一頓家常便飯就讓三個實習生從混世小魔王變成了瑟瑟發抖小鵪鶉世界的現實可見一斑。
楊鴻儒努力、上進、踏實、肯干不代表他沒背景，真要硬算起來，他們老楊家的家室背景也不差。
吃過了飯，楊鴻儒領著仨實習生來到了自己的辦公室在教室后邊隔出來的那個隔間。
這個隔間里邊已經擺好了新的三張辦公桌不過因為隔間很大，所以即使放了四張辦公桌依然不顯得擁擠。
在建筑面積方面，附中還是很寬敞的。平時楊鴻儒一個人享受著將近三十平米的辦公空間這也是附中班主任們的待遇。
附中班主任的辦公室大小和校長室是等同的，這也體現了附中以教師發展、班主任發展為依托的教育理念。
附中的校長每個月的工資大概是兩萬元左右，而附中一個努力的班主任各項收入加在一起差不多也是這個數，如果你的職稱夠高、教齡夠長，你的工資甚至可以達到三萬以上。
畢竟附中是全日制全封閉式寄宿學校，班主任每天的工作時間被拉的非常長。所以各項補貼高一點也沒什么問題其實一個普通老師的基本工資只有八千左右，剩下的全是補貼。
教師后邊用單透玻璃隔出來的辦公室實際上是班主任管理、休息室，班主任們可以抬頭就看見班級里的神獸們的學習狀態。而因為神獸們看不見后邊屋里到底有沒有人，也會比較放松。
老師和學生是有默契的下課隨你撒歡，上課必須認真。附中的可見從來不是安靜到鴉雀無聲的，歡笑、討論、打鬧···比比皆是。
只要不是過分的打架，老師一般是不禁止的嬉鬧是學生的天性，打架才算惡性事件。
楊鴻儒坐在工位上給實習生們認真地講解附中的各項規章制度，對老師、對學生管理考核的各項條例，學生問題處理辦法···
這些東西各個學校基本都是通用的，學會了這些不管你走到哪都不會迷茫。工作起來都會有的放矢。
然后，楊鴻儒又從書架上翻出來幾本書給他們看：“這些是我從事教師工作以來看得一些書，希望你們看了會有一些收獲···教師是一門理論性很強的學科，沒有足夠科學的方法論進行指導教學，那就是硬干蠻干，就算能出成績也只是瞎貓碰上死耗子，換一批學生可能就會原形畢露。年輕人想要快速成長必須要看書，啃理論···”
楊鴻儒把自己的教授跟自己說的那一套全搬出來了別忘了，他可是進修過教育學碩士的，學歷已經不是他的短板了。
而且他在教育學上天賦極佳，他的研究生導師甚至還想推薦他去讀博。不過楊鴻儒一點興趣都沒有讀博是一個慎重的選擇，如果你喜歡理論研究，喜歡搞科研的話，博士是你最好的路。
但是楊鴻儒更喜歡教學實踐，與其寫一堆佶屈聱牙的論文，還不如看著可愛的孩子們寫教育實錄！
所以楊鴻儒并沒有選擇繼續深造，他老早就聽說過博士延畢的可怕！他就有朋友在讀博···那種生不如死的感覺簡直生不如死！那種頭禿的滋味簡直令人禿頭！
珍愛生命，遠離賭博···讀博！
王夢璇讀博單純是因為喜歡、熱愛，但是楊鴻儒讀博單純只是為了混學歷。學歷要那么高有什么用？本事才是最重要的！能把學生教好才是硬道理！
三個乖寶寶拿到書之后就開始認認真真學習，又是圈點勾畫、又是做讀書筆記的，認真的令人感動。
嗯···孺子可教啊！
楊鴻儒則趴在桌子上認真看詩詞，臨時抱佛腳也是很重要的。所謂臨陣磨槍，不快也光！
好在附中的藏書還是很豐富的，就算不夠用，大學也會為他打開方面之門。附中教師還有一條隱形福利就是教工卡是可以拿到大學去用的！
楊鴻儒的教工卡拿到民大去也能當教工卡用！明白不？民大的圖書館是對他開放地，而且權限比學生更高！他甚至還能借閱民大圖書館里當中的古籍去研究！
以前楊鴻儒就知道了他在進修碩士的時候，在民大的食堂刷的就是自己的教工卡，在特定的檔口用餐是有優惠的。
在這里就要表揚一下民大的食堂了！
因為民大是一所民族大學，這里的學生來自五湖四海、各個民族，所以學校里有一個專門的民族食堂。在這個食堂的各個檔口，你能找到各民族的特色美食而且物美價廉！
一塊二一個純牛肉大包子！
兩塊五一勺的西疆大盤雞！
而教工食堂里邊的某個檔口對教師提供餐食竟然是免費的！
要不然咋說上邊有人的學校幸福感賊高呢！夢幻聯動啊！
當然，附中的學生卡和大學就無法通用了，畢竟學生的流動性沒那么大，老老實實在自己學校呆著就好了。
不過附中的運動會一直都是在大學本部的體育場開的，這一點算是老傳統了附中的操場實在是不夠大，而且在附中開運動會排面、排場都不夠。
楊鴻儒的目標就是先拿個擂主回來，不然連個鏡頭都混不上豈不丟人？好歹咱也是得到了領導信任的人，不蒸饅頭也要爭口氣啊！
而且楊鴻儒敢保證他帶著格桑梅朵上電視的這期節目，學校肯定會組織全校師生共同觀看！
如果表現不好一輪游的話豈不社死？楊老師風流才子的人設要是崩塌了，學生們可就不崇拜自己了！
所以姿勢要帥，表現要好···到時候換一套儒衫去錄節目，必須要把咱附中教師的文人風骨展現出來。
于是辦公室立刻安靜了下來，耳邊只能回響著教室里老師正在講課的聲音。
工作的日常就是如此的枯燥，上班、學習、管理、下班···這才是正常老師的正常生活。老師就是一個普普通通的平凡職業，沒必要給老師頭上頂起那么多光環。
人們就是喜歡把某種職業神化，然后再親手把他們推下神壇。
折騰來折騰去的何必呢？
楊鴻儒從來沒覺得自己有多么偉大！老師換個稱謂就是教書匠和木匠、瓦匠、鐵匠沒有啥本質區別，沒必要給教書匠套上那么多道德枷鎖，只要咱不違法亂紀你們這些道德表就好好歇歇吧！
