“陸銘，你那邊臺詞順下來沒有？”劉瑜平打電話給陸銘，詢問著這里的情況。
“還行吧，你那兒呢，籌劃的怎么樣？”原本主持人是陸銘和劉瑜平的，但礙于工作實在是太多，所以最后劉瑜平退出了成為主持人的隊伍，而是轉戰幕后，負責調度，劉瑜平則搭檔另外兩個女生，一個男生組成主持團，進行節目流程的順利運轉。
相比起其他人來說，他們的工作要稍微輕松一些，整場晚會差不多兩個小時不到的時間，他們主持人上臺的時間大約是三十分鐘左右，其中陸銘是主位，時間稍微長一點，也不過只有八分鐘而已。
對于陸銘這樣的老演員來說，記下這些臺詞并不是什么困難的事情，甚至還有多余的時間去幫助自己的那三個小伙伴，為了保證臺詞無錯，陸銘把所有的臺詞都給背誦了下來，以防止在現場出現什么意外的時候，自己也有一個可以兜底的能力。
周浩那邊則是聚集了幾個女同志負責處理后勤工作，給大家送水送飯，在這方面，周浩有著十分過人的才能，后勤工作其實是非常復雜和細致的，往往需要管理者要做到心細如發，才能夠妥善完成任務。
因為每一個對于自己的需求是不一樣的，有的人喜歡吃甜食，有的人則喜歡吃酸的，有的人怕熱，有的人則怕冷，還有排練過程中也可能會出現意外，從而導致受傷，如果做的不好，就很難令人滿意，這些小不滿雖然不會引發矛盾，但憋在心里面還是非常難受的，在排練工作的時候難免就會有情緒在里面，這正是后勤困難的地方。
而周浩卻能夠妥善處理這其中的每一件事，盡可能的讓每一個人都受到合理的照料，這也使得整個彩排都變得非常順利，大家的斗志都非常的高。
要做到這一點絕對不容易，很多專業的管理者甚至都很難達到這種程度，這讓陸銘十分佩服，這小胖子別看平日里憨憨傻傻的，但實際上卻是聰慧過人。
整個特長班在三人的調度之下，快速完成班子的搭建，美術組的各位成員在經過五天時間的不眠不休之后，也成功設計出了這一次晚會總共三十七幅背景圖，以及一個短視頻。
整個美術組的人員一共就只有二十三人左右，這其中還有十一個人是三年級以下的小孩子，他們自然是不可能加班的，四年級以上的學生尚且還有可能通過意志來克服困意，但三年級以下的孩子是真的沒辦法，睡意要來的時候，那是想控制都控制不了的。
所以他們只能夠白天參與工作，到晚上就要回家去睡覺，算是半個勞動力，且他們的畫技也不算特別好，只能夠從事一些描邊，填色之類的工作，因此實際上美術組的助理就是那幾個六年級的人，可以說這三十多套圖，都是他們利用每一段休息時間硬生生肝出來的。
整個團隊緊張但卻有條不紊的進行著，此時的陸銘和劉瑜平周浩只覺得他們此時就像是總編劇，導演和制片人似的。
雖然很忙也經常薅自己的頭發，但當最后兩天進行彩排看著三百多人在他們的努力之下，從一個個個體變成了舞群中的一員，他們心里的自豪感是無以言表的。
很快開學的日子正式來臨，劉瑜平站在紅旗下發表了自己的演講，很多學生剛開始的時候都沒有認真去聽，畢竟每年學校開學演講都是那么一套，好好學習，天天向上，要考一個好成績，在學校里要聽話，遵守規章制度等等。
至于學生代表的講話，也都是老套的那一些，暑假是怎么度過的，新的一年又要不辜負老師的期望，家長的囑托，要幫助同學，協助教師之類的話，幾十年如一日，幾乎都是這么一套說辭，學生們早就聽煩了，因此眾人臉上都是一片麻木，只希望講臺上的劉瑜平趕緊結束這一次演講，他們好回到班級里面，開始新的一天。
