王郁川提著個公文包站在前海東區第二職業中專前，心里頗感忐忑。
雖然自己并不覺得這個任務有多難，但那只是之前樂觀的想法，但當自己站在了學校面前，他才發現自己心里完全沒底。
自己托人幫忙了一下，很順利地就找了個代課老師的工作，只用教一個班的德育課，不過他已經聽說，自己要教的是三年級的護理專業的班級。
針對這個新的任務，系統目前給了自己一個技能：教書育人lv2。
這個技能十分強大，自己只需照著教學方案授課，只要學生對自己的講課沒有抵觸情緒，就能受到感染。
不過王郁川可是聽說這個班，亂得很，不好教。
但他料想大多數老師都會這么夸張地說，也沒太放在心上。
他看了看學校的外墻，上面有著下一年的招生信息。
誒？有廚師班？
這個他拿手啊，他可是有正兒八經的lv2的中式烹飪技能在，更加難得的是，他lv3的刀術拿來切菜完全就是獨孤求敗的境界了。
不過既然已經找了這個代課老師的工作，就先干下去吧。
他看了看自己的狀態。
宿主評價：前海東區第二職業中專代課老師，教授德育課。擁有特殊的教書育人的技巧；抵抗毒素和病原體的能力極強，對動物行為具有近乎預言般的識別能力；對文字過目不忘；精通偽裝技巧，擁有堪比獵犬的追蹤經驗。擁有比較專業的按摩手法，能夠精準地辨識人體的經絡和穴位；身體素質勁爆，眼神灼灼，足以震懾宵小，對懷有歹意的目標具有一定感知能力；對法律知識略通一二；擁有若干公司及房產產權；年少多金，廣受好評，具備較強的心理素質，有某種程度上的優先擇偶權 之前在馬納普斯的任務結束后，王郁川抽取了一件中級道具，名為誓言之戒，現在這枚其貌不揚的戒指正戴在他的左手。
這枚戒指的作用是，當王郁川和對方面對面交談時，只要發動戒指的能力，就能識別出對方說的話是否是謊話。戒指的冷卻時間是一天。
“干什么的？”
一聲厲喝打斷了王郁川的思緒，他回過神來，才發現校門口的保安走了出來，朝他在喊。
他連忙帶著笑走過去說：“你好，我是來代課的老師，是張哲老師介紹的。”
保安翻了翻通訊錄，找到了張哲的名字，對王郁川說：“你在這兒等會兒，我跟張老師確認一下。”
然后他撥通了張哲的電話，一陣嗯嗯哦哦之后，就給王郁川放行了。
王郁川在學校里轉了圈后，找到了行政樓的位置，辦好了手續。
一個做行政的中年女老師看著王郁川一副期待的樣子，忍不住說道：“王老師，你怎么這么樂觀呢？”
“啊？”王郁川愣了下，說道：“有什么問題嗎？”
女老師看王郁川這副樣子，就明白他不清楚情況。
于是她指了指邊上的椅子，示意王郁川坐下來，大有好好聊一聊的架勢。
王郁川見這老師語氣怪怪的，便老老實實地坐了下來，準備好好聆聽一番。
“你知道讓你代課的張哲老師是為什么不教了嗎？”女老師神神秘秘地說。
王郁川回道：“他好像是在國外的妻子生病了，所以要出國一段時間。”
“哎呀，這你都信。”
女老師說著拍了下手，然后朝王郁川招了招手。
王郁川湊近臉，然后女老師才小聲地說：“他教的這個班，是個問題班級。里面有不少刺頭，別說張哲了，就連校領導都很頭疼。張哲上周被學生給弄了個很嚴重的惡作劇，他本來身體就不好，后面還查不出是誰干的，就活活氣倒了，差點都要辭職了。”
“啊？”王郁川驚訝道：“不至于吧？不過是個惡作劇而已。”
這時邊上之前出去的另一個老師回來了。女老師忙坐直身子，然后給了王郁川一個年輕人好自為之的表情，不再言語。
王郁川摸了摸腦袋，拿著手里的課表離開了行政樓。
他要去教學樓的辦公室里安頓一下，順便跟這個護理3班的其他老師交流一下。
教學樓離行政樓大約兩百多米，王郁川走到教學樓的走廊時，正好碰到下課鈴響，他便見走廊邊上的教室瞬間涌出了無數人，然后幾個男生拿出籃球在走廊扔來扔去，幾個女生則掏出香煙開始抽煙。
邊上從教室走出來的老師對這一切視若無睹。
看到這一幕，王郁川總算對這學校的校風有了個基本的認識。
按理說，這些都是他教授的德育課應該管的事，看這些學生的樣子，渾然不把學生紀律放在眼里，之前的德育課看來極為失敗。
王郁川不理會走廊上的亂象，走進了四樓的辦公室。
這里就是張哲老師以前待的地方，他五十多歲，干不了幾年就要退休了，所以學校只給他安排了一個班的課。
如果剛才行政樓的那個女老師說的是真的話，能把一個臨近退休，無欲無求的老教師給氣走，這幫學生著實調皮。
辦公室里有八張桌子，現在有四個老師正坐在里面，見到王郁川走進來，一個中年男教師問道：“你好，請問你是？”
王郁川馬上回答：“你好，我是幫張哲老師代課的王郁川，我想找護理3班的其他老師了解一下情況。”
那個中年男老師便指了指靠窗坐著，一個愁眉苦臉的年輕男老師。
王郁川一看，意外地發現，這個年輕男老師居然是自己是熟人姜超，他馬上激動地喊了出來：“悶騷男！”
姜超正為工作煩心著，一下課就坐在了位子上，一臉憂郁地看著窗外，聽到這熟悉又久違的稱呼，騰地一下轉過了身，然后一下子沖到王郁川面前，錘了他胸口一下。
“小聲點，注意點影響。”
王郁川不好意思地笑笑，就被姜超拉出了辦公室。
“郁川，你怎么到這兒來了？”姜超在走廊上問道。
王郁川從口袋里掏出剛剛從行政樓領的證件，在他面前晃了晃說：“喏，代課老師，代張哲的。”
姜超馬上一臉同情地看著他說：“我勸你還是走吧，這個班可不是能好好教的。”
怎么一路上了解的反饋都是這樣的？
王郁川更加好奇了，便拉著姜超問道：“你也是教護理3班的吧，這個班怎么了？”
姜超看了看時間說：“快放學了，走，我請你去吃一頓，慢慢說，不瞞你說，我總算找到能訴苦的人了。”
