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第四百一十三章 開始組裝

  聽到胡夢瑤被菲爾茨獎提名,李可灼還是很高興的,自己學生取得了這樣的榮譽,他也感到非常自豪。

  首都,胡夢瑤也是剛送走了菲爾茨獎的審核團。

  胡夢瑤因為年齡的問題,菲爾茨獎派來了兩名數學家和胡夢瑤面對面交流,以確認胡夢瑤掌握的數學基礎知識是否足夠。

  好在對于菲爾茨獎的審核人員,胡夢瑤一直都能夠從容面對,問起龐加萊猜想證明過程中的各種問題,胡夢瑤也能熟練的回答。

  這也讓菲爾茨獎的審核人員最終確定了,胡夢瑤就是解決了龐加萊猜想的天才數學家。

  雖然確定了胡夢瑤就是證明了龐加萊猜想的人,也有很多人都認為胡夢瑤拿菲爾茨獎已經板上釘釘,但是菲爾茨獎的名單還沒有揭曉,還是要等到8月份才知道。

  小安鄉這邊,李可灼依然是每天忙著教學的事情。

  時間進入4月,國家頒發了九年義務教育的文件。

  這件事情,在教務系統,引起了很大的反響。

  “李老師,對于九年義務教育你怎么看?”副校長馬元明朝李可灼問。

  馬元明和劉寧兩人爭奪校長的位置,兩人現在都還在考核期,下半年李可灼才會確定兩人究竟誰能當校長。

  是所以在這期間,兩人除了拼命工作之外,也是經常找李可灼說說話混個臉熟。

  聽到馬元明的話,李可灼笑著說道:“九年義務教育挺好的,這能讓更多的孩子讀書識字,掌握更多的基礎知識。”

  對于九年義務教育,李可灼是非常支持的。

  九年義務教育雖然不能和高等教育相比,但是它在中國復興的道路上,也發揮了重要的作用。

  后世中國成為世界工廠,九年義務教育培養出來的大批合格工人發揮了不可磨滅的作用。

  另外就是,九年義務教育,讓國民的素質也會有明顯的提高,同時也能篩選出更多的人才。

  中國的教育體制就是通過層層篩選,把優秀的孩子篩選出來培養,讓優秀的學生得到更多的教育資源。

  而九年義務教育,無疑是擴大了篩選的基本面。

  如果說沒有九年義務教育,可能每年參加篩選的學生只有一千萬,那么有了九年義務教育后,可能就會有幾千萬甚至上億的學生參與篩選。

  這么大的一個范圍量,能夠篩選出來的優秀人才也會越多。

  “李老師,既然國家推行九年義務教育,那么我們學校需要做出什么調整嗎?”馬元明朝李可灼問。

  他對李可灼的稱呼是李老師,雖然李可灼是學校的教導主任,但是他們并沒有喊李可灼為李主任,因為他們是副校長,價格看起來要比李可灼高。

  如果喊李可灼李主任,就好像是以身份壓人一樣,而喊李老師,則會顯得更加尊重。

  聽到馬元明的話,李可灼想了想說道:“不需要做出調整,我們小安鄉應該不會有學生輟學的情況發生。”

  九年義務教育,是從法律層面上規定每一個孩子都有九年受義務教育的權利,父母以及任何人都不得剝奪學生受教育的權利。

  也就是說,孩子到了受教育的年齡,父母不送孩子去受教育,那就是犯法的。

  不過雖然九年義務教育頒布后,像偏遠山區,還是有很多家長不讓孩子讀書,覺得是浪費錢。

  而對于這樣的情況,就是政府也沒有辦法。

  不過在小安鄉,李可灼卻絲毫不擔心會有學生輟學。

  這幾年隨著小安鄉中學的名氣越來越大,小安鄉的所有輟學學生,幾乎都回到了學校學習。

  加上小安鄉的每家每戶都有錢后,對于子女的教育看的很重,所以九年義務教育頒發,對于小安鄉是沒有任何影響的。

  “明天給學生放一天假吧,也算是慶祝九年義務教育法的出臺了。”李可灼朝馬元明吩咐說道。

  “好的。”馬元明點頭答應下來。

  雖然他是副校長,但是李可灼說的話在小安鄉中學比校長都好使。

  很快,馬元明就用廣播把明天放假的事情說了一下。

  聽到要放一天假,很快,學校里面的學生們就歡呼了起來。

  雖然小安鄉中學的學生非常熱愛學習,但偶爾能放假一天,他們還是很高興的。

  第二天放假,小安鄉本地的學生早早就離開學校回家了,只有寄宿在學校的學生仍然留在學校。

  這天,一個五六十歲的老人找到了李可灼。

  “李老師,我們對于五軸聯動機床的技術資料差不多已經學完了,你看我們什么時候開始組裝五軸聯動機床?”老人朝李可灼詢問。

  這個老人,正是北一機派來的機床工程師,也是專家小隊的負責人。

  他們來到小安鄉后,李可灼并沒有讓他們馬上組裝五軸聯動機床,而且拿出了五軸聯動機床的技術資料讓所有人學習。

  校長距離學習資料已經過了三個月,大部分資料都已經被專家小組學的差不多了,所以他們才來和李可灼說組裝五軸聯動機床的事情。

  “學完了嗎?那行吧,咱們就先組裝一臺試試,算是練練手。”李可灼點頭答應了下來。

  這群機床專家,本來就是有技術的工程師,學習完了五軸聯動機床的技術資料,相信讓他們組裝一臺五軸聯動機床應該是沒問題的。

  很快,李可灼就批準了允許專家組組裝第一臺五軸聯動機床的文件。

  “張俊偉,我上次讓你們編寫的五軸聯動機床的軟件編輯的怎么樣了?”李可灼叫來了學生,也是計算機天才張俊偉詢問。

  在李可灼準備搞五軸聯動機床后,就讓張俊偉帶人編寫五軸聯動機床的軟件,并且他親自從系統商城購買了軟件系統的架構以及各種資料。

  聽到李可灼的話,張俊偉說道:“大部門都已經完成,不過還要等機床組裝出來后不斷調試才行。”

  “這樣啊。”李可灼點點頭,然后說道:“第一臺五軸聯動機床已經開始組裝了,你跟著專家組一起去參與組裝吧,系統組裝和調試就靠你了,如果實在是有不明白的地方,你可以跟我說,我幫你找人解決。”

  “好的!”聽到李可灼的吩咐后,張俊偉一口答應了下來。

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