可卻沒想到，劉瑜平一開口，就與往常的演講完全不同，他說道：“今天，我想給大家講一個我在這兩個月發生的一件小事…”
接著便開始說去了他在卓娜縣的過往，說了他和塔子曾經發生的那些故事，同學們顯然沒有聽到過這樣的故事，與往常的常文開篇就不一樣，眾人的視線逐漸被劉瑜平所吸引。
劉瑜平不愧是優秀的演員，再加上他確實是在卓娜獲得了巨大的感受，此時講起那時發生的故事，忍不住就想起了當時在卓娜發生的種種，在演講的過程中難免真情流露，這使得演講變得更加打動人心。
劉瑜平的演講稿是他自己寫的，因此完全是他個人情感的真實表達，這就變得格外打動人心，尤其是面對一群涉世未深的孩子時就更是如此。
這些孩子哪里聽過這樣的故事，不少女朋友被劉瑜平的感情所感染，一個個甚至都掉下了眼淚，一些老師也是真的神色嚴肅，一旁的校長看到這種效果，要不是場合不允許，他恐怕此刻早就笑出了聲。
他在教育界干了這么多年的時間，從沒見過學生們在聽演講的時候那么認真過，大部分都是神游物外，沒有當場睡著都是好的，這樣的場面，校長干脆親自拿著攝像機在那里拍攝，把同學們動情的表情拍攝下來，這一期的學校周報可以說是總算可以發揮作用了，等明天晚會的時候，自己就把這張報紙給廳長看看，想想自己很有可能光芒萬丈的前程，即便是這么嚴肅的場合，他都忍不住笑出了聲。
而劉瑜平的演講還在繼續，大體上和跟陸銘以及周浩所說的差不多，只不過在細微處添加了更多的描寫和心理活動描述。
在與陸銘和周浩的敘事中，劉瑜平往往都是平鋪直敘，很少會有細節的修飾，這樣故事就會顯得比較平淡，這在私下來說當然沒有什么問題。
甚至可以讓聽故事的人能夠更快掌握故事的主要內容，方便聽故事人理解故事的難度。
但在演講上這樣肯定是不行的，這次演講的目的，是為了刺激更多的學生愿意去幫助卓娜縣的孩子們，那么劉瑜平就必須要把故事寫的更加夸張一點，把自己的心里描述寫的更加詳細一點，只有這樣，才能夠感動更多的人。
在這一點上，作為演員，劉瑜平自然明白這個道理，所以在講述的過程中，常常會有一些細節描寫，比如塔子裂開的手掌，當地民眾跋山涉水的艱辛，這些小小的故事點，往往要比宏大的敘事更加讓人受到感染。
當劉瑜平結束演講的時候，整個操場都響起了劇烈的掌聲，身在城市之中，溫室里的花朵，即便日子過得在不好，也總歸是一年能夠有那么幾件衣服的，有那么一片瓦房可以遮風避雨，哪里想象過這個世界還有孩子過著那樣的生活。щщщ.щèńχūè⒈2.cΘм
一個個都被感動的不行，一邊哭著一邊鼓掌，看到這個效果，劉瑜平心里總算舒一口氣，為了這一場演講，劉瑜平花費了多少的時間只有他自己知道，如今終于不負苦心人，他這幾天也算是沒白費這些咖啡和紙巾。
此時校長站上舞臺，很是適宜的宣布道：“劉瑜平同學的經歷想必讓同學們都很感動，包括我們老師，也都有著非常大的觸動。
在我們偉大祖國的西南邊陲，我們的同胞們尚且還過著艱難的生活，這些消息我們以前并不是沒有看到過，只不過都是在報紙上，電視上，官方的文件上，從來沒有那么近距離的看過這一切這讓我們更加清楚的知道，在我們的祖國還有許多我們的同齡人在過著什么樣的生活。
我很觸動，作為一名教育界的人，一名你們的校長，看到同學們為了素不相識的人感動，落淚，這證明了我們的學生，正在用自己的身體力行踐行著我們的校訓，赤誠仁愛，愛家愛國，我很高興，你們是學校的驕傲。
