波風水門目光轉向一個地方，猿飛日斬伸手一招，金箍棒重新回到身邊。
雙手也已經快速結印完了，鼓起臉頰一噴。
“火遁：鳳仙火之術！”
一道道火焰從嘴中噴出，空氣頓時炎熱了起來。一道道如果子般的火影朝波風水門襲去。
波風水門不慌不忙，拋射一枚苦無后，雙手結著印，身影一閃消失不見。
火焰的沖力將一間店鋪的大門給轟開了，除此之外店鋪開始燃燒了起來。
猿飛日斬見此有些煩躁，飛雷神之術在二代火影研究出來，就四代火影研究出了更深透的理解，對于飛雷神之術非常熟練，比二代火影更勝一籌。
眼見一枚苦無襲來，猿飛日斬明白又是飛雷神苦無。
快速掏出一枚手里劍擊飛苦無。
心中思考著該怎么應對這飛雷神之術，其一，速度比他還快，其二，反應力能看到影子就直接動手。
這兩點太過難，他已不是正值巔峰時期了，速度快過波風水門，只有雷影或許能辦到，反應力要快，可是眼睛看到了，可是身體跟不上也無濟于事。
況且還是穢土轉生之身，就算自己打中了也一樣沒事，只能封印住才行，希望自來也和綱手快點來。
而這時，一道陰冷的笑聲響了起來，“老頭子，好久不見了。”
猿飛日斬猛然目光看去，眉頭一皺，想到了什么道：“大蛇丸，你竟然也來了，波風水門就是你復活的吧。”
大蛇丸一直在研究禁術，沒理由不會不去碰穢土轉生之術，在加上多年前人體實驗，肯定是在研究穢土轉生之術，這么多年后，肯定已經是掌握了，不然穢土轉生除了二代火影，至今也沒人學會。
一側房屋頂上，大蛇丸那蒼白的面孔點了點頭笑道：“老師就是老師，這么快就猜到了。”
波風水門在一旁出現，督了他一眼道：“大蛇丸，你來得這么慢，大人都想去找你了。”
大蛇丸聞言眼中浮現一絲尷尬道：“抱歉抱歉，研究有點忘記了時間，老頭子就交給我，你去幫其他人去吧。”
波風水門點了點頭，飛雷神之術適合在戰場中支援其他人，避免傷亡太多，自己沒有必要和猿飛日向浪費時間，有人對付就行了。
波風水門閃身不見，猿飛日斬眼露氣憤道：“大蛇丸，你是加入了他們嘛？難道你忘了自己曾經也是木葉忍者了嘛！”
大蛇丸切了一聲，不屑道：“老師，他們也是一樣是木葉忍者，還是四代火影帶領的，只不過是想奪回曾經的一切，我幫助四代火影不也一樣是木葉忍者。”
猿飛日斬愣了下，頓時氣得想吐血，特么誰是你老師，你不幫我就算了，還反過來搞我，道：“好好好，大蛇丸你好的很，早知今天，當初我就不應該饒了你！”
大蛇丸聳聳肩道：“沒辦法，是你自己饒了我，所以，為了感謝你，我會幫老師你選個風水寶地當墓地的。”
“狂妄！我這就看看你這些年有什么進步！”猿飛日斬怒火中燒，手握金箍棒猛然將地面砸出了一個坑洞。
大蛇丸伸出了長長的舌頭舔了舔嘴唇，玩味一笑道：“老師，那就讓你看看我這么多年的成果。”
說完眼神一凝，雙手快速結印向下一拍，“穢土轉生之術！”
地面頓時隆隆作響，兩個棺材一點點的從地底升了上來，棺材蓋上各有一個字，初和二兩個字。
猿飛日斬猛然明白了什么，怒吼道：“大蛇丸！你竟敢如此對待死者！”
“二代火影有用過，怎么沒見你這么說？”大蛇丸站在兩幅棺材中間，拍了拍棺材，棺材蓋朝前倒了下去。
一個黑色長發，身穿黑色緊身作戰服，外部配以紅色的疊層掛甲，左肩處的疊層掛甲上紋有千手一族的標志，雙手的手腕處帶有紅色的鐵質護腕，面孔堅定無比，氣質不凡。
乃是忍界中享有忍術之神的千手柱間，而旁邊的則是他弟弟，千手扉間，
銀發紅瞳、臉上帶著護面樣式的鐵質護額，臉頰上有著三道紅色印記，身穿黑色緊身作戰服，外部配以藍色的疊層掛甲，雙肩處配以連著背部的白色羽絨毛領。
木葉許多禁術都是他發明的，特別是穢土轉生之術，也是他發明的。
兩個幾十年前的人物再次出現現世，眼中有些一絲茫然，不禁握了握拳頭。
“這是穢土轉生之術將我們復活了？”千手扉間目光瞧見猿飛日斬，頓時嚴肅道：“日斬，這到底怎么回事？怎么把我和大哥復活了？”
“是我將兩位復活的。”猿飛日斬還沒說話，一旁的大蛇丸出聲了。
千手柱間和千手扉間聽到聲音轉過頭去，眉頭一皺道：“你又是誰？”
大蛇丸從懷里拿出一疊資料道：“木葉忍者，眼前是叛忍，現在是四代火影陣營，消滅現在的木葉高層和三代火影猿飛日向，助新一代五代火影掌控木葉。”
“等等，太亂了，讓我理理，”千手柱間揉了揉頭，思考片刻后道：“你是說現在四代火影組織了一幫人消滅現在的木葉高層？”
“是的。”
“嗯…不過我奇怪的是，四代火影為什么要奪取火影之位？他不就是火影了嘛？他奪什么？還有，五代火影又是什么鬼？為什么要消滅三代火影？”
這幾點千手柱間疑惑不已，實在是太亂了，不過有一點他清楚的是，木葉現在在內斗，這讓他很是生氣，如此內斗，就是在消耗自己的力量，又是其他忍村來趁虛而入該怎么辦。
大蛇丸笑了笑道：“十幾年前，有個神秘人將九尾放了出來，四代火影為了保護村子，施展同歸于盡的尸鬼封盡，將九尾封印到了自己剛出生的孩子身上，
嗯…這里我想先問兩位火影一個問題，四代火影保護村子，將九尾封印到自己的孩子身上，自己也應封印九尾死去，其孩子，村子該怎么安排，該給什么待遇？”
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