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第一百七十六章 后備力量

  阿森納俱樂部抵達昆明的第三日,應邀參加了海埂訓練基地的交流學習活動。

  海埂訓練基地內,一群中國小球員正在等待著阿森納隊的隊員,基地外面圍滿了很多人。

  不知道是球迷,還是看熱鬧的人。

  阿森納隊剛進入海埂訓練基地,不少媒體就開始跟蹤拍攝了,這難道是要作一個紀錄片嗎?

  這倒是個明智之舉,紀錄片的播出,可能會吸引更多喜歡足球的人從事這個職業。

  海埂訓練基地的場地被分成很多塊,每一塊場地上大概有30多個小球員。

  阿森納隊的隊員們也被分組了,三個人一塊場地,分組屬于自發分組,所以,樸一生,法布雷加斯與圖雷三個人自發組成了一個隊伍。

  場地也是隨便挑,反正三個人一塊場地。

  樸一生,法布雷加斯,圖雷三個人隨便選了一塊場地。

  30多個小球員站成了三列,男生居多,女生也有五六個。

  開始之前,總得說點什么,法布雷加斯與圖雷語言不通,只知道幾個簡單的“你好”,“謝謝”,“足球”,“吃飯了嗎?”這樣的國人交際用語,他們說話需要翻譯。

  這件事自然交給了樸一生,他站到了隊伍的正前方,像極了上體育課的老師。

  “小朋友們,你們喜歡踢足球嗎?”

  “喜歡!”

  “都經常踢球嗎?在哪里踢呀?”

  小球員們各自的反應不一樣,有些小球員沉默不語,有些小球員說在體育課上,有些小球員說在足球興趣班,有些小球員說在青訓營。

  從這里大概就知道中國足球后備力量的一個現狀。

  沉默不語的可能是第一次踢球,說在體育課上的,純屬娛樂,就是玩玩而已,上足球興趣班的算是比較正規一點的。

  足球興趣班,是一個課外培訓班,是中國式足球的產物,而且,重生之前的樸一生就明白,能上足球興趣班的小球員可不多,而且,家庭條件還挺好。

  而足球興趣班這種多半也是愛好,與玩玩而已差不多,估計也是有些家長為了給孩子們減輕學習的負擔,給他們報個興趣班鍛煉鍛煉身體。

  青訓營的話就比較正規了,很多球員都會走向職業化道路,通過將近十年的職業化道路,中國也向歐洲五大聯賽一樣走上了青訓的道路。

  樸一生很好奇,究竟有多少小球員來自青訓營,于是,他便開口問到:

  “青訓營的小朋友請舉手!”

  兩個!

  樸一生有些失落,這遠遠不夠,百里挑一出來的球員與萬里挑一出來的球員能是一個檔次嗎?

  中國足球想要正在的取得成績,需要一個大的基數人群,實際上就是需要更多從事足球事業的人。

  樸一生看著眼前的30多個小球員,大的十多歲,小的四五歲,屬于足球啟蒙最好的一個時間段。

  這些孩子當中,胖的孩子居多,樸一生懷疑,這些孩子踢足球可能多半是為了減肥,不像當初到歐洲的他,一心只想著踢職業足球。

  看著眼前的孩子,樸一生終于明白,為什么他的父親當初會選擇將他送到里斯本,足球人才的培養是需要環境的。

  他父親作為一個文人墨客,看問題的眼光還是比較獨到的,書生雖弱,頭腦可治天下,樸一生的父親或許不懂足球,但他懂什么叫做時勢造英雄。

  所謂天時地利人和,樸一生缺了哪一項都不可能成功,這是一個文人父親對樸一生前途的理解。

  師者,傳道授業解惑也,樸一生第一次當老師,他得摸清楚眼前這些小球員是個怎樣的水平,才知道如何指導他們踢球。

  亞歷山大第一次教樸一生踢球,是讓樸一生學習顛球,顛球也是足球基本功中最基礎的一項內容。

  所以,樸一生給30個小朋友出了一道題:

  “小朋友們,讓三位哥哥看看你們顛球顛的怎么樣,好嗎?”

  “好!”

  于是,30個小朋友開始了顛球。

  不看不知道,一看嚇一跳,不僅樸一生有些吃驚,法布雷加斯與圖雷也覺得不可思議。

  這些小球員當中,大部分小朋友顛球不超過十次,當然,也有幾個顛球不錯的小球員,但是也難破百。

  這就是中國足球的后備力量嗎?樸一生有點不敢相信,就這樣的后備力量還指望中國足球沖出亞洲,走向世界,這不就是白日做夢嗎?

  足協難道就不能挑一些有點水平的小球員來交流學習一下嗎?最起碼給人一種中國足球的后備力量很不錯的一種假象,也不會讓樸一生感覺到無奈。

  難道是挑不出來嗎?還是希望把最真實的現狀呈現在所有人眼前。

  三個人都郁悶了,這顛球水平,還讓人如何指導他們踢球呢?不會是選到最差的一個班了吧!

  當三個人都束手無策之際,圖雷指了指隔壁的場地,說到:

  “要不然咱們也像他們一樣,教孩子們帶球,過人,射門什么的!”

  樸一生看了一眼其他場地的情況,阿森納隊的隊員們正在教孩子們這樣那樣的足球技巧,說是教,實際上就是在陪孩子們玩耍。

  而樸一生卻堅持要教一教孩子們顛球,球都顛不好就學別的,不就相當于路都還沒學會走就開始學跑了嗎?

  雖然,這樣的活動看上去毫無意義,可樸一生還是決定做一些有意義的事情。

  樸一生也明白,阿森納俱樂部此次的中國之行,實際上就是為了宣傳自己,對足球交流學習方面并沒有任何實質性的作用。

  在樸一生的堅持下,三個人開始教小朋友們一些顛球的小技巧。

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  一天的時間很快就過去了,樸一生發現,小球員們學習顛球的熱情還是很高漲的,也許,在中國這個地方,并不是人們不喜歡踢球,而是不愿意去踢球。

  隨著海埂訓練基地的足球交流學習活動的結束,阿森納隊也完成了足協安排的任務。

  這樣的交流意義何在呢!跟走過場沒什么區別。

  當天晚上,阿森納隊就乘坐航班離開了昆明國際機場前往武漢。

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