這所被灰霧籠罩的學校里沒有人愿意去相信金生，他們所有人在金生的記憶當中都是怪物。
不過換一個角度去思考，當所有人都變成丑陋的怪物時，當他們占據了絕大多數時，反而是沒有變成怪物的人顯得格格不入。
甚至有可能是那個沒有變成怪物的人，最終被所有怪物當成了“怪物”。
韓非拼盡全力在走廊上狂奔，身高接近三米，肚子里裝著無數張臉的馬滿江宛如野獸般追在后面，再往后則是數個有眼無珠的學生。
那些學生根本不知道發生了什么事情，只是盲目的跟在馬滿江身后，在他們看來，老師一定是對的。
學校里的所有人在金生的記憶力中都變得扭曲，這地方明明看著和正常的學校一模一樣，擁有美好簡單的外皮，但誰又能想到這外皮下面竟然包藏著如此恐怖惡心的東西。
昏暗的走廊仿佛永無盡頭，韓非能感覺到馬滿江距離自己越來越近，他的速度遠不如馬滿江，力量和實力也全都不如對方，這正是當初金生的真實寫照。
“真的有出路嗎？”
在開始任務之前，韓非抱有一絲希望，但真正體驗到金生的遭遇之后，絕望仿佛毒草一般開始在心底瘋長。
自身實力遠遠不夠，無處借力，所有看到的學生都聽不進自己的話，還會變成馬滿江的幫手，為虎作倀。
倉皇逃竄，遇到的人越多，討厭自己的人就越多，希望自己安靜死去的人就越多，這是何等的絕望？
扭頭朝身后看去，馬滿江沒有眼睛，他的眼眶那里長著兩張嘴巴，他的“目光”就仿佛是要吃人一樣。
雙方之間的距離已經被拉近了很多，如果韓非再想不到破局的辦法，那他很快就會被對方追上，然后撕咬成碎片。
“馬滿江在學校里占據絕對的主導地位，這個人面獸心的瘋子非常善于偽裝，他用一張張不同的面孔欺騙了學校里的所有人，我想要獲得大家的幫助，那就首先要撕下馬滿江偽善的臉！”
用余光掃視，韓非感覺自己只要停下就會被殺掉，根本沒有反抗的機會，實力相差太大了。
在封閉式學校里，一個被所有人孤立、討厭的新生，要怎么去揭穿老師虛偽的面容，那老師甚至還是這私立學院校長的親兒子。
留給韓非時間并不多，這不是一場對等的決斗，而是單方面的碾壓。
“如果這學校里所有人都不相信金生，那益民私立學院怪談殺人案件里就不會有四個死者，也就是說這學校里至少還有另外三個人愿意去相信金生，他們最終和金生站在了一起。”
腦子飛速運轉，韓非想起了益民私立學院當中的另外三位死者。
野狗張冠行，保安老李，以及金生的班主任。
如果說這學校當中還有人可以幫助金生，那就是其他三位受害者了。
“馬滿江被蝴蝶操控，變得比金生記憶中更加難纏，它沒有去做自己現在應該做的事情，而是選擇直接過來殺我。”
“這樣雖然可以最大限度把我扼殺在萌芽當中，但同時也算是間接保護了其他三名受害者，我就算是被馬滿江殺了，那我的犧牲也是有價值的。”
一邊逃命，一邊思考，在亡命逃殺當中，韓非依舊非常的冷靜。
“我盡早確定其他受害者的位置，尋求他們的幫助，看能不能找出馬滿江的弱點。”
韓非正在體驗金生的絕望，但他畢竟不是金生，在這種最不利的環境下，他依舊想要反殺馬滿江。
作為金生記憶當中的外來者，韓非每次死亡都會丟失部分記憶，那藍色蝴蝶同樣也是外來者，它死亡之后的懲罰應該和韓非一樣。
藍色蝴蝶想要一遍遍殺死韓非，替代韓非去完成管理者任務，控制住真正的金生。
韓非同樣也想要在這里一遍遍殺死那藍色蝴蝶，從對方身上找出蝴蝶的線索！
穿過走廊，韓非跑向一樓，他首先要去尋找的人是保安。
金生記憶中益民私立學院的建筑布局和現實當中一樣，醫務室在辦公樓二層，保安室則在教學樓一層，兩者相距并不算遠，但這段距離對于韓非來說卻是步步殺機。
每一間教室的門和窗戶隨時都會打開，無數條手臂在后面等待，它們想要粗暴的將金生拽回教室當中，它們想要弄瞎金生的眼睛，扎穿金生的耳朵，把金生變得和他們一樣。
在金生的記憶世界當中，合群這簡簡單單兩個字可能需要付出血淋淋的代價。
有過之前做管理者任務的經驗，韓非提前預判到了某些地方可能會隱藏鬼怪，益民私立學校里鬼怪的密度沒有那么大，這對韓非來說算是唯一的好消息。
險之又險的跑過走廊，韓非進入了樓道。
在教學樓一樓和二樓拐角的地方，有一位戴著眼鏡的老師正在訓斥學生，光從表面上來看，這位老師和正常人沒有什么區別。
“李遜？”
看到男老師的第一眼，韓非腦海中就浮現出了這位老師的資料，對方也曾在益民私立學院任教，是金生的數學老師，沒有什么特點，也沒犯過什么錯誤。
“為什么他也會在金生的記憶當中出現？并且還是以正常人的樣子？”
韓非不敢冒然求助對方，直覺告訴他，事情應該沒有那么簡單。
在經過那位數學老師身邊的時候，韓非猛然加速，可讓他沒想到的是，那位數學老師一直盯著他，然后取下了眼鏡。
他漆黑的眼眶里冒出無數黑色細線，死死纏繞在了韓非的腿上，讓韓非被固定在樓道當中，無法繼續往下逃。
“這家伙跟馬滿江是一伙的！”
對于學生來說，尋求老師幫助是再正常不過的一件事。
但是學校里的老師在金生記憶當中卻是以這樣的形式出現，外表跟正常人一模一樣，眼眶里卻會冒出無法掙脫的黑色細線，將金生束縛在某個地方。
“現實里李遜應該從未相信過金生的話，反而是死盯著金生，不讓他做出格的事情。”
從李遜的角度來看，他維護了學校秩序，抓住了破壞秩序的人，盡到了教師的職責。
但是從另一個方面來說，他并沒有真正解決問題，反而是因為粗暴、不分青紅皂白的舉措讓金生變得更加絕望。
呼救和叫喊得不到任何回應，所有學生看向自己的目光都帶著濃濃的厭惡，連老師也不相信自己。
身體被黑色的線纏繞、穿透，韓非的力氣越來越小，他拼了命的掙扎，但是卻無法逃離注定的結局。
