設置

33、歷史

  好說歹說,陳浮終于還是將說服了李琪娜,讓其放棄了改名字的想法。

  不過買廣告位這件事卻是怎么也說不聽,硬是要買。

  甚至,李琪娜還準備出錢讓人把她跟那個‘碧池’同學之間的事情編成故事,錄制成廣播,全校播放......

  “你開心就好......”陳浮揉了揉腦門兒。

  “哈哈,那姐姐就去捐錢去了嗷,小浮,這么熱的天,你武考辛苦了,姐姐給你點錢,拿去買冰棍吃。”

  說著,李琪娜掛斷了電話。

  沒過多久,陳浮便收到了一條短信——

  “您的賬戶于......到賬20000000元。”

  兩千萬買根冰棍?

  陳浮嘴角抽了抽,終于開始看起歷史課本來。

  ......

  “這個世界的歷史......”

  陳浮合上歷史課本,陷入沉思。

  翻看完了高一歷史必修一,陳浮就發現這個世界的歷史有問題。

  大禹治水、武王伐紂、秦掃六合...這些事件在這個世界也有,只是跟陳浮原本知曉的不太一樣。

  這個世界人類的歷史,真正有史料可查的,只有八百年左右。

  再往前,便是一片空白,好像當時的人類出現過什么特別大的變故,導致歷史的記載消失了。

  八百年之前的歷史,完全是由人類在一些秘境的遺跡中發現的古物上發現的一些記載,按某種合理性總結出來的。

  為什么陳浮會知道?

  因為八百年前的所有歷史,在陳浮看來,實在是混亂不堪。

  那些歷史與陳浮原本所熟知的也有著很大的差別。比如‘武王伐紂’在這個世界并不是商朝與周朝之間的戰爭,而是一個被當時的人們尊稱為‘武王’的人類,率領人族討伐一支名叫‘紂’的異族的事情。

  現在的時代沒有‘紂’這一種族,是因為其當年就已經被‘武王’給討伐干凈了......

  另外,‘秦掃六合’掃的也不是人類的六個國家。

  秦掃的,是六支強大的異族......

  ‘大禹治水’倒是稍微正常一點,但卻并不是完全正常。

  課本上說,‘大禹’是秦王麾下一位非常擅長治理水患的人,當時秦掃滅的六支異族里,有一支異族是生活在水里的,給當時的人類造成了許多困擾,水患遍布,民不聊生。

  于是‘秦王’派出‘大禹’治理了水患,隨后一舉將那支異族殲滅......

  “實在是太扯了......”

  陳浮嘴角抽搐。

  最開始的時候,陳浮還理性的認為,這可能會是這個世界真實發生過的歷史,但看到后面就不這么認為了。

  因為這個世界的人類有據可查的歷史只到八百年前而已,八百年之前的歷史,全部都是從某些秘境的遺跡中收集到的。

  而那些記載著‘古人類’歷史的遺跡古物,被這個世界的人類稱之為歷史正文......

  “這可太艸了...不會后面還有偉大航路啥的吧?”

  陳浮又翻開了必修二。

  與必修一不同,必修二講的是這個世界人類科技的發展史。

  陳浮雖然穿越過來沒多久,但也清楚這個世界的科技要比自己穿越之前的那個世界要發達的多。

  除了武考用的全息模擬設備之外,陳浮走在街上,還能看見各種各樣的懸浮車,甚至有一些人打電話的時候用的都不是手機,而是面前投射出一面半透明的光屏......

  不過倒也不是全部如此。

  有輪胎的汽車陳浮也有看見,周圍的建筑風格什么的也并不科幻,而是跟陳浮前世相差不大。

  就好像是科幻世界與現代社會的結合體一般。

  “當今人類社會的科技,有八成是來自于各種各樣的秘境遺跡,別的種族看不上這些源力波動極弱的金屬制品、科技造物,于是當年尚還弱小的人類將其帶了回來,慢慢研究,逐漸演變成了當今的人類社會......”

  “???”

  歷史必修二開篇第一句話直接給陳浮整懵了。

  什么鬼?

  現在的這些科技也都是從秘境里弄出來的?

  歷史課本終究只是歷史課本,必修二上的敘述大多只是某某年某某人類在某某秘境獲得了什么技術之類的流水賬。

  所以陳浮看得很快,不到半個小時便已經翻完了一整本必修二。

  而在結尾處,陳浮看到了這樣一段話——

  “...因大部分從秘境遺跡中帶回來的科技造物之上都有著屬于人類的文字,有專家研究之后猜測,人類在無數年前的某個時代,很可能是處于分裂的狀態,并不統一。

  當時的人類很可能有兩個分支,其一為‘武王’、‘秦王’等崇尚個人武力至上的人為首所代表的武力帝國,根據記載,這個國家被稱為‘封建王朝’。

  其二,為以科技造物、自然科學等為主要發展方向的科技帝國。

  曾經的兩個帝國強大無比,其中科技帝國更是以‘白鼠’一族為實驗素材,進行過許多難以言喻的實驗。直到今日,‘白鼠’一族也拒不承認,曾被我人類先祖統御......

  當年的兩個人類帝國甚至還有所建交,在**秘境中獲得的科技帝國的一個破損的數據庫,將其修復后,我們發現了一個名為‘起點’的神秘之地,其中有大量的文獻記載了一些當時的強者的事跡,只是數據庫損壞實在太過嚴重,哪怕是以如今的科技水平,也只能從只言片語中感受‘炎帝蕭炎’、‘武祖林動’、‘信息全知者與設定編織者藍牧’、‘葉天帝’......等人的強大。

  有專家猜測,歷史上可能出現過某種巨大的變故,導致兩個強大的人類帝國毀于旦夕,只有少部分蒙昧的人類得以存活,在失去了曾經的傳承之后,殘存下來的人類們互相扶持、砥礪前行,逐漸演變成了現今的人類社會......

  難以想象,當年到底是出現了什么變故,才會導致有著蕭炎、林動、藍牧等強者的兩大帝國覆滅。”

  陳浮放下必修二,一臉‘你仿佛是在逗我’的表情。

  這個世界的人類歷史實在是太扯了,槽點滿滿,他實在是看不下去了。

  本來他還覺得,從網上搜資料雖然方便,但肯定不如高中課本有權威性,看了兩本必修之后陳浮發現,高中課本也是在扯淡啊!

  空白的過去?

  歷史正文?

  科技與武力兩大帝國?

  起點服務器?

  槽點太多,實在是不知應該如何吐起啊!

  ......

大熊貓文學    從理論上來說,我強的離譜