑫的話頭:“陸參謀不要胡說!”

  他心里在埋怨,這個陸鑫真是口無遮攔,校長打縣城干掉日軍一個旅團的時候,你在哪貓著呢?

  校長跟日軍對壘,利用天時,地利,人和一舉將來犯的四個旅團殲滅,你又在哪呢?

  居然敢在這里指責校長指揮隊伍有游擊習性,只能偷襲和伏擊。

  要不是場合不對,常乃超都能噴了他滿臉唾沫星子。

  因為,陸鑫是跟著他過來的,現在在這支隊伍里面,算是他的一系,陸鑫的一言一行,可是能反饋到他身上啊!

  梅日萬的職位也是團部參謀,他也發表了自己的意見:“現在打與不打,其實全看校長定奪。

  陸參謀雖然口無遮攔,但是他擔心的是對的,我方將士剛剛整編訓練其實并不充分和充足,戰斗力方面有所欠缺。

  如果真的要打的話,肯定是可以打的,但是傷亡會有點大!

  在校長的指揮下,贏是肯定沒問題的,但是后續的人員補充,可能就有些困難。

  而我們現在,可能校長找不到兵員補充,所以如果以保全兵力方面想,我的建議是不打!

  可是放在日本人在眼前走過,能打卻不打一家伙,心里總是不得勁。

  權衡利弊,我的提議是,在能打贏的情況下,打他一架!

  在能打贏的情況下,盡量保存實力,盡量不要讓士兵犧牲太多!

  我不知道與校長后面的打算有沒有沖突,反正最后的決定還在校長手里。”

  陳瀟笑了,開會不到五分鐘,到最后皮球還是踢到他這。

  “打和不打?

  我決定,不做決定,讓戰士們自己做決定!”

大熊貓文學    從亮劍開始當老師