云藝。
一號禮堂。
時間都是下午兩點半了。
該開課《鋼琴名曲鑒賞》硬生生被熱情的同學和媒體，拖了半個小時了。
淅淅索索。
人一股腦的涌入。
很快，禮堂就被學生，老師，以及不請自來的記者們，裝了一大半。
因為禮堂一般都是學術論文呀，或者什么講座領導講話用的，蘇木這課沒提前準備，那臺上掛著的橫幅，都還是“關于在合州時代背景下大學生如何就業”。
“快，喊同學先把那上面橫幅扯了先。”
劉校長親自在現場坐鎮安排。
而因為這信息化的時代，蘇木在階梯教室上課，教室被擠爆的信息，不一會兒就傳到了網上，傳到了學校論壇，不少之前沒來的同學，還是老師教授，都來了興趣，一波一波的也來聽蘇木的第一次公開課了。
人數不斷增加！
尋常用來開大會的一禮堂，都快給塞滿了！
嫉妒復雜的情緒在不少教授心里游蕩，一個和自家孩子般大的蘇木，開個課，居然能吸引這么多年輕學生的，看著情況，甚至還有不少逃課的？
云藝的同學當然是很興奮了。
可以說是期待至極！
上次就一個見面，他們就直接聽了兩首質量頂尖的曲子，那這次正式上課呢？
那豈不是該不亞于一場鋼琴會咯！
反正甭管咋想，毫無疑問這一節課直接萬眾矚目了！
老師們關注，學生們關注，記者們關注，教育界關注，全云州都在關注！
云藝的工作人員已經將攝像機架上了，一共三臺機器對準備講臺，他們是沒有允許記者拍攝的，只允許他們旁觀文字報道，但云藝方面當然是要記錄的，畢竟這是公開課。
很快，已經是下午3點了。
禮堂門關了。
整個禮堂坐得滿滿當當的。
看也差不多了，看樣子是學生會臨時被拉來當壯丁的女同學，把話筒遞給了在一旁站著，等著臺上放鋼琴，還有連接揚聲器的蘇木。
“蘇老師，可以了。”
“行。”蘇木接過話筒，舒了口氣，也不怯場。
邁著步子就往臺上走去。
一米八的個，標標準準的身材，一身白襯衫黑西褲，加上那臉......
蘇木上臺。
記者暫時沒反應，云藝來旁聽的老師教授也沒太大反應，倒是云藝的女同學們一個個鼓掌起來，那可是十分的熱烈！
人走到臺上，站了十來秒，掌聲才逐漸變小，望著下面一汪汪的人，蘇木微微一笑，還算淡定自若道：“不好意思了，因為一點狀況，今天臨時改為了公開課，耽擱了大家一些時間，我很抱歉。”
客氣一聲，蘇木以一種十分平靜的語氣進入了開場：“之前都坐臺下，現在第一次作為講師站臺上呢。首先，很惶恐，也很感慨，感慨什么呢？很多人應該知道我，我最開始參加了一個節目，是作為去監督節目組的人，稀里糊涂就變成被節目組監督的人，本來打算混混......哎，你說氣不氣，結果給我混火了。結果現在呢，我本來就是簡簡單單回個母校的，結果不明不白的又給講師這事兒安排上了......還讓我講鋼琴，就像參加節目我不會唱歌跳舞，這講鋼琴，我也不會鋼琴呀。這為了能上好課，可算沒愁死了我了。”
在這話的沖擊下，臺下莫名的......好像有種奇奇怪怪的氛圍？
蘇木他在臺上說著，而臺下的學生記者，包括教授老師們，有一個算一個，好像莫名的想抽某人的大嘴巴子哈？
你打算混混，你給混火了？
你就只想回母校，然后不情愿的給整成講師了？
還有什么歌王盛典都登臺高唱的你，說你不會唱，隨手丟出《致愛麗絲》，《夢中的婚禮》的你，又說你不會鋼琴......
聽聽，這是人話嗎？
這話凡的！
還有沒有人管了！
甭管管不管，反正蘇木現在不管，他正在按著他舒舒服服的節奏推進：“別說鋼琴了，做講師，我連基本的講課也不會呀，所以我就尋思著，能不能我不講，讓同學們自己講呢？”
“來，有同學想講講自己對《鋼琴名曲鑒賞》有什么看法嗎，暢所欲言，想講的舉手。”
好多人一下就舉手了，女生居多。
蘇木隨手抽了一個同學。
那人起來就大聲的，很流利的道：“鋼琴名曲鑒賞是對古今的鋼琴名曲的鑒定和欣賞。是我們對曲子所構造的藝術形象進行感受，理解和評判的思維活動和過程......”
