半個小時后。
“大林，剝蒜，多剝幾瓣！”
“小岳，大白菜洗一下。”
“小龍，你的手勁大，把面給和了，熬夜咱包餃子吃。”
“燒餅…天吶，臭小子，這大肉才六分熟，你這笨的，偷嘴都瞧不準！”
整個家里都是王慧的戰場，她是大元帥。
唐云風幫著收拾完，左手端著一盤切好的平果，右手一杯熱茶。
走到郭德剛書房門口，身體一轉，屁股一頂，門便開了。
郭德剛人在書房時，有一個奇怪的習慣。
門不鎖，也不用敲，誰進都行。
但有一樣，甭管你端茶送水，還是遞水果，輕輕地進去，輕輕地出來，全程不要跟他搭一句話。
如果你能跟個鬼一樣，飄進飄出，半點聲響都沒有，那最好不過了。
唐云風走進書房，見郭德剛坐在太師椅上，手捧著一本書，正看得晶晶有味。
當下也沒敢出聲，放好東西，虛掩房門，便站在一旁等著。
不時，一頁書看完，郭德剛將手中的書合上，遞給唐云風。
“少爺，你看看。”
唐云風雙手接過來一看。
發現這書又舊又破，連封皮子都掉沒了。
現在的封皮，是誰拿硬紙板在前后單加上去的。
不過，等翻開內容時，他心中有些意外。
這還真是本老書，里面的字跡全是毛筆手寫的，而且是豎行的。
他瞇著眼睛，認真的看完兩段內容。
抬頭遲疑的問道：“師父，這是神冊子？”
神冊子，其實是書名，不過是評書門對《封神榜》的專稱。
正經的《封神榜》唐云風看過，那是小說，手中這本大致意思相同，但用詞的味道則全然不同。
簡單來說，就是一股子評書味。
郭德剛聽聞很是意外，驚訝道：“孩子，你入過評書門？”
唐云風知道自己猜對了，今天進來果然是有好事！
他搖頭笑道：“師父，我哪有那個機緣，不過是以前聽個海青腿兒說過一點評書門的古，我還是個詢家。”
詢家，便是指聽書的人，就是觀眾。
郭德剛放下心來，不過幾句話一搭，他知道唐云風對評書門有關注。
他笑問道：“喜歡？”
“嗯，喜歡。”
唐云風用力點頭，一雙眼睛骨碌碌地看著郭德剛。
郭德剛會評書，這他是知道的，只是師父不開口，他也不好提這一茬，不合規矩！
現在郭德剛主動提了話頭，他要再不擺出一副饑渴難耐的模樣，那他就是大傻子。
想學什么學什么？
哪有這么美的事情等著你。
你走南闖北，費盡心思，最終能學到哪一門哪一手，都得看機緣。
郭德剛人不老心如精，瞧著唐云風這副表情。
笑罵道：“好了，眼珠子縮回去，瘆人，早就想學了吧？”
唐云風訕笑道：“是，一直不敢提！”
郭德剛沒再捉弄他：“成，你的底子好，學東西也快，從今天開始我便傳你評書的手藝！”
唐云風聞言大喜，自己這“兩門抱”轉“三門抱”了。
他壓下心中的激動，躬身行禮道：“多謝師父！”
郭德剛臉色一正，又嚴肅道，“不過你切記，入門易，學精難，你既然接了我這一門，往后可不能松懈！”
“是師父，弟子謹記！”唐云風同樣鄭重的應道。
他的性子，郭德剛還是清楚的。
比如唐云風前面“兩門抱”的口技門，成五爺不在跟前，他自己也練得勤快！
這種打骨子里透出來的，對傳統老手藝的熱愛，是騙不了人的，因為郭德剛自己就屬于這種人。
不然，他也不會主動開這個口。
時代不一樣了，藝不輕傳，藝也得多傳吶！
看到唐云風的態度，郭德剛心中欣慰，從唐云風手中拿回神冊子，翻得很小心。
來回掃了好幾眼，他才滿臉感慨道：“我的評書師承金紋聲先生，這本神冊子的殘本，便是你師爺當年送給我的禮物，那是99年吧，老爺子六十九歲過生日，大伙湊錢給他擺了幾桌，他知道我沒錢，辦不起擺知宴，便趁著生日的檔，當場讓我叩了瓢兒，后來我進京沒盤纏，他又把自己所有的體己錢都塞給了我…我到現在還欠他一場熱鬧啊！”
郭德剛越說越動情，眼圈都紅了。
今天可是過年，該見喜樂，不興悲愁。
唐云風笑道：“師父，咱欠師爺一場擺知宴，那就補上唄，您要是舍不得花錢，干脆我來辦，到時我拜您，你再拜師爺，咱師門三代一起熱鬧熱鬧怎么樣？”
郭德剛抹了一把臉，直接瞪了他一眼：“臭小子，你就這么琢磨自己師父呀，有規矩沒規矩？”
唐云風不接茬，只賠著笑。
郭德剛的心情果然好了一些，心里有主意。
“你說得對，老爺子今年高齡都七十六歲了，是得補辦，今年就辦！”
唐云風湊過去：“那我不辦了，直接蹭您的宴席，成不成？”
郭德剛沒好氣的白了他一眼，繼續道：“正月你跟我一起回津城，老爺子見了你，指定也高興！”
這是正經事，唐云風點頭道：“好，聽您的。”
行程定下，郭德剛開始傳授手藝，一年忙到頭，難得這幾天有空。
門門有來歷，行行有規矩，手手有講究。
郭德剛從評書門的來歷，說到走江湖的規矩，可謂是口若懸河，如竹筒倒豆子似的。
這些都是入行的基礎，唐云風聽得很認真，腦子也在飛速轉動，盡可能的記住。
聽完，他才知道，自己這也是托了現在世道的福。
別看評書門也屬于藝人行當，但它的地位屬于其中最高的。
從“說書先生”中帶有“先生”二字便能看得出來。
什么相聲門，戲法門，人家都不稀得搭理你。
江湖地位高，來錢也快，所以師父壓根也不愁沒徒弟。
小學徒進門，先倒兩三大壺再說。
夜壺倒不干凈，有味兒，那你也甭倒了，師父一句“你不適合說書”，便把你打發了。
夜壺倒得好，一家的雜事處理的得當，師父這才允許你他進書場，邊照應茶水邊聽他說書。
只聽不教，你懂不懂不管。
聽完，師父就考較你，聽懂了嗎？
徒弟倘若說沒聽懂，那好，你不適合說書，又把你打發了。
留下說“聽懂了”的徒弟繼續學，可這些人也聽不到整段的。
為什么？
師父不給你聽整段的呀！
比如師父的說書場在城南，那前段聽完，便打發你穿過四九城，到城北去買東西。
等你買完東西回來，師父已經把中段說完了。
說了什么？
徒弟一個字兒沒聽到，他上哪知道去？
又得過很長時間，買東西的腳步量完了整個四九城，這才有可能湊夠整段的書。
這還只是其中一部，下一部接著湊。
萬事有因，百樹有果。
這門最早起源于東周時期，拜周莊王為祖師爺的老手藝，如今沒落如斯，不知道這些規矩在里頭占了幾成原因？
