二十一世紀初開始接觸互聯網的人很少有不知道hao123網址導航網站的。
其創始人李興平是個徹頭徹尾的草根，早年到網吧打工當網管。由于期間很多上網的客人會找他詢問一些網站的網址，因而開始搜集一些常用網頁記錄在筆記本上。
隨后個人空間興起，李興平又將自己整理的網址集合發布在自己的個人頁面上，這樣就不用拿著筆記本一個一個顧客的去對網址，而是可以給一個個人頁面的網址給顧客，讓顧客自己瀏覽。
隨著這個需求越來越強烈，終于在1999年5月，李興平創建了hao123，通過網站形式向公眾提供網址導航服務。
了解中國互聯網早期歷史的人都知道，hao123后來的成功非常巨大，對百度的流量貢獻曾一度接近三分之一。
意識到hao123價值的百度于2004年8月31日出資5000萬人民幣（五千萬為是對外宣傳口徑，實際僅獲得1190萬人民幣現金和4萬股百度股票）從李興平手上收購了hao123。
其后，意識到導航網站價值的巨頭們（如谷歌、360）紛紛入場做起各自的導航網站，但面對hao123累積的巨大先發優勢，最終都敗下陣來。
陸道升不是沒看過重生小說里面截胡hao123的，但是實在是復制不來里面對網站建設和運營的風輕云淡。
這時候沒有一鍵到位的云服務，服務器托管業務不僅稀少還都是對公不對個人提供的，普通百姓壓根尋路無門。
更別說需要公網IP，如果沒有高校渠道，最便宜的企業寬帶業務的年費也夠讓一個普通企業職工辛苦一年還吃不起飯了。
除了這些啟動階段的困難，想后發再壓制hao123更是困難重重。
對于導航網站這個業務來說，勝負手不在于技術，而在于市場。本身就是一個極簡的需求，沒有任何技術難度，技術上做復雜做高端了反而會帶來用戶體驗上的反效果。
比如加入各種動態腳本想帶來炫酷的界面，結果在當時全民網速低（128k就能算高速）的年代，加載時間超慢，反而把用戶趕到了競爭對手那里。
只要能克制住高大上的沖動，專注理解用戶需求，意識到很長一段時間內，新增的網民還是小白，只需要最簡單最直接（也就是土、接地氣）的產品，就能滿足用戶需求。這樣在產品層面，陸道升有信心和李興平這樣的頂級競爭者打個半斤八兩。
需求太簡單，不可能在用戶體驗上拉開差距，所以最終的勝負手還是落在了市場環節，那么取得先發優勢就非常重要了。
搶先養成用戶習慣，在沒有競爭對手的情況下布局市場是最省力的，一旦讓李興平占了先，那么自己要做的就是改變用戶習慣，這個難度和成本可比在用戶有需求沒選擇時培養用戶習慣大了去。
哪怕陸道升是個穿越人士，根據前世積累的經驗和認知分析，如果讓hao123領跑半年，再去競爭就勝負難料且投入產出比不一定好看了。如果領跑了一年，那直接放棄截胡hao123就好。陸道升有自己的主線創業計劃，能截胡hao123當然最好，不能的話，自己也有發家致富的方案。
“對了韓教授，您認識朋友需要做短活兒的嘛，比如網站啥的？我實習體驗也夠了，想接點活兒干干掙點錢。”眼見暑期過半，陸道升的報恩大業也完成了，顯然不打算繼續“實習”了。韓教授計算機行業里的人脈比自己強得多，問問總沒錯。
“陸道升，你暑期真不好好學習啦？你可還要高考哦，你有希望去華青、燕京這樣的好大學，靠競賽保送也是要考保送生選拔考試的。”韓芊芊在一旁插話道。
韓芊芊看來，陸道升這樣強的計算機實力，穩拿個信息學競賽一等獎夠保送資格毫無問題，只是對于華青大學、燕京大學這樣的頂級強校來說，一個信息學競賽的獎項可能連參加保送生選拔考試都不夠，就算能參加，也要面對比高考難度更大的全科考試，不多不補課真不一定對付得了。
她覺得陸道升是有機會進華青或者燕京大學的，自然應該多花時間復習準備。
可是對陸道升來說，后面的創業大計可是立足在浦江的，自己壓根不會考慮去北京讀書，無需考慮華青大學、燕京大學的招生標準。
以自己的實力和對高考的記憶，憑高考就能在浦江隨便挑大學。更何況對各科競賽也是有記憶的，陸道升覺得自己不會只有一科的競賽一等獎，到時候高考都不用，直接保送，高三下學期開頭基本就提前放假了，正好給自己省出更多時間來創業。
“韓老師，我就想留浦江，不想去北京，我心里有數的。”陸道升笑笑說道，得到韓芊芊一個好心當成驢肝肺的眼神。
韓教授更清楚陸道升的實力，去哪里讀大學對陸道升這樣的小妖孽來說可能真沒那么重要，再想到比起陸道升送給自己的東西的價值，借用個綁定IP的服務器根本不夠看，自己再多幫幫忙也是應該的，答應道：“我最近還真有朋友最近管我打聽，系里也有朋友這方面的關系比較多，這樣，我幫你問問，有消息了我再告訴你…”
“哈哈，謝謝韓教授，師母啊，我可以再盛一碗飯嘛？”
吃飽喝足主賓盡歡，陸道升和韓芊芊一起告辭離去。
傍晚吹起了風，帶給人一絲涼爽，種著梧桐亮起路燈的道路上，陸道升揉著肚子嘀咕著：“罪過罪過，大晚上的吃這么多，太不應該了，容易英年早肥，下不為例下不為例…”
韓芊芊看著陸道升，對自己這個學生愈發好奇了。
在暑假開始之前，陸道升神神秘秘地找到她，露了一手后問自己想不想要兩個信息學競賽一等獎，想的話就答應他的條件。一個是介紹他去小叔韓善學的實驗室里實習，另一個，就是配合做通陸道升同班同學左文杏家長的工作，讓他們同意讓左文杏參加暑期的信息學競賽集訓。
根據陸道升的說法，自己能拿一個一等獎，另一個一等獎就落在了這位左同學的頭上。