“好，請坐。”蘇木笑著壓壓手，打趣道：“可以說和百科詞條上的一字不差，什么對曲子構造形象進行感受呀，通過這些理解作品呀，從概念上是很不錯的，可咱們回歸本質，我們鑒賞名曲，肯定是想歸根溯源到作者身上，從作者創作的方方面面，吸收到東西，從而讓我們在自己創作道路上越走越遠的。而華星能稱得上鋼琴名曲的是不少，但現存的作者又有幾人？”
在場的所有人又都安靜了。
不似之前的安靜，這時不少學生若有所思。
“所剩無幾。”
蘇木繼續：“那么有意思的就來了，作者人都沒了，我們鑒賞名曲鑒賞個老半天......答案呢？標準答案哪兒來？總不能人做完曲子，還特地寫幾千字的鑒賞論文吧！”
這一問，仿佛靈魂質問！
臺下眾人表情也是各異，有的是一呆，有的也是贊同的點頭，對啊，每個學期都有什么鑒賞，咱們的鑒賞到底給誰看呀，誰評分？
“就說個很有意思的事兒，就比如有一天，齊書念回校上課，老師讓他交一篇關于《致》的500字的賞析，他一個高興下筆如有神，不到一刻鐘就把題給完成了，然后......100分的題，他只得50，及格都沒及格，這道題說明啥？說明齊書念也不懂《致》。”
齊書念，華星有名的鋼琴家，已故。
就靠近臺子下面的有一個學生木木的說了幾個字，“那誰懂？”
蘇木微笑：“閱卷老師。”
大概沉默了幾秒，學生們很統一，包括不少老師也是一咧嘴。
“哈哈哈哈！”
范教授幾個老教授也是一樂，又高看了蘇木一眼，小蘇別看人年輕，活躍氣氛很有一套嘛，而且條理也很清楚，就把自己的觀點輸送得很有效率嘛，目前看上去，還是不錯的。
看著眾人的表情，已經進入狀態的蘇木，繼續悠哉悠哉道：“開個玩笑，存在皆合理，鑒賞沒有必要嗎？是有的，當然重要的不是答案，而且過程，這鋼琴名曲鑒賞，不是說要你鑒賞出好多分，能考個好成績就是最好的，而是過程，是哪個你在追求與作者當時創作時方方面面的靠攏，是幫助你在靠攏的過程中，完善自身的道，提升自己的高度......換句通俗易懂的話來說，就是抄作業。”
啊？抄作業？
對于云藝的學生來說，這是一個全新的視角，沒有老師講過的視角......因為那個老師會教你抄作業啊！
范教授和劉校長一直都盯著臺上的那年輕的蘇木，雖然這種觀點確實看似有些難登大雅，但仔細斟酌一下好像確實也是有道理。
而且事實上華星不少最后出名了的作曲們，都有過“抄”的階段，
蘇木接著笑瞇瞇，撐著一旁的鋼琴道：“當然，這個抄作業非那種抄作業，而是抄精髓，在這種抄的過程中，把自己當成作者，去更加深刻的體會創作，在這種過程中......”
蘇木頓了頓，緩緩坐到了鋼琴前，一字一句接著說道：
“去聽，去想，去追尋那靈感的迸發......《夜曲》都聽過了嗎？”
“聽過了。”
“好，那也請你們仔細聽好，不要走神，我要開始了......”
蘇木直接彈了了起來，邊彈邊說：“靈感往往藏在音樂里。”
“它轉瞬即逝，時近時遠......”
“有時你感覺觸碰，卻又難以觸碰。”
“閉上眼聽，音符就在那里，一串一串的就飄在那里。”
“所謂名曲就藏在那里，請靜下來，安靜下來，靠近它......”
一句一句，一個一個的音符下，禮堂的空氣好像都慢慢恢復了平靜。
沒有之前的嘈雜，沒有之前的激動......
