庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。
年輕的班主任怔了怔，看著李校長的背影從眼前消失，忽然想起那句熟悉的詞來，不由得在心里輕輕一嘆。
李校長的目光總是那樣讓人值得深思和玩味，就像那門掩的黃昏，無計留不住的春。
他還在淚眼問花花不語，而李校長那深深地不明所以地回頭一瞟，沒有百媚生，也沒有傾人城更沒有傾人國，李校長卻已在那亂紅飛過的碎影里隨秋千而去了。
獨留他，在教室里慢慢地品，細細地回味。
咳咳，回味？
好像趙老師會做回味吃呢。
年輕的班主任不由得抬手理了一下剛漫過耳際的頭發，好多都沒有去李校長蹭飯了。
要不，擇日不如撞日，今中午，找個理由去李校長家里蹭飯？
理由？
想到這里，年輕的班主任不由得微抽了兩下嘴角，還用找理由嘛？
李校長偷偷地撕了他摘錄本上的報紙頭，這個理由還不如夠嘛？
一陣輕微的風從門前吹了過來，溫熱不涼，吹亂了年輕班主任的額前的頭發。
呵呵，年輕的班主任回了回神，抬起左手把額前的頭發攏到了耳后，原來不是沒有風，而是被李校長那尊大佛給擋住了。
遮風擋雨？
看著教室門外那一字齊的如同湖面的綠色冬青，年輕的班主任微微地挑了一下眉，就這么定了，今中午去李校長家里蹭飯吃。
“班主任在看什么？”李文文嘀咕了一句，輕輕地碰了一下方笑笑的手臂。
方笑笑朝李文文看了一眼，沒有作聲，抬頭看了班主任低下了頭。
班主任在看什么？還能看什么？
當然是在看教室門外的風景了，這么明顯的問題，李文文還在問她嘛？
李文文可以問，但是，她不可以回答。
她成績又不好，在班主任的眼皮底下了做動作，搞不好，被會發現的，雖然班主任不喜歡批評她們。
但是，她一向可是很在自知之明的，咳咳，她一向也是有自尊的。
班主任最喜歡朝人丟白眼了，這個習慣和李文文一樣。
方笑笑瞟了一眼左邊的李文文，果然，李文文又朝她丟白眼了。
這成績好的都一個德性，方笑笑微扯了一下唇角，不以為然地挑了一下眉梢，想起，剛才顏曉玉經過她的身邊時丟下的那一記白眼，扭頭朝后面看了過去。
咳咳，顏曉玉也在回頭朝后呢？
方笑笑扭了扭頭，發現，脖子轉不過去了，回頭，瞟了一眼，仍向前門外張望的班主任，迅速的轉過身，朝顏曉玉看的方向看了過去。
趙靜？顏曉玉所看的方向是，趙靜？
這有點奇怪了。
方笑笑眨了眨眼睛，左右看了看顏曉玉和趙靜兩眼。
不經意地發現，童童也在回頭張望，那目標方向？
她比劃了一下，咳咳，居然也是趙靜？
這兩個人都在看著趙靜？都是一副笑瞇瞇的模樣。
趙靜也笑瞇瞇地看著她們兩個人。
方笑笑若有所思地眨了一下眼睛，轉身，坐好，片刻，又抬起眼簾朝講臺上的班主任看了一眼。
還好，班主任還在看風景（發呆）。
“不知道。”方笑笑朝李文文身邊靠了靠，聲在回了一句，看到李文文朝她看過來的目光，笑了一下，“你回頭看看，后面也有風景。”
“看什么？”李文文怔了一下，回頭亂瞟了一眼，又回過頭來，“看誰？哪里有什么風景？”
一群臭男生而已！
“呵呵。”方笑笑輕笑了一下，“趙靜、童童、顏曉玉，三道風景線，在互看呢。”
“哦？”李文文聞言，立刻又轉過身去。
這三個人怎么會互看呢？
快速地轉身，不心碰到了后排同學劉飛飛的課桌，桌角的一本書“啪”的一聲掉到霖上。
“你把我的書碰掉了。”劉飛飛定定地看著面前的李文文。
真是夠了！把她的書碰掉了，居然還像個沒事人一樣的，往后面張望著呢。
看什么看呀？有什么好看的？
成績好了不起呀？她成績也不差，她可是次次的班里前十呢！
