蘇木突然恍然，難怪不說怎么會想到叫自己來救火，帶什么《鋼琴名曲鑒賞》課。
原來是劉校長聽了《致愛麗絲》啊。
那倒是可以理解了。
畢竟這首曲，是那個叫貝多芬的 被稱為“微不足道的音樂”，作為一首只有三分多鐘的小品之作，卻可以說是貝多芬音樂創作的一個濃縮體，滲透了其精神表達的曲子。
曲子彈奏難度不算太高。
蘇木會彈，彈鋼琴對他來說也是手到擒來。
看著眼前的鋼琴，他突然想說：
有琴我不彈，哎，就是玩。
不過忍住了，老李趙老甚至富貴竹都叫自己多多配合學校的。
對于他們幾個人的話，蘇木還是能夠聽進去的。
三分鐘來鐘的曲子而已。
彈唄。
安靜的坐下，輕輕揉了揉手，撫摸了一下琴鍵，這是一臺典型的立式鋼琴，黑白琴鍵靜靜躺在那里，黑棕色反光的烤漆 “叮叮。”
蘇木試著按了兩下后。
把腳也放好了。
會議室也安靜了下來，雖然一眾教授副教授們除了老劉校長以外都一頭霧水。
而大致在蘇木坐下，這種安靜持續了十幾秒后，會議室里忽的響起了一道陌生的鋼琴曲，讓一眾人的一頭霧水，突然被撥開____
回旋曲式結構ABACA的形式 一群人突然屏住了呼吸，靜靜地聽著。
這首歌已經是劉校長不知第幾次聽了，但每一次，他都不禁感嘆：
大家之作！
耳邊的這琴音繚繞，讓人一下墜入了音樂的海洋！
時而明朗歡快。
時而溫柔親切。
當音樂情緒發生巨大的變化，層層推進，突的那不可抑制的熱情像火焰般地燃燒起來！
插部二的第一個句子，在同一個低音上不斷持續著.
范舉謀仿佛聽到男主人翁的心跳，又像“他”熾熱的愛情，誠摯而堅定，明晰的高音聲部與有力的左手持續音相結合，使人仿佛又聽到男主人翁熱烈的表白，看到他深沉有力的眼神，感受到他的堅定不移范教授有些木楞的扭動了一下頭，看著那一身休閑裝，卻看著那么氣勢不發，在鋼琴前盡情展現自己魅力的年輕人 沒完！
還沒有完！
右手采用琶音連續上行！由慢漸快！低聲部采用和弦推動音樂的發展！
那一刻 仿佛是少女欣然接受了“他”的表白！在那最高音處，一連串的半音階下行，充滿華麗的色彩，兩人心心相印的幸福感受一下似乎溢在了空氣之中！
當音樂逐漸變得輕柔！
一對執手相望的戀人，在漸漸彌散的音樂中定格 范教授盯向了笑得跟個孩子似的老劉校長，無語的翻了幾個白眼，這老東西你有小蘇老師寫的這種級別的鋼琴曲子，你倒是早拿出來說呀你！
你早拿出來，這么年輕做出這種鋼琴曲，以及流行歌也完全不誤，我們吃多了會反駁你？
說個話云里霧里的 好家伙！范教授撇了撇嘴，老劉這貨又沒事兒，擱這兒給他們打信息差呢！
一曲很快結束。
這首曲子雖然看似技巧很簡單，易于演奏，甚至夸張一點，可以說做“微不足道”，但這種微不足道似乎凝聚了一種強烈的個人風格，那獨具一格的創作思維，以及樂曲中種種的獨居匠心這種簡簡單單卻盡顯高度的藝術性和表現性 來了，這蘇木又來了！
大道至簡，你說你寫流行歌時，至簡一下也就算了，可你丫寫鋼琴曲也可以這么來的嗎？
你丫的是怪物吧！
都不是你是老天爺親生的了，老天爺是你親生的吧！
在場的，有一個算一個，一首曲畢，全部給聽傻了，怔怔的看著那個重新面對他們，跟自家娃一般大的孩兒苦澀，無奈，羨慕的情緒揉在一起，冒了出來，當然也十分的無語。
無語這老劉為了看他們這幅模樣，故意拖到最后，才說人不僅流行曲天賦，鋼琴曲天賦也給點滿了！
“好了，也欣賞完了，小蘇人來了就跟著我們這幾個老家伙開回了，這可不行，來，小黃，帶人小蘇在學校好好轉轉嗯，還有，別忘了帶人去照相，弄個優秀畢業生的介紹。”老劉笑著，笑容似乎有些壞，對于什么要招蘇木代課的事兒，只字不提。
林海：“…”
范舉謀：“…”
吳京未：“”
那一堆教授：“…”
人啊，就是越來越像個小孩，劉校長也變了，也不知道這種風氣是什么時候被誰給帶起來的。
“咳咳，其實嘛，我其實也覺得，咱們云藝嘛，也是好需要新鮮血液的。”
范舉謀輕咳了兩聲，幾十年的老朋友了，難道開個玩笑，蘇老師這樣把天賦異稟都給寫到腦門上的天才他們就不要了，不把人騙邀請留在云藝了？
