半澤的最后這番話注定不會被收錄到正式節目，可一言一行的談吐和氣場卻絕對會被在場的不少人心中銘記。
野原新之助在半澤的這番話后，臉上的表情風云變化。他與半澤又互相對視了一會兒，在確認了半澤的確不是在和自己開玩笑后，開始裝瘋賣傻顧左右而言他。
和半澤的對視里，野原從后者的眼睛里看到了一些前所未有的東西——有一本正經的決然…還有不容拒絕的命令！
這感覺像極了從小給予他諸多關照的秋元夫人，他心道了一聲虎母無犬子，心知得罪不起的老新開始給自己找臺階下——野原表示錄制的有點累了先暫停十分鐘，隨后就搭著半澤的肩膀一起下了攝影棚的舞臺。
舞臺下，老新對著依舊一本正經的和半澤開始主動說了一些半澤你不要放在心上的場面話。
最后還說了一番不知道從哪聽的場面話。
“不要停止奔跑，不要回顧來路，來路無可眷戀，值得期待的只有前方。”
旨在安慰教子別在過去的感情里越陷越深！
半澤有一搭沒一搭的應著，但注意力卻轉移到了一個剛剛從攝影棚外面走進來的女人。
女人穿著一套標準的ol套裙，很商業精英范。年紀大約三十歲出頭，身高一米六五，給人以很眼熟的感覺。
半澤閉目仔細回憶了一下，隨后就發現這女人其實他兩個小時前才見過。
上次見到對方就在服部平次的車內，后者和服部平次是以一家四口的形式出現在一張全家福內。
換言之，這少婦的真實身份是毛利蘭！
給工藤新一帶了綠帽子的毛利蘭！
給服部平次生下一雙兒女的毛利蘭！
對于這位已嫁做人婦的前二次元女神，半澤現在很傾向于從后者哪兒知悉工藤新一去哪兒了——他曾檢索過工藤新一和江戶川柯南這兩個名字。
億度百科有工藤新一的記錄，記載表示此人是一個偵探，從1997年開就開始失蹤，是一個著名的高中生偵探。江戶川柯南則在億度百科里則沒有相關記錄，鑒于此，半澤要了解這個世界背后曾今發生的故事自然得問一下故事的親歷者。
直接問服部平次等同于作死，那不如通過毛利蘭找一下毛利小五郎打探消息。
他搜索過了，在1997年——1999年期間，毛利小五郎曾有過沉睡的小五郎這一美名，由此判定大名鼎鼎的柯南君應該是出現過的。
不過美名的持續時間僅僅就一年多，然后…就沒有在然后了…，小五郎不再沉睡，柯南君也沒有半點音訊。
這期間到底是發生了什么讓小五郎不再沉睡，半澤表示好奇。
因此如果能通過毛利小姐和小五郎先生好好聊聊，他表示相當樂意。
而且要是能通過毛利蘭得知阿笠博士的信息，那更是在好不過。
說句實在話，小學生有的保命道具半澤表示都想來上一套！
麻醉手表什么的，太適合保命了！
………
………
半澤看到毛利蘭的時候，毛利蘭也看到了他。
半澤連忙起身走了過去和毛利蘭打起招呼，他從服部平次對他的關照程度已隱約猜到服部一家對自己的態度。
人家對自己這么上心，他也沒理由用冷屁股對夫妻倆。
毛利蘭和原主的關系顯然也的確不錯，就見她在見到了半澤后，先用右手輕錘了一下半澤的左肩，然后主動揉亂半澤的發型責問半澤怎么可以那么冒失在大街上那么救人。
這樣的問候方式足以證明毛利蘭對原主的疼愛。
半澤在討饒過后也沒有時間和對方繼續寒暄。
節目的錄制在導演的要求下必須再次開始。
這時候，漫畫家桐谷和人也畫完了他的寫生作品，等待大家的就是半澤、桐谷和人、以及搞笑藝人正南的畫作的評分。
評分環節被野原新之助刻意的加快了錄制節奏，最后以桐谷和人和半澤一起得到9.9分收尾。
至此整個節目的開場才全部錄制完畢。
10個人全部過了一邊后，錄制時間也超過了一個小時！
