“嗯！是的。”王芳點頭。
“你能說說這個自學教材是什么樣的嗎？”記者十分好奇問。
“我老師編的自學教材，要比咱們的教科書厚三倍，從小學一直到高中都有，我們輔導班的學生平時就是拿著老師自學教材自己學習，感覺學習起來非常容易。
而且老師平時都不怎么管我們的，也沒有怎么給我們上課，但我們的成績就是要比正常班級的學生好，所以我才覺得是老師的自學教材編的好。”
“你們之中，像李可樂，安琪還有胡華良他們，都是看自學教材自己學習的嗎？你們老師平時就沒有教你們？”記者繼續問。
“大部分時間都是自學吧，不過也不能說老師沒有教我們，我們老師還根據我們的情況，給我們制定了一套學習方法。”
“我覺得學習方法應該要比自學教材重要一些，因為在老師沒有給我制定學習方法的時候，我的學習效果并不是很好，但是老師給我制定了學習方法后，我的學習速度就變得非常快了。”
“你是說你們老師給你們制定了一套學習方法嗎？”記者問。
“是根據我們每一個人不同的情況，制定的不同的學習方法。”王芳糾正。
通過對王芳的采訪，記者了解到，原來李可灼教學生之所以那么厲害，主要還是給每一個學生制定了最有效的學習方法。
好的學習方法，能夠讓學生的學習的速度事半功倍。
加上王芳所說的自學教材，目前看來這就是李可灼的教學方式了。
就在第二天，首都日報就把采訪王芳的新聞報道了出去。
隨著首都日報的報道，很快，這條新聞就引起了很大反響。
新華書店。
“請問你們這里有賣李可灼老師的自學教材嗎？”
“沒有？好吧！”
“你也是來買李可灼老師的自學教材？”
“是啊，我就是碰碰運氣，說不定萬一有呢！”
就在首都日報采訪人王芳之后，李可灼本人都找不到的情況下，很多媒體記者又去采訪了李可灼的其他學生。
這些學生，無一例外都提到了李可灼給他們總結學習方法以及自學教材的事情。
就在小安鄉中學的第一批學生收到重點大學通知書的時候。
央視更是派出了團隊去學校采訪。
在學校，央視記者采訪了老校長朱天友。
采訪了李可灼的老同事黃明生老師，羅玉婷老師，還有一些剛加入小安鄉中學的新老師。
除此之外當然還采訪了很多學校的學生，錄下了學生們對李可灼的愛戴之情。
除此之外，央視記者還采訪了李可灼的母親胡艷玲，以及弟弟李可樂和妹妹李可染。
還有里水溝的村民們，也在鏡頭面前對李可灼滿是夸贊。
最后，央視記者自然拿到了一套李可灼編寫的自學教材。
記者把自學教材和正常教材一對比，他們發現，果然李可灼寫的自學教材要比正常課本厚兩三倍。
這次央視是用攝影機錄制的采訪節目，所以在幾天后，當央視花了十幾分鐘播放了關于采訪李可灼身邊人的節目后，很快就引起了劇烈反響。
很多學生家長，都在打聽，想要買到一套李老師編的自學教材。
新華書店，詢問有沒有賣自學教材的人最多。
全國各地的新華書店，每天都會有人詢問有沒有李可灼老師編的自學教材。
這樣的情況，也讓新華書店高層看到了一些不同尋常的東西。
很快，新華書店的負責人就親自來到了湘省龍鳳城小安鄉公社。
“對不住啊同志，我兒子不在家，這事我做不了主。”胡艷玲朝新華書店的負責人說道。
這次新華書店的負責人，自然是來找李可灼要自學教材版權授權的。
“胡嬸兒，李老師來電話了。”
就在這時，一個孩子的聲音在李可灼家外面響起。
“我兒子來電話了，我電話里面和他問問吧。”胡艷玲朝新華書店的負責人說。
“那好。”
很快，一群人就快去往生產隊隊部而去，全村唯一一座電話就在這里。
“李老師說16點30分再打過來，還有十分鐘。”
16點31分的時候，電話響了起來。
“喂！”
“喂！”
“媽！”
“兒子，你現在到哪里了？”胡艷玲朝電話中問。
“我到首都了，媽你放心吧，我沒事的，一切都好。”李可灼朝母親說。
他出門“旅游”后，基本上每過一兩天都會給家里打個電話或者是發個電報啥的。
“兒子，今天有新華書店的人來咱們家了，說是要印刷你的自學教材，我不是太懂這個，新華書店的同志就在這里，你要不要和他說一下。”胡艷玲朝李可灼說。
“那行吧，你讓新華書店的同志接電話吧。”
很快，電話里面穿出一個中年男人的聲音。
“李老師你好！我是新華書店的…”
經過對方自我介紹，李可灼也明白了對方的來意，想要出版李可灼從系統那里兌換的自學教材。
系統對李可灼兌換的自學教材評估是雖然學生用自學教材學習，比不上優秀老師親自教學，但是比起那種高中畢業教高中的老師就好太多了。
如果一套教材擴散出去，至少能夠給很多教育資源不夠的地區帶來非常大的好處。
考慮到這些，最后李可灼還是同意了讓新華書店出版他的自學教材。
“李老師，你現在是在首都吧！你能不能去用新華書店總部親自和用領導談一下…”
第二天，李可灼就騎著摩托車來到了新華書店的總部。
李可灼到來，新華書店的領導親自接待了他。
下午的時候，李可灼才從新華書店總部出來。
李可灼同意了讓新華書店出版他從系統那里兌換的自學教材，并且不要一分錢。
不過，新華書店則是承諾，無償捐獻一百萬冊圖書給小安鄉中學填充圖書館。
對于自學教材，李可灼并沒有為自己某私利，他覺得拿這種書謀利有些不好，畢竟這不是他自己辛苦編出來的，而是直接用積分兌換的。