老劉，這個快60歲的老頭閑著沒事兒，開個玩笑而已，換做他范某人，他有機會，他還不是要這么做，看著一群老伙計變臉的快樂別提有多爽了。
林海趕緊附和的點頭，“確實確實，有句話不是說，未來是年輕人的天下嘛，我覺得說的得很對，我們云藝可以好好學習一下，多多關注現在年輕一輩的講師，或者有能力成為講師的年輕人。”
吳京未也懂，三人配合默契：“是的，說得不錯，我覺得咱們云藝的優秀畢業生，蘇木，小蘇老師就挺合適的嘛。”
劉校長依舊笑呵呵，“這下，小蘇老師倒是又可以了哈？”
范舉謀直接沒好氣的說道：“行了，玩信息差玩一陣就夠了，別在鞭尸了，多大人了，跟一小孩似的。”
劉校長也不生氣，正色：“那這《鋼琴名曲鑒賞》就交給小蘇老師吧，這是我能想到最合適的人選！”說著，劉校長揮了揮手，坐回了位置，接著看向蘇木，一臉慈祥道：“小蘇，沒什么意見吧，回母校帶帶課，沒幾節，課表可以根據你時間安排的。”
“”蘇木試探一句，“那什么，我好像無教師資格證？”
“說什么呢，你忘了，小蘇你是咱們辦少數幾個大二就把教師資格證拿到的同學嗎。”老黃終于有機會在大佬云集的會議室，刷一波存在感了。
蘇木：“”
“要不還是算了吧，我水平不夠的”
水平不夠？
聽聽，寫出《致愛麗絲》這種能媲美古典鋼琴名曲的鋼琴曲，你說你水平不夠？
這是人話嗎！
給裝起來了啊！
“不愧是咱們云藝出去的畢業生，真懂得謙虛呀。”林海也很會說話，“不過嘛，也不用太謙虛了，小蘇你可千萬別妄自菲薄，別太大壓力，就講講選修課而已，你就拿出一些你作這首《致愛麗絲》的一點點干貨出來，就夠你的學弟學妹學習了。”
“對，小蘇，你也年輕，多多體驗，多多和別人交流，也能夠讓你未來有更好的作曲靈感嘛。”劉校長接著道：“是公司那邊有問題嗎？就代代課，先不正式入職的，老趙我也挺熟，要不要我去幫你說說？”
公司會有問題？那不可能，只要不違法，不走人，趙老老李，都快把人捧天上。
一直以來，蘇木都不知道怎么拒絕自己長輩啊，或者別人不太過分的要求，據他自己上學的時候的了解，選修課大致一周就一節課，距離六月的考試周，大概就兩個月，也就是8節課，12個課時，選修課嘛，上課就給同學們放放電影，或者隨便扯基本前世的鋼琴教學教材還是啥的 老師嘛，想要閑，也挺閑的。
基本等于換個環境接著哦哦摸魚嘛。
“那好吧，劉校長。”蘇木想想，最終還是應下了。
劉校長笑著對著蘇木點了點頭，又看了一圈老同事們道：“相信大家呢，應該也沒什么意見了，我就在提一句，小蘇老師正式上課的時候，大家能多多配合他，畢竟小蘇初來乍到，很多不懂的地方大家得照顧照顧。”一看手表，劉校長表情柔和了下拉，微笑道：“好，散會吧。”
大家不說什么了，起身離席。
劉校長對蘇木伸出手，“歡迎回到云藝。”
蘇木少見正色地和劉校長握手，“我的榮幸。”
樓下。
中文系校區里。
劉校長和蘇木下樓的路上已經談好了待遇問題和相關課時的安排，沒有什么扯皮的地方，過程很順利。
“小蘇，想好講什么課了嗎？”
“目前還沒有，不過有幾個大概的想法了。”
“嗯，反正這個課程我交給你了，我相信你能安排好的。”
您老倒是相信我了，可我不相信我自己呀！
“或許吧.....那什么，劉老，我也想跟學生們溝通一下，看看他們想聽什么課，我要是講課，肯定還是得找點大家感興趣的，不然我講的天花亂墜自己特別過癮，那一點意義都沒有，主要得學生聽得進去有興趣聽才行。”
咳咳，這主要是想了解一下同學，看大家想聽得，自己腦袋里裝的沉甸甸有沒有。
劉校長一臉欣慰，“你有這個想法就很不錯，這樣，你看你明天有沒有空，我今天叫人通知一下你課程的同學，明天到教室，你們先見一面。”
“明天嗎？”周四，蘇木點頭：“有空的。”
“那行，我這就通知。”
說著，劉校長就打了個電話，交代了這事兒。
大致十來分鐘后。
原先《鋼琴名曲鑒賞》的課程群里：
“通知，《鋼琴名曲鑒賞》選修課程的學生，明天早上九點鐘在致遠樓小階梯教室集合，請大家相互轉告！全體成員”
一則消息，一下讓課程群熱鬧了起來！
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