都沉浸在了音樂里。
有不少同學，閉著眼睛，隨著鋼琴的不自覺的輕輕哼唱起了歌詞。
琴音透過揚聲器傳遍整個禮堂，而馬上就要到高潮，也就是唱“為你彈奏肖邦的夜曲”的時候，那一個個跟著哼唱的同學，“為你”才剛剛出口的時候。
琴音竟戛然而止！
只見蘇木笑著閉上了眼，兩個字透過話筒輕輕傳出......
“來了。”
輕輕的聲音回蕩在禮堂！
這時所有閉眼沒閉眼的同學都同時瞪大的眼睛，范教授，劉校長他們也是突然，一種難以置信的預感出現在了他們的心頭......不會吧？
他這是在親身演示如何在鑒賞中，找靈感？
他特么不會是要......現場創作吧！
蘇木在醞釀。
禮堂重新嘈雜了起來！
好多人都議論紛紛！
一個坐在過道旁位置的女記者此刻十分錯亂道：“來了？什么來了？不會是靈感來了吧？別逗我了啊！剛剛彈前奏才幾分鐘來著？沒有兩分鐘吧？這就來靈感呢？我不信！我不信！”
另一個記者感受了一下空蕩蕩的手：“我......我此時什么都不想說了，我只想要回我的攝影機，大新聞，今天絕逼要出大新聞了啊！”
另一邊。
此刻心都亂了的范教授，心情很復雜的問道：“小蘇這是在現場創作？”
一直以來，都覺得自己天賦很不錯，曾經也在自己好兄弟面前說他和蘇老師伯仲之間的思言，此刻趕緊把頭搖成了撥浪鼓，“這絕不可能！才幾分鐘啊！靈感迸發哪兒有這么容易！”
聽聽自己做的老曲子，就能有靈感了？
絕！對！不！可！能！
思言用他人頭擔保！
“確實，真要彈曲子，應該是之前備課的時候就準備好，想好的吧？”這是由一個作曲系的老師，是個金曲。
“等等，就算備課時準備......我們邀請蘇木代課過了幾天了？”系主任突然變得十分恍惚。
幾天？
一周都沒到！
就算從備課開始算時間，也總共5天左右啊！
算上吃飯睡覺......你蘇木就又寫好曲子了？
這時候，臺下一堆的教授老師們，都有些許懷疑人生。
只得以，這次蘇木彈得曲子的質量肯定不好，來安慰他們自己了！
能安慰得了嗎？
醞釀。
臺上的蘇木，終于睜開了眼睛，沒有多說什么，音樂就是最好的語言。
手指活動。
“叮。”
敲擊在那棕黃外表的鋼琴上。
蘇木開始盡情演奏！
演奏這首屬于肖邦的囂張！
《夜曲》，c小調版本！
“叮叮叮～”
第一部分。
慢慢的聲音，輕輕的聲音襲來。
一瞬，柔美緩慢，由那音符飄蕩，撫過所有人的臉頰。
沒有過多的技巧修飾，左手那八度低音和柱式和弦交替！
低音的低沉好像那內心的嘆息，在臺下所有人的耳邊，瞬間迸發！
禮堂似乎被涂滿悲劇！
情緒瞬間轉變，惆悵徘徊蔓延！
懵了！
禮堂里除了那還在激蕩的音樂，當時就沒聲兒了！
加上云藝工作人員在內幾千人的禮堂里，竟就這么猛然間鴉雀無聲起來，所有人都瞪著眼珠子，全傻了！
一秒鐘…
兩秒鐘…
三秒鐘…
音樂還在繼續！
屬于肖邦的囂張，將在場所有人的感知砸得七零八碎！
真正優秀的音樂，能掌控人的情緒變動。
隨著曲子進入b小段。
韻律從高到低，點睛的那一個個休止符！
c小調，轉降d大調！
情感再次轉變，音符瘋狂跳動！
一切一切，最后又重歸安謐，憂傷，惆悵......
不知過了多久。
范教授木然的擦了擦自己眼角不受控制的晶瑩，終于一股洶涌澎湃的情緒沖破了神經！他徹底忍不住了，內心在竭盡全力的咆哮！
夢幻！
細膩！
讓人情緒萬千，卻又好像安謐有勁！
仿佛留一人在耳邊輕喃......
體現小蘇的音樂遠遠不是那華麗的外殼啊！
而是他音樂里那......
直達內心的情感宣泄啊！
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