老新的各種插科打諢，以及半澤的各種亂入搶話讓節目的錄制既有趣又拖沓。
不過這一切在后期剪輯后會刪除不少。
剛才的開場部分雖然錄了50分鐘，但在最后的節目放送中，能出現的至多也就剩下15分鐘——大量的細節跟冷場部分都會被剪，只剩下基本的成員介紹跟嘉賓展示才藝的亮點。
由于有先前的繪畫表演和老新的互相抬杠，半澤覺得自己在十個嘉賓中被剪的可能性會大大降低——利用上電視給自己刷存在感的目的也算是完成了大半。
接下來的錄制，節目進入今次的正題企劃部分。
這個環節會有幾個話題放出來讓嘉賓集體討論，比如今天討論的第一個話題為“校園霸凌該如何避免”。
以上環節節目組通常會放幾個路人觀眾對這個話題看法的視頻。
然后讓現場嘉賓根據自己的想法或者路人的觀點各抒己見。
這個話題半澤直樹沒有主動參加討論的欲望。
且不說，他沒被校園霸凌。就算別人想對自己霸凌，以他現在的能力和未來前景，恐怕他更需要做的是如何不霸凌別人。
半澤百無聊賴的聽著，打算全程潛水——他覺得前面的風頭出的夠多了。
正當他以為這個話題不會有自己份的時候，野原新之助卻在話題臨近末尾的時候又對自己冷不丁的拋了個話題。
“小樹你覺得這個問題如何避免呢。”
“…”半澤直樹愣了愣，被問了個猝不及防。
野原新之助含笑點頭，說“對啊，你不會覺得你不說話，就不用發表意見吧。這里面還在讀書的就是你和麻衣了。作為當事人你不表態一下你覺得合適嗎？”
老新這么說著內心卻有些狐疑，半澤這次為什么不主動搶話題了。
三天前，野原曾主動的對半澤提起過這個話題會在今次的錄制中出現，讓教子準備好腹稿以此在節目中顯擺顯擺。但半澤剛才應對的態度就好似壓根沒有準備過。
這讓他有些不可思議，在野原的認知中半澤前面都展現的那么多了，沒道理在這個最該展示的環節收斂。
“額…沒有，實話實說，我覺得這個問題關鍵還是看當事人自己如何處理。我們作為局外人沒必要摻和。”
半澤想了想，回答道 “怎么說？”
“所謂霸凌無非是指一方弱一方強，強的一方欺負弱的一方。我們暫且不論強的一方欺負弱者對不對。弱小的一方既然被欺負了，那他能做什么呢？處理方式無外乎四種，1.逃跑2、尋求保護3、忍耐后選擇復仇4、等死。”
“事情的結果取決于當事人怎么選，而在法律逐漸健全的現代，受害的一方只要打電話報警即可。一般情況下，在對手是孩子的前提下，在警方介入后，后者自然會投鼠忌器。”
“當然，我這么說不是絕對。畢竟校園霸凌現在也玩出了各種花樣，網絡暴力，言語諷刺，比比皆是，這些欺凌通常沒證據可言。那作為應對者就得自己想辦法找應對方案了。求人不如求己，他可以搜集證據，也可以想辦法對欺凌者秋后算賬。”
“人類本無美丑高下之分，只因人類自己看待的眼光不同，而導致了部分人的命運不同。”
“能救自己的只能是自己！當然，我現在也可以斷定一定有人會對我剛才說的這番話，嗤之以鼻，會覺得我站著說話不腰疼。”
“我不否認，不過這也是我的先天優勢！”
“如果質疑者有本事，你也可以靠著自己的努力讓你的孩子不在成為被霸凌的對象。然后也別覺得生在帝王家就一定開心，欲達高峰，必忍其痛，欲戴王冠，必承其重。”
“對于所有被霸凌的同學，請別把痛苦看得太當回事。人生的困難有太多太多，你太當回事開心的終究是欺負你的人。”
“與其如此還不如把痛苦當做力量，好好強大自身。”
“順帶一提，我也霸凌過，說起來，我昨天剛被一個女生澆了一臉橘子汁。全班同學都目睹了，你看我現在不還是好好的嗎？”