“知道，等一下。”李文微微地往右歪了歪頭，往教室右后方的趙靜看了過去。
嘿，果然是在笑著呢。
別，平時看著不咋地的趙靜，此刻，遠遠地看過去，居然也有那么一點點的好看了。
難怪，班主任揚手不打笑臉人呢。咳咳，錯了，李文文眨了一下眼睛，班主任，笑容會讓人看起來更好看些。
看來，是對的了。
李文文又往左前側了側頭，朝顏曉玉和童童看了過去，下一秒，嘴角抽了抽地收回了視線。
沒有對比就沒有傷害。
趙靜笑起來遠觀還不錯，但是，和顏曉玉童童一比，就大巫見巫了。
童童和顏曉玉好白呀，一白遮三丑呀。
算了，這風景真是，不看了，還是給劉飛飛撿書好了。
瞧劉飛飛那一臉陰云籠上的表情，多大點事呀。
李文文朝劉飛飛笑了一下，準備低頭去撿書，卻看到方笑笑已經把那本書撿了起來：“謝謝笑笑。”
方笑笑輕笑了一下，把書本放到了劉飛飛的面前，朝李文文看了過去：“不用謝，客氣什么呢。舉手之勞。”
“哼！”劉飛飛哼一聲，拿過那剛撿過來的書本，輕輕地彈了兩下，白了李文文一眼，朝方笑笑看了一眼，低聲了一句，“謝謝笑笑。”
“不用謝。”方笑笑輕笑了一下，越過劉飛飛的頭頂朝趙靜所在的位置看了一眼，又往教室的窗前看了一眼，張了張嘴，還未來得及話，便聽到了班主任的聲音傳了過來，連忙轉身。
“漠漠輕寒上樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛銀鉤。”
嗯？方笑笑抬起眼簾朝講臺上的班主任看了過去，這得什么呀？
她沒有聽懂！
李文文應該聽懂了吧？方笑笑微微地側頭朝同桌李文文看了過去，卻發現，李文文一臉的茫然。
“庭春老。碧砌紅萱草。長憶闌閑共繞。攜手綠叢含笑。
別來音信全乖。舊期前事堪猜。門掩日斜人靜，落花愁點青苔。”
年輕的班主任輕輕地嘆了口氣，幽幽地轉過頭來，歐陽修傷春，他傷秋，哦不，傷心！
算了不想了，這兩首詞呀，也他心底不能觸及的痛哪！那年，他見到王老師的時候…
還未來得及再把眼神瞟到窗外，神游一下，便不經意地看到坐在第一排的方笑笑和李文文正一臉懵懂地盯著他。
咦？他剛剛的聲音很大嘛？明明只是在心底里默默地想到了那首《清平樂》而已。
其實，他更喜歡的是辛棄疾的那首《清平樂》：
茅檐低，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
這首詞，李校長他也喜歡。
一所矮的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照饒溪。溪邊長滿了碧綠的青草。淡淡的兩筆，就把由茅屋、溪、青草組成的清新秀麗的環境勾畫出來了。
年輕的班主任不由往教室的門外看又瞟了一眼。
門外，早已沒有了李校長的身影。
咳咳，李校長一個教數學的，居然也附庸風雅了起來。
他還記得李校長當時話，是，茅檐、溪、青草中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個畫面里，卻顯得格外清新優美。
李校長還，在詞中，翁媼飲酒聊，大兒鋤草，中兒編雞籠，兒臥剝蓮蓬。所勾勒出來的生機勃勃和平寧靜、樸素安適的農村生活，就是他所向往的。
向往？也對。
年輕的班主任不由得在心里輕嘆了一聲。
李校長和趙老師，好像才是真正的清平樂吧。
只有彼此，沒有大兒勞累，沒有中兒干活，更沒有兒調皮無賴呢。
這多么年，他是沒有看到第三者。
咳咳，是沒有看到李校長家的孩子。
那么，今是九月初九了，年輕的班主任在心里重重地做了決定，中午還是去李校長家里蹭飯好了，太清平的時間，未免也缺少幾份樂趣的…