尤其是劉瑜平同學，在卓娜的兩個月時間里，他與當地的學生共同生活學習，與他們平等相處，如今回到西湖市，更是希望通過自己的努力，來幫助那些卓娜的朋友們。
校委會聽說了這個消息，非常感動于劉瑜平同學的真誠，經過校委會的商議，最終決定，在明天舉辦慈善晚會，時間在下午兩點，學校大禮堂，所有學生都可以去觀看，門票五十元，最終演唱會的所有收入，都將捐送給卓娜縣紅旗小學。”
相比起以前直接捐款，同學們顯然對于這種看演出捐款的方式要更加的喜歡，畢竟這不僅僅可以表達自己的愛心，同事還可以看看表演，盡管這表演也沒多少的期待，但起碼可以一個下午不上課啊。
為此消耗掉五十塊錢，這簡直太合算了，同時這么花錢家里面也不會責罵他們，反倒會稱贊他們，既能夠展示自己的愛心，同時又能夠光明正大的逃課，這種好事怎么可能錯過。
很多學生抱著的便是這樣一個想法，因此在校長宣布這個決定之后，整個操場掌聲雷動，等集合解散之后，在學校的微信號上就開放了賣票二維碼，不到一個小時的時間一千張票便全部賣光，弄得整個團隊都有些興奮。
畢竟這開始收錢的演出，他們最開始估計最多也就只有個幾百人來看就行了，畢竟他們學校總學生數一共也就只有兩千多，不到三千而已，這樣一來可就足足有三分之一的人參加了，這是他們始料未及的。
以前同學們捐款，五塊，十塊都是很吝嗇的，倒不是同學們沒有愛心，而是那些捐款的人，或者是單位距離他們實在是太遠了，這讓他們很難有什么具體的共鳴，即便老師說的天花亂墜，想要讓學生們多給錢，自然是不可能的，要不是學校強制要求每個人最起碼都得捐一點，恐怕得到的款項還會更少。
而這一次則不一樣，在劉瑜平親歷親為的宣傳之下，整個學校大部分人都已經知道了卓娜縣的狀況，同時劉瑜平把許多劇組拍攝下來的采風照片給學生們看，讓他們無論是從視線上，還是聽覺上，都對卓娜縣印象深刻，有了這一個印象，人們才會產生同情，進而進行捐獻，同時還有一場演出看，何樂而不為呢？
一千張票，換算成錢便是五萬塊錢，這么一筆數字，對于陸銘等人來說，價格并不算高，陸銘一部電影的片酬都是好幾十萬，五萬塊錢確實不多，但對于陸銘來說，這五萬塊錢所帶來的成就感，卻遠遠不是其他的工資所能夠比擬的。
就像一名寫手，他或許有另外的工作，這一份工作一個月能夠有上萬的工資，而在寫這一方面他一個月卻只有兩三千塊錢，但對于他來說，打字碼文才是他的主業，剩下的工作即便收入再高，那也只是副業，這其中的原因，正是因為其信念不同，這些學生也同樣如此。
劉瑜平立刻說道：“我去跟學校說一聲，看看能不能夠加一場演唱會，這樣也能夠多籌集一些錢出來。”劉瑜平的話立刻獲得了在場所有人的認同，劉瑜平立刻給上面打電話，上面的回復也特別的快，批準的通知書很快便送到了劉瑜平的手中，劉瑜平看著上面的郵戳，笑著將這封信收起來，帶回去再看，至于校長這一方為什么如此，劉瑜平并不清楚，不過他也能夠想到校長之所以那么好說話，其中必然是有著他不知道的緣由，至于具體是什么，那陸銘是不知道的。
隨著第二場晚會也將舉辦，剩下還沒有買到票的人紛紛前來訂購，老師們也不放過這一個機會，平日里大家都是一板一眼，十分冷酷的形象，這下好不容易能夠放松一下，自然是極好的事